Curso Online de Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica

Curso Online de Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica

As tecnologias digitais desafiam as instituições a buscar alternativas ao ensino tradicional e a focar na aprendizagem mais participativa...

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As tecnologias digitais desafiam as instituições a buscar alternativas ao ensino tradicional e a focar na aprendizagem mais participativa e integrada, com momentos presenciais e outros com atividades on-line. Assim, professor e alunos interagem virtualmente e também mantêm vínculos pessoais e afetivos.
O risco está no encantamento que as tecnologias mais novas exercem em muitos jovens e adultos, no uso mais para entretenimento do que para estudo e pesquisa e na falta de planejamento das atividades didáticas. Sem a mediação efetiva do professor, a utilização dessas ferramentas na escola pode favorecer a diversão e o lazer, comprometendo os resultados esperados.
Numa abordagem de mediação pedagógica, as discussões convergem a uma revisão ampla do papel do professor nos dias de hoje. Leitura essencial a professores de quaisquer níveis de ensino, esse curso procura expandir o diálogo e as análises sobre investimentos e utilizações tecnológicas em educação com a perspectiva de construir novas propostas.

Nossos cursos são feitos com carinho e dedicação para seu maior aprendizado. Tratamos os alunos com respeito e fornecemos a todos uma atenção dedicada para garantir em primeiro lugar a satisfação dos mesmos. O Buzzero.com é filiado à ABED (Associação Brasileira de Ensino a Distância) na categoria institucional sob o registro número 8129. A lista de instituições filiadas à ABED pode ser acessada no endereço http://www.abed.org.br/site/pt/associados/consulta_associados_abed/?busca_rapida=buzzero Todos os cursos realizados através do Buzzero disponibilizam certificado de conclusão, emitido pelo Buzzero, informando o autor responsável pelo curso, a carga horária, o período em que o curso foi realizado e a ementa do mesmo. Segue abaixo link direto do modelo de certificado emitido pelo Buzzero.com aos alunos. http://blog.buzzero.com/wp-content/uploads/2012/02/certificado-novo_Page_1.jpg Conheça nossos cursos e propague seu conhecimento!



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  • NOVAS TECNOLOGIAS E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA

    Curso com certificação e apostilas

  • O uso do computador

    Como o computador tem sido utilizado no aprendizado na educação infantil, no ensino fundamental e no ensino médio, nas escolas públicas e particulares ?

    Como o computador tem sido aproveitado dentro e fora da sala de aula ?

  • Introdução:
    A história do computador

    O computador é mais antigo do que imaginamos, as máquinas que conhecemos hoje passaram por muitas evoluções e não tem nada parecido com as primeiras máquinas inventadas.

  • Ábaco

    O ábaco é um antigo instrumento de cálculo, formado por uma moldura com bastões ou arames paralelos correspondentes cada um a uma posição digital (unidades, dezenas,...) e nos quais estão os elementos de contagem (fichas, bolas, contas,...) que podem fazer-se deslizar livremente. Teve origem provavelmente na Mesopotâmia, há mais de 5.500 anos.

  • Régua de cálculo

    Régua de cálculo é um aparato mecânico analógico que permite a realização de cálculos por meio de guias graduadas deslizantes.Sua criação foi feita pelo padre inglês William Oughtred, em 1638, baseando-se na tábua de logaritmos que fora criada por John Napier pouco antes, em 1614. A régua de cálculo é a mãe das calculadoras eletrônicas modernas que na década de 1970 foi largamente difundida e aceita em função de sua simplicidade e precisão.

  • Máquina Pascal

    Em 1642, o matemático francês Bleise Pascal desenvolveu a primeira calculadora mecânica da história, a máquina de Pascal. Seu funcionamento era baseado no uso de rodas interligadas, que giravam na realização dos cálculos. A ideia inicial era desenvolver uma máquina que realizasse as quatro operações matemáticas, o que não aconteceu na prática, pois ela era capaz apenas de somar e subtrair. Por esse motivo, ela não foi muito bem acolhida na época.

  • Engenho analítico

    1830, o seu autor, Charles Babbage, afirmou que sua máquina era capaz de calcular funções de diversas naturezas (trigonometria, logaritmos), de forma muito simples. Este projeto possuía o nome de Máquina de Diferenças, e a sua evolução foi chamada de engenho analítico, o Engenho Analítico (Máquina Analítica) aproveitava todos os conceitos da máquina de diferenças. A precisão chegava a 50 casas decimais.

  • Máquina de Hollerith

    Útil para a realização do censo de 1890, nos estados unidos, Hermann Hollerith desenvolveu uma máquina que acelerava todo o processo de computação dos dados que ao invés da clássica caneta para marcar X em “sim” e “não” para perguntas, os agentes do censo perfuravam as opções nos cartões e a máquina Processava os dados acelerando o processo a 1/3 do comum.  Foi praticamente uma revolução na maneira de se coletar dados.

  • Eniac

    No ano de 1946, ocorreu uma revolução no mundo da computação, como o lançamento do computador ENIAC (Electrical Numerical Integrator and Calculator), desenvolvido pelos cientistas norte-americanos John Eckert e John Mauchly. Esta máquina era em torno de 1000 vezes mais rápida que qualquer outra que existia na época. Kilômetros de fios.

  • IBM 730

    O IBM 7030, também conhecido por Strech, foi o primeiro supercomputador lançado na segunda geração, desenvolvido pela IBM. Seu tamanho era bem reduzido comparado com máquinas como o ENIAC, podendo ocupar somente uma sala comum. Ele era utilzado por grandes companhias, custando em torno de 13 milhões de dólares na época.

  • Depois de muita evolução, em 1970 os computadores começam a tomar forma tradicional que mais conhecemos:


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  • O uso do computador
  • Introdução
  • A história do computador
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  • Eniac
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  • Benefícios do uso do computador na educação
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  • Ed. Infantil e Ed. Fundamental
  • Idéias e recursos disponíveis
  • Ensino médio
  • Referências bibliográfic