Curso Online de EDUCAR BRINCANDO

Curso Online de EDUCAR BRINCANDO

Este curso apresenta um conjunto de estratégias sobre a utilização do brinquedo em processos de educação e aprendizagem.

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Este curso apresenta um conjunto de estratégias sobre a utilização do brinquedo em processos de educação e aprendizagem.

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  • O momento do nascimento corresponde a uma indiferença psíquica,
    Torna-se então muito importante que ao longo do primeiro ano em que pouco a pouco vai despertando para as coisas e em que para a criança, tudo ou quase tudo é brincar e se destina a conhecer o que se passa à sua volta, o que portanto a vai desenvolver física, intelectual, social e emocionalmente, ela encontre meios para o sucesso. do mesmo.

  • Através do brincar as crianças têm possibilidade de ultrapassar sentimentos e factos, combinando-os entre si e reelaborando-os criativamente, construindo novas possibilidades de representação do real, e de acordo com as suas necessidades.

  • De acordo com as teorias de Piaget essas formas de jogo permitem-lhe liquidar situações desagradáveis, revivendo-as ficticiamente, o que mostra com clareza a função do jogo simbólico.

  • Ao brincar a criança está a experimentar o corpo, através de uma forma lúdica que vem a seguir a ser completada com brinquedos que serão programados segundo as novas etapas de desenvolvimento.

  • Um bebé bem cuidado, fica mais robusto, o que lhe vai dar alicerces de reacções com maior equilíbrio.

  • Em educação para ganhar tempo é preciso perdê-lo. (dispender)
    No caso dos brinquedos no primeiro ano de vida eles devem caracterizar-se por proporcionarem:
    Possibilidades de aquisição de mecanismos indispensáveis ao corpo e ao espírito.

  • A descoberta progressiva do movimento do seu próprio corpo, do ambiente (berço, sala, casa…) e por último a palavra.
    A experiência destas descobertas, consistem em ver, escutar, chupar, pegar, tocar, deslocar-se e depois andar, emitir sons e mais tarde falar.

  • Para os educadores em geral, é um período difícil de fazer uma classificação de brinquedos segundo as funções que desenvolvem, já que algumas são indiferenciadas e às vezes inexistentes.


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  • Porquê Brinquedos?
  • Portanto: O brinquedo proporciona:
  • Desenvolvimento e aprendizagem
  • Inteligência e concentração da atenção
  • Desenvolvimento da Linguagem
  • Desenvolvimento da sociabilidade
  • Brincar/Trabalhar
  • LUDOTERAPIA