Curso Online de Metodologia do Ensino Superior

Metodologia do Ensino Superior
Profª. Me. Fernanda C. C. Soares

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O DIREITO DE UMA ESCOLA PARA TODOS

Jornal Gazeta do Povo
(6 de novembro de 1995)

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Os paradigmas de docência construídos historicamente

PROBLEMATIZAÇÕES

1. Como a escola desenvolveu/desenvolve sua função ao longo da história da educação?

2. O que significa ser professor/professora atualmente?

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Continuando...

3. Como são estabelecidas as relações entre professor, seus alunos e o conhecimento? Quais os fatores escolares, culturais e sociais que interferem na relação pedagógica?

4. Quais são as formas de organização do trabalho pedagógico desenvolvidas na sala de aula e na escola?

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Anjos da Guarda Leci Brandão

Professores, protetores
Das crianças do meu país
Eu queria, gostaria
De um discurso bem mais feliz
Porque tudo é Educação
É matéria de todo tempo
(2x) Ensinem a quem sabe de tudo A entregar o conhecimento
(2x) Na sala de aula É que se forma um cidadão

Na sala de aula
Que se muda uma nação
Na sala de aula
Não há idade, nem cor
Por isso aceite e respeite
O meu professor
(2x) Batam palmas pra ele Batam palmas pra ele Batam palmas pra ele que ele merece!

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PEDAGOGIA

CONCEITO ANTIGO
PAIDÓS = criança

GOGEIN = conduzir

“ [...] referia-se à educação das crianças” (GIL, 2006, p. 16)

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PEDAGOGIA

CONCEITO ATUAL:

“ [...] entende hoje o conjunto de doutrinas, princípios e métodos de educação tanto da criança quanto do adulto” (GIL, 2006, p. 16)

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COMO ENSINAR E COMO APRENDER

Objetivos
Conteúdos
Métodos
Formas organizativas do ensino
Relações professor-aluno
Avaliação

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História da Universidade

A universidade é uma instituição européia; na verdade, ela é a instituição européia por excelência.

É, além disso, a única instituição européia que preservou os seus padrões fundamentais, o seu papel social e as suas funções básicas ao longo da história.

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Biblioteca da Universidade de Coimbra

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Nenhuma outra instituição européia se expandiu pelo mundo inteiro nos mesmos moldes em que o fez a universidade na sua forma tradicional.
Os graus conferidos — os de bacharel, de licenciado, de mestre e de doutor—foram adotados pelas mais diversas sociedades de todo o mundo.
A universidade, enquanto instituição social, vem relacionando-se desde sua criação com a sociedade instituinte através da mediação dos poderes religiosos, políticos e econômicos.

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