Curso Online de CURSO DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM
4 estrelas 3 alunos avaliaram

Curso Online de CURSO DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM

Descrição esse cursos mostra um pouco da Organização e?Caracterização problemas de aprendizagem na leitura e escrita,?Sugestões de interv...

Continue lendo

Autor(a):

Carga horária: 13 horas

Por: R$ 23,00
(Pagamento único)

Certificado digital Com certificado digital incluído

Descrição esse cursos mostra um pouco da Organização e?Caracterização problemas de aprendizagem na leitura e escrita,?Sugestões de intervenção nos problemas de leitura
e escrita, no âmbito institucional.

MINI CURRÍCULO Sou Rosimeire Moreira Quintela, formada em Pedagogia com habilitação em Supervisão Educacional e Pós-Graduada em Educação Especial, Mídias integradas na Educação pelo CIPEAD, e pós em Psicopedagogia em Educação a Distância pela FACINTER, já participei de dois GTR Grupo de Trabalho em Rede pela SEED organizado pelo PDE como cursista e de várias jornadas pedagógicas oferecidas pala UNIOESTE e SEED, trabalho há 18 anos como professora na Escola de Educação Especial Cristian Eduardo Hack Cardozo (ACDD) em Foz do Iguaçu, com alunos Deficientes Físicos Neuromotores, sou concursada 40 horas pela Secretaria de Educação do Estado do Paraná-SEED. Atualmente estou trabalhando na Tutoria Presencial do curso de Pedagogia - UEM/UAB Polo de Foz do Iguaçu e na equipe Pedagógica do Colégio Carmelita e realizando Especialização no Ensino de Ciências.


- Lucinda Alves De Melo Bueno

- Karina Costa Paes De Sousa

- Jesse Alves Pereira

  • Aqui você não precisa esperar o prazo de compensação do pagamento para começar a aprender. Inicie agora mesmo e pague depois.
  • O curso é todo feito pela Internet. Assim você pode acessar de qualquer lugar, 24 horas por dia, 7 dias por semana.
  • Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*
* Desde que tenha acessado a no máximo 50% do material.
  • DIFICULADE DE APRENDIZAGEM

    DIFICULADE DE APRENDIZAGEM

  • Dificuldades de Leitura e Escrita

    Dificuldades de Aprendizagem

    Dificuldades de Leitura e Escrita

  • Organização

    Caracterização problemas
    de aprendizagem leitura e escrita
     Sugestões de intervenção
    nos problemas de leitura
    e escrita, no âmbito institucional

    Organização

  • Dificuldade na Leitura

    Dificuldade da relação
    entre a letra e o som
    (fonema/grafema)
     Comumente: dislexia
     Dificuldade de leitura
    e de escrita

    Dificuldade na Leitura

  • Como Ajudar?

    Em linhas gerais
    . Método fônico
    . Treinar a memória imediata,
    a percepção visual e auditiva
    . Atividades multissensoriais,
    cumulativas e sistemáticas

    Como Ajudar?

  • Vogais

    Método Fônico
     Correspondência
    entre símbolo
    e sons
     Os sons
    das letras

    Vogais

  • Memória Imediata

    É a memória que dura poucos
    segundos
    . Lista telefônica
    . Pizza
    . Carro fazendo
    barulho
    . Esquecimento

    Memória Imediata

  • Lince

    Lince (um tabuleiro grande
    com imagens pequenas que
    as crianças devem procurar
    a partir de cartões
    com imagens duplicadas)

    Lince

  • Atividades de Memória Imediata

    Jogo da memória com fotos
    das crianças
    Pedir que a criança repita uma
    história breve, de quatro ou
    cinco linhas, também em
    prazos diferentes

    Atividades de Memória Imediata

  • Atividades de Percepção Visual

     .Onde está Wally?. é uma série
    de livros infanto-juvenil criada
    por Martin Handford
     No livro, o personagem
    central Wally fica
    escondido entre ilustrações
    com muitos detalhes. A tarefa é
    descobrir onde ele está

    Atividades de Percepção Visual

  • Atividades  Leitura e escrita de nomes próprios

    Desenvolver a correspondência
    entre a visão e a audição
     Utilizar métodos visuais e globais,
    com o recurso de imagens
    e fichas coloridas e desenhadas
     Frases simples

    Atividades  Leitura e escrita de nomes próprios


Matricule-se agora mesmo Preenchendo os campos abaixo
R$ 23,00
Pagamento único
Processando... Processando...aguarde...
Autorizo o recebimento de novidades e promoções no meu email.

  • DIFICULADE DE APRENDIZAGEM
  • Dificuldades de Leitura e Escrita
  • Organização
  • Dificuldade na Leitura
  • Como Ajudar?
  • Vogais
  • Memória Imediata
  • Lince
  • Atividades de Memória Imediata
  • Atividades de Percepção Visual
  • Atividades ? Leitura e escrita de nomes próprios
  • Outras Sugestões
  • Sugestões
  • Escrita
  • Para Escrever
  • Dificuldades de Escrita
  • Escrita
  • Disgrafia : Tipo 1
  • Disgrafia : Tipo 2
  • Como Ajudar?
  • Disortografia
  • Como Ajudar?
  • Dificuldades na Matemática
  • Conhecimento Físico
  • A COR
  • Conhecimento Lógico-Matemático
  • Conhecimento Social
  • Abstração Empírica ou Simples
  • Abstração Reflexiva ou Construtiva
  • Abstração
  • Segundo Nunes
  • a organização das escolas
  • Ensinar
  • Conhecimento
  • A Matematica
  • Formas
  • Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade
  • Organização da Disciplina
  • Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade?
  • ? Momento das sinapses
  • Indicadores Marcantes desde o Nascimento
  • Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade: Tipos
  • Hiperatividade: Indicadores
  • Impulsividade: Indicadores
  • Desatenção: Indicadores
  • Para Encaminhar, é Necessário que a Pessoa Apresente:
  • ?TDAH ou Falta de Limites
  • Comorbidades
  • Consequências
  • Hiperatividade/ Impulsividade
  • Não Podemos Confundir...
  • Perturbações mentais
  • Habilidades a Serem Desenvolvidas
  • Práticas Pedagógicas
  • Praticas Pedagogica
  • Práticas Pedagógicas . Desatenção
  • Práticas Pedagógicas . Hiperatividade
  • Práticas Pedagógicas . Impulsividade
  • Práticas Pedagógicas
  • Desordem do Processamento Auditivo
  • Audição
  • Processamento Auditivo
  • Para ser um bom ouvinte...
  • Transtorno do Processamento Auditivo
  • Etiologia
  • Principais Queixas
  • Queixas
  • Investigação
  • Avaliação - Interpretação
  • Outros Comprometimentos
  • Intervenção
  • Modificações Ambientais
  • Estratégias Compensatórias
  • Transtornos Globais do Desenvolvimento
  • Transtornos Globais
  • TGD/TDI . Classificação
  • Diagrama das Categorias do Transtorno Invasivo do Desenvolvimento (TID)
  • Transtorno Autista (CID 10)
  • Definição
  • 1. Comprometimento Qualitativo da Interação Social (DSM IV)
  • 1.1 Comprometimento Qualitativo da Interação Social
  • 2. Comprometimento Qualitativo da Comunicação (DSM IV)
  • 2.2 Comprometimento Qualitativo da Comunicação
  • 3. Padrões Restritivos e Repetitivos de Comportamento, Interesses e Atividades (DSM IV)
  • 3.1 Padrões Restritivos e Repetitivos de
  • Relacionamento Social
  • Comunicação
  • Alteração
  • Transtorno de Asperger
  • Reciprocidade Emocional ou Social
  • Adesão inflexível
  • Causa Prejuízo
  • Autismo Asperger
  • Transtorno de Rett
  • Idade
  • Jogos e Brincadeiras
  • Funções Mentais
  • Transtorno Desintegrativo da Infância (TDI)
  • Comprometimento
  • TID-SOE
  • Reabilitação
  • Benefícios da Intervenção de Processamento Auditivo
  • Referências de Apoio
  • Sites para Consulta
  • Referências de Apoio
  • Referências
  • Referências de Apoio
  • Referências
  • Sites para Consulta
  • Referência de Apoio
  • Sites para Consulta
  • ? Sobre Psicopedagogia e Instituição Escolar: