Curso Online de Educação Especial - Paralisia Facial

Curso Online de Educação Especial - Paralisia Facial

A integração escolar dos alunos com Necessidades Educativas Especiais é um processo complexo e que, frequentemente, solicita aos seus int...

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A integração escolar dos alunos com Necessidades Educativas Especiais é um processo complexo e que, frequentemente, solicita aos seus intervenientes um diálogo e uma intervenção multidisciplinar.
Neste curso vai aprender especificamente tudo acerca da Paralisia Facial,  uma lesão cerebral que acontece, em geral, quando falta oxigênio no cérebro do bebê durante a gestação, no parto ou até dois anos após o nascimento.

Licenciada em Estudos Europeus pela Universidade Lusófona do Porto. Desenvolve a sua actividade profissional como Assessora de Imprensa e como formadora. Tem conhecimento e experiência em Formação a distância, tanto em ambientes síncronos como assíncronos, nomeadamente através de plataformas LMS. Possuí várias formações realizadas através de plataformas de formação à distância. Ministra formação sobre variados assuntos.Os seus interesses são diversificados salientando-se a política, as artes decorativas, saúde, alimentação saudável e bem-estar, religião e esoterismo.



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  • Educação Especial Paralisia Facial

    Educação Especial Paralisia Facial

  • A integração escolar dos alunos com Necessidades Educativas Especiais é um processo complexo e que, frequentemente, solicita aos seus intervenientes um diálogo e uma intervenção multidisciplinar.

  • Neste curso vai aprender especificamente tudo acerca da Paralisia Facial,  uma lesão cerebral que acontece, em geral, quando falta oxigênio no cérebro do bebê durante a gestação, no parto ou até dois anos após o nascimento.

  •   CONCEITO DE PARALISIA CEREBRAL

      CONCEITO DE PARALISIA CEREBRAL

  • O termo paralisia cerebral designa uma série de distúrbios não progressivos do movimento e da postura, que podem resultar, de lesões cerebrais nos últimos meses de gravidez, durante o parto, no recém-nascido ou na primeira infância.

  • Em 1741 Andry utilizou pela primeira vez a síndroma clínica de paraplegia espástica do recém-nascido.
    Mais tarde Strümpell “distinguiu as formas congénitas das adquiridas.”

  • Outros autores como Bourneville, Ross, Collier, Brissaud já se referiam a quadros clínicos idênticos.
    Este último designava-a de “encefalopatias crónicas da infância” que se traduziam por distúrbios motores e psíquicos.

  • Descreveu-a como um grupo de afecções neurológicas da infância devidas às alterações do desenvolvimento do cérebro, as quais se notam por distúrbios da motricidade associados às modificações profundas da inteligência.

  • Mais tarde Little John definiu paralisia cerebral, como sendo “um grupo de manifestações neuromotoras e sensoriais que afetam o cérebro durante o seu desenvolvimento até aos três quatro anos. É estática e não progressiva, mas é influenciada pelos fatores de crescimento.”

  • O mesmo autor publicou um trabalho intitulado “Influência da parto anormal ou difícil, prematuridade e asfixia neo-natorum, sobre a condição mental e física da criança, especialmente em relação às deformidades”, mostrando que esses fatores determinavam uma afetação dos membros que designou de “rigidez espática dos membros do recém-nascido."

  • Paralisia cerebral é um termo descritivo, não específico e bastante ambíguo, que pode ser assim definido: distúrbios da função motora, de início da primeira infância, caracterizados por espasticidade e/ou movimentos involuntários dos membros, e que estão normalmente acompanhados de deficit mental e epilepsia.


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  • Educação Especial Paralisia Facial
  •   CONCEITO DE PARALISIA CEREBRAL
  • TIPOS DE PARALISIA CEREBRAL
  • DEFICIÊNCIAS ASSOCIADAS À PARALISIA CEREBRAL
  • PREVENÇÃO DA PARALISIA CEREBRAL
  • Etapas da prevenção da paralisia cerebral
  • Orientação aos Pais
  • A alimentação
  • Tratamento para paralisia cerebral
  • Crianças com paralisia cerebral e uso do computador
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