Curso Online de AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS
Este curso aborda a problemática as Inteligências Múltiplas e suas características.
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Verso
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TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS
TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS
IMPLICAÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM
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GARDNER E AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS
GARDNER E AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS
Essa teoria se apóia em novas descobertas neurológicas procedidas em Harvard e outras universidades dos EUA, mudando as linhas de conhecimento neurológico sobre a mente humana.
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BASES PARA A TEORIA
BASES PARA A TEORIA
Essa teoria não é o primeiro modelo a sugerir que existem formas diferentes de ser inteligente. Nos últimos 200 anos surgiram várias teorias classificando de 1 a 150 tipos de inteligência.
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PREMISSA MAIOR PARA OS ESTUDOS
PREMISSA MAIOR PARA OS ESTUDOS
O cérebro humano possui uma diversidade de inteligências e esse mesmo cérebro pode operar para diferentes ações, diferentes competências
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A TEORIA VISÃO DE GARDNER
A TEORIA VISÃO DE GARDNER
É uma alternativa para o conceito de inteligência como uma capacidade inata, geral e única, que permite aos indivíduos uma performance, maior ou menor em qualquer área de atuação
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Sua insatisfação com a idéia de QI e com visões unitárias de inteligência, que focalizam sobretudo as habilidades importantes para o sucesso escolar, levou-o a redefinir inteligência à luz das origens biológicas da habilidade para resolver problemas.
Sua insatisfação com a idéia de QI e com visões unitárias de inteligência, que focalizam sobretudo as habilidades importantes para o sucesso escolar, levou-o a redefinir inteligência à luz das origens biológicas da habilidade para resolver problemas.
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COMO SÃO OS INDIVÍDUOS?
COMO SÃO OS INDIVÍDUOS?
Todos os indivíduos normais são capazes de uma atuação em pelo menos sete diferentes habilidades e, até certo ponto, independentes áreas intelectuais.
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O QUE É INTELIGÊNCIA PARA GARDNER?
O QUE É INTELIGÊNCIA PARA GARDNER?
Define inteligência como a habilidade para resolver problemas ou criar produtos que sejam significativos em um ou mais ambientes culturais.
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PONTOS-CHAVE NA TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS
PONTOS-CHAVE NA TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS
Toda pessoa possui todas as oito inteligências;
A maioria das pessoas pode desenvolver cada inteligência num nível mais adequado de competência;
As inteligências funcionam juntas de maneira complexa;
Existem muitas maneiras de ser inteligente em cada categoria. -
POR QUÊ O MODELO DE GARDNER É PODEROSO?
POR QUÊ O MODELO DE GARDNER É PODEROSO?
Seu modelo é poderoso porque se baseia em pesquisas realizadas numa ampla variedade de campos, incluindo antropologia, psicologia cognitiva, psicologia de desenvolvimento e neuroanatomia.
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REQUISITOS BÁSICOS
REQUISITOS BÁSICOS
Para que cada inteligência possa fazer parte da teoria é necessário que ela satisfaça a quatro requisitos básicos propostos por Gardner:
Pagamento único
Processando...aguarde...
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A Inteligência Múltipla é um tema desafiador e vem sendo discutido a fim de firmar que cada indivíduo, por ser único, tem inúmeras habili...
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Howard Gardner nasceu na cidade de Scranton, Pennsylvania, nos Estados Unidos em 11 de julho de 1943. É um psicólogo cognitivo e educaci...
R$ 23,00
8h
5+
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Capítulos
- TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS
- GARDNER E AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS
- BASES PARA A TEORIA
- PREMISSA MAIOR PARA OS ESTUDOS
- A TEORIA VISÃO DE GARDNER
- Sua insatisfação com a idéia de QI e com visões unitárias de inteligência, que focalizam sobretudo as habilidades importantes para o sucesso escolar, levou-o a redefinir inteligência à luz das origens biológicas da habilidade para resolver problemas.
- COMO SÃO OS INDIVÍDUOS?
- O QUE É INTELIGÊNCIA PARA GARDNER?
- PONTOS-CHAVE NA TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS
- POR QUÊ O MODELO DE GARDNER É PODEROSO?
- REQUISITOS BÁSICOS
- 1- CADA INTELIGÊNCIA É CAPAZ DE SER SIMBOLIZADA
- 2- CADA INTELIGÊNCIA TEM SUA PRÓPRIA HISTÓRIA DE DESENVOLVIMENTO
- 3- CADA INTELIGÊNCIA É VUNERÁVEL E PODE SER PREJUDICADA POR TRAUMAS OU FERIMENTOS EM ÁREAS ESPECÍFICAS DO CÉREBRO
- 4- CADA INTELIGÊNCIA POSSUI SEU PRÓPRIO VALOR CULTURAL
- OS DIFERENTES TIPOS DE INTELIGÊNCIAS
- INTELIGÊNCIA LINGÜÍSTICA
- INTELIGÊNCIA LÓGICO-MATEMÁTICA
- INTELIGÊNCIA ESPACIAL
- INTELIGÊNCIA CORPORAL-CINESTÉSICA
- INTELIGÊNCIA SONORA OU MUSICAL
- INTELIGÊNCIA NATURALISTA
- INTELIGÊNCIA INTERPESSOAL
- INTELIGÊNCIA INTRAPESSOAL
- INTELIGÊNCIA EXISTENCIAL
- COMO IDENTIFICAR AS IM (CELSO ANTUNES)
- INTELIGÊNCIA ESPACIAL
- INTELIGÊNCIA INTRAPESSOAL
- INTELIGÊNCIA LÓGICO-MATEMÁTICA
- INTELIGÊNCIA INTERPESSOAL
- INTELIGÊNCIA NATURALISTA
- INTELIGÊNCIA MUSICAL
- INTELIGÊNCIA CINESTÉSICO-CORPORAL
- UM DIA LÁ NO PÁTIO – COMO RECONHECER AS INTELIGÊNCIAS EM NOSSOS ALUNOS
- ALUNOS COM ACENTUADA INTELIGÊNCIA LINGÜÍSTICA
- ALUNOS COM DESTACADA INTELIGÊNCIA INTRAPESSOAL
- ALUNOS COM FORTE INTELIGÊNCIA LÓGICO-MATEMÁTICA
- ALUNOS COM FORTE SENSIBILIDADE INTERPESSOAL
- ALUNOS COM AGUDA SENSIBILIDADE VÍSUO-ESPACIAL
- ALUNOS COM BOA INTELIGÊNCIA NATURALISTA
- ALUNOS COM FORTE TENDÊNCIA SONORA OU MUSICAL
- ALUNOS COM DESTACADA INTELIGÊNCIA CINESTÉSICA
- DESCREVENDO AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS NOS ALUNOS
- PROFESSOR DE IM x PROFESSOR TRADICIONAL
- PREMISSA PARA OS PROFESSORES
- O QUE A TEORIA OFERECE AOS PROFESSORES?
- QUAL É SUA PRINCIPAL CONTRIBUIÇÃO?
- PERGUNTAS DE PLANEJAMENTO DE IM
- A PARTIR DESSE MOMENTO, PASSAREMOS A ABORDAR ALGUNS MATERIAIS E MÉTODOS BÁSICOS DE ENSINO QUE PRIVILEGIAM TODAS AS DIFERENTES INTELIGÊNCIAS DOS ALUNOS.
- INTELIGÊNCIA LINGÜÍSTICA
- INTELIGÊNCIA LÓGICO-MATEMÁTICA
- INTELIGÊNCIA ESPACIAL
- INTELIGÊNCIA CORPORAL CINESTÉSICA
- INTELIGÊNCIA MUSICAL
- INTELIGÊNCIA INTERPESSOAL
- INTELIGÊNCIA INTRAPESSOAL
- INTELIGÊNCIA NATURALISTA
- ALERTA DA TEORIA
- BIBLIOGRAFIA
