Curso Online de Gestão do Ensino

Curso Online de Gestão do Ensino

O curso de Gestão do Ensino, traz uma aprendizagem significativa para pessoas que tenham interesse em aprender tudo de como funciona a es...

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Carga horária: 35 horas

De: R$ 50,00 Por: R$ 30,00
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O curso de Gestão do Ensino, traz uma aprendizagem significativa para pessoas que tenham interesse em aprender tudo de como funciona a estrutura de uma gestão de ensino, é aplicada basicamente em escolas, universidades e diversas instituições de ensino. O mesmo traz diversos tópicos importantes como: Avaliação da Aprendizagem e gestão da avaliação, postos importantes muito bem abordado em diversas áreas de conhecimento.

Somos uma equipe formada por pessoas com graduação e pós-graduação em diversas áreas de conhecimento, trazendo vários cursos com diferentes temas e assuntos. A equipe vem desenvolvendo vários cursos nas áreas de educação, Engenharias, Administração, Saúde, Meio Ambiente e varias outras. Para qualquer dúvida e informação estamos a disposição. CFEP - Centro de Formação e Educação Profissional e-mail: paula_his@hotmail.com



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  • Curso de Gestão do Ensino

    Curso de Gestão do Ensino

    35 Horas

  • As rápidas transformações – econômicas, sociais, tecnológicas, entre outras –, manifestas na sociedade, provocam inquietações e incertezas decorrentes do processo de globalização e que provocam repercussões

    As rápidas transformações – econômicas, sociais, tecnológicas, entre outras –, manifestas na sociedade, provocam inquietações e incertezas decorrentes do processo de globalização e que provocam repercussões

    Gestão do Ensino

  • variadas na vida de homens e mulheres, pois, ao mesmo tempo em que integra mercados, ocasionando o aumento do poder e da riqueza de algumas nações, traz problemas consequentes de uma desigual distribuição de renda entre a população mundial.

    variadas na vida de homens e mulheres, pois, ao mesmo tempo em que integra mercados, ocasionando o aumento do poder e da riqueza de algumas nações, traz problemas consequentes de uma desigual distribuição de renda entre a população mundial.

  • O campo educacional também sofre essa interferência. Vianna (2005, p. 92) alerta: Anteriormente, e propositadamente, referimo-nos à escola como um microcosmo que existe na sociedade, sofre suas influências e, em diversos graus, também atua sobre ela. A fim de compreender a escola e o fenômeno educacional,

    O campo educacional também sofre essa interferência. Vianna (2005, p. 92) alerta: Anteriormente, e propositadamente, referimo-nos à escola como um microcosmo que existe na sociedade, sofre suas influências e, em diversos graus, também atua sobre ela. A fim de compreender a escola e o fenômeno educacional,

  • é necessário que os situemos no contexto das transformações ocorridas e que devem estar refletidas nos objetivos institucionais, na programação curricular, nos objetivos instrucionais e nas estratégias do próprio ensino.

    é necessário que os situemos no contexto das transformações ocorridas e que devem estar refletidas nos objetivos institucionais, na programação curricular, nos objetivos instrucionais e nas estratégias do próprio ensino.

  • Esse contexto exige o desenvolvimento de um trabalho pedagógico que, além da efetiva aprendizagem do saber científico historicamente acumulado, resulte na formação de valores éticos, respeitando, fundamentalmente,

    Esse contexto exige o desenvolvimento de um trabalho pedagógico que, além da efetiva aprendizagem do saber científico historicamente acumulado, resulte na formação de valores éticos, respeitando, fundamentalmente,

  • a pessoa humana em suas singularidades e diversidades. Trata-se, portanto, de formar integralmente o ser humano para o exercício da cidadania (SANTOS, 2005, p. 30).

    a pessoa humana em suas singularidades e diversidades. Trata-se, portanto, de formar integralmente o ser humano para o exercício da cidadania (SANTOS, 2005, p. 30).

  • Para tanto, é necessário rever os processos educativos desenvolvidos pela instituição, avançando de um modelo pedagógico alicerçado na concepção tradicional de ensino

    Para tanto, é necessário rever os processos educativos desenvolvidos pela instituição, avançando de um modelo pedagógico alicerçado na concepção tradicional de ensino

  • para um modelo em que todos os profissionais se comprometam verdadeiramente com a formação dos alunos. Destaca-se aí o processo de gestão, sendo necessário

    para um modelo em que todos os profissionais se comprometam verdadeiramente com a formação dos alunos. Destaca-se aí o processo de gestão, sendo necessário

  • porém, compreendê-lo como um processo maior e mais amplo do que a administração, especialmente aquela decorrente da Escola Clássica1. A gestão é compreendida como tomada de decisão e tem sua origem

    porém, compreendê-lo como um processo maior e mais amplo do que a administração, especialmente aquela decorrente da Escola Clássica1. A gestão é compreendida como tomada de decisão e tem sua origem

  • etimológica no termo em latim gestio-õnis, significando gerir, gerência, administração. O espaço escolar envolve processos pedagógicos, administrativos e financeiros, que precisam ser organizados

    etimológica no termo em latim gestio-õnis, significando gerir, gerência, administração. O espaço escolar envolve processos pedagógicos, administrativos e financeiros, que precisam ser organizados


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