Curso Online de Metodologia do Ensino Superior
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História da Universidade. Conceito de Universidade. Formação didático-pedagógica dos professores universitários.

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História da Universidade. Conceito de Universidade. Formação didático-pedagógica dos professores universitários.

Pedagoga. Especialista em Formação de Professores. Mestre em Educação.


- Alessandra Marcia Bueno Soares De Moraes

- Deilton Monteiro Da Silva

- Ana Paula Faustino Garcias

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  • Metodologia do Ensino Superior
    Profª. Me. Fernanda C. C. Soares

    1

  • O DIREITO DE UMA ESCOLA PARA TODOS

    O DIREITO DE UMA ESCOLA PARA TODOS

    Jornal Gazeta do Povo
    (6 de novembro de 1995)

    2

  • Os paradigmas de docência construídos historicamente

    Os paradigmas de docência construídos historicamente

    PROBLEMATIZAÇÕES

    1. Como a escola desenvolveu/desenvolve sua função ao longo da história da educação?

    2. O que significa ser professor/professora atualmente?

    3

  • Continuando...

    Continuando...

    3. Como são estabelecidas as relações entre professor, seus alunos e o conhecimento? Quais os fatores escolares, culturais e sociais que interferem na relação pedagógica?

    4. Quais são as formas de organização do trabalho pedagógico desenvolvidas na sala de aula e na escola?

    4

  • Anjos da Guarda Leci Brandão

    Anjos da Guarda Leci Brandão

    Professores, protetores
    Das crianças do meu país
    Eu queria, gostaria
    De um discurso bem mais feliz
    Porque tudo é Educação
    É matéria de todo tempo
    (2x) Ensinem a quem sabe de tudo A entregar o conhecimento
    (2x) Na sala de aula É que se forma um cidadão

    Na sala de aula
    Que se muda uma nação
    Na sala de aula
    Não há idade, nem cor
    Por isso aceite e respeite
    O meu professor
    (2x) Batam palmas pra ele Batam palmas pra ele Batam palmas pra ele que ele merece!

    5

  • PEDAGOGIA

    PEDAGOGIA

    CONCEITO ANTIGO
    PAIDÓS = criança

    GOGEIN = conduzir

    “ [...] referia-se à educação das crianças” (GIL, 2006, p. 16)

    6

  • PEDAGOGIA

    PEDAGOGIA

    CONCEITO ATUAL:

    “ [...] entende hoje o conjunto de doutrinas, princípios e métodos de educação tanto da criança quanto do adulto” (GIL, 2006, p. 16)

    7

  • COMO ENSINAR E COMO APRENDER

    COMO ENSINAR E COMO APRENDER

    Objetivos
    Conteúdos
    Métodos
    Formas organizativas do ensino
    Relações professor-aluno
    Avaliação

    8

  • História da Universidade

    História da Universidade

    A universidade é uma instituição européia; na verdade, ela é a instituição européia por excelência.

    É, além disso, a única instituição européia que preservou os seus padrões fundamentais, o seu papel social e as suas funções básicas ao longo da história.

    9

  • Biblioteca da Universidade de Coimbra

    Biblioteca da Universidade de Coimbra

    10

  • Nenhuma outra instituição européia se expandiu pelo mundo inteiro nos mesmos moldes em que o fez a universidade na sua forma tradicional.
    Os graus conferidos — os de bacharel, de licenciado, de mestre e de doutor—foram adotados pelas mais diversas sociedades de todo o mundo.
    A universidade, enquanto instituição social, vem relacionando-se desde sua criação com a sociedade instituinte através da mediação dos poderes religiosos, políticos e econômicos.

    11


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  • Biblioteca da Universidade de Coimbra
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  • A UNIVERSIDADE NO BRASIL
  • Legislação do Ensino Superior
  • Metodologia do Ensino Superior: especificidades e pressupostos didático-pedagógicos
  • BIBLIOGRAFIA
  • A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA E A CONSTRUÇÃO DE UM NOVO PERFIL PARA DOCENTES UNIVERSITÁRIOS
  • As funções que fazem parte do trabalho do professor universitário são: