Curso Online de COMO A IMPORTANCIA DO BRINCAR INFLUI NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA INFANTIL
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Curso Online de COMO A IMPORTANCIA DO BRINCAR INFLUI NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA INFANTIL

As necessidades educacionais INFANTIS são definidas como fontes de extrema importância no desenvolvimento de aprendizagem das crianças. N...

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As necessidades educacionais INFANTIS são definidas como fontes de extrema importância no desenvolvimento de aprendizagem das crianças.
No qual é apresentado neste curso como o brincar, bem como os recursos de apoios que proporcionam a criança uma iniciação de aprendizagem muito rica e construtiva.
?Sendo que a aprendizagem só acontece se a escola , educador ou cuidador desta criança proporcionar maneiras exatas desta aprendizagem acontecer , objetivando a remoção das barreiras que retarda esta aprendizagem?
*Assim visando desenvolver ao máximo suas potencialidades e habilidades, objetivando sua integração ao meio físico e social, com condições especificas, físicas e educacionais dentro de cada necessidade apresentada no momento de iniciação de aprendizagem a esta criança.
Compreender as crianças pequenas, visa analisar significativas maneiras de introdução de aprendizagem, no qual este processo pode-se apresentar fontes educativas de muita relevância em diferentes momentos de atividades lúdicas que o educador ou cuidador apresenta.
Assim este momento exige a provisão de recursos suplementares que cada educador ou cuidador na jornada educativa cria, para este momento do aprender sobressair com as brincadeiras diferencias, que as crianças pequenas vibram.
Conceitua-se neste momento lúdico que é considerado o crescimento e o desenvolvimento normal de cada criança dentro de seus potenciais e em seus aspectos físico, sensoriais, intelectuais, mentais, emocionais e sociais, a ponto de analisar as modificações estruturais ocorridos neste processo educativo lúdico.
Os momentos lúdicos que apresentam meios funcionais específicos, que compreende os estágios de aprendizagem e os comportamentos de uma criança que brinca e se diverte com o fato de criar e brincar com um amigo.
Este processo de atuar de forma articulada com o ensino comum dirigido, mediado por um adulto educador,valoriza-se os meios e espaço propicio para a brincadeira deste criança acontecer.
A visão da brincadeira lúdica no atendimento educacional ,leva estas crianças a ter como pano de fundo todos estímulos possíveis de aprendizagem voltados ao mundo da fantasia.
Este momento acontecerá, se cada educador, professos, pais ou cuidador desta criança oferecer condições favoráveis que garanta o acesso a esses momentos com oportunidades única de se desenvolver mutuamente com ela e com o outro.

SOU FORMADA EM HISTORIA,PEDAGOGIA,ARTES,TENHO CURSO DE AUXILIAR ADMINISTRATIVO E FINANCEIRO TENHO PÓS- GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL, E PSICOPEDAGOGIA, DOU AULA NA APAE, HÁ 7 ANOS, MAS JÁ TRABALHO NA ENTIDADE HÁ 17 ANOS,ATUO NO ESTADO COMO EVENTUAL NA ÁREA DE HISTÓRIA E ARTES.


- Cátia Andréa Geswein

- Kátia Ribas Santos Carriel De Lima

- Maria Etelvina Vieira Morais

- Diva Aparecida De Almeida Araújo

- Rosimar Chevi De Oliveira

- Ana Paula Gomes Caldeira Lisboa

- Marcos Aurélio Barros Da Silva

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  • Autor Adriana

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    COMO A IMPORTANCIA DO BRINCAR INFLUI NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA INFANTIL

  • QUE BOM!!!

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    TENHAM UM BOM CURSO

    Autor: ADRIANA

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    ESPERO QUE TODOS QUE ACESSAREM FIQUEM SATISFEITOS!!!!
    BOM ESTUDO!

  • CURSO

    CURSO

  • EPÍGRAFE.

    EPÍGRAFE.

    Ao brincar, a criança assume papéis e aceita as regras próprias da brincadeira, executando, imaginariamente, tarefas para as quais ainda não está apta ou não sente como agradáveis na realidade.
    Lev Vygotsky

  • PALAVRA CHAVE.

    PALAVRA CHAVE.

    *BRINCAR
    *BRINQUEDO
    *BRINCADEIRA DE FAZ DE CONTA
    *LÚDICO
    *JOGOS

  • O MELHOR BRINQUEDO DA CRIANÇA.

    O MELHOR BRINQUEDO DA CRIANÇA.

  • RESUMO

    RESUMO

    “As necessidades educacionais INFANTIS são definidas como fontes de extrema importância no desenvolvimento de aprendizagem das crianças.
    No qual é apresentado neste curso como o brincar ,bem como os recursos de apoios que proporcionam a criança uma iniciação de aprendizagem muito rica e construtiva.

  • RESUMO

    RESUMO

    “Sendo que a aprendizagem só acontece se a escola , educador ou cuidador desta criança proporcionar maneiras exatas desta aprendizagem acontecer , objetivando a remoção das barreiras que retarda esta aprendizagem.”


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  • O MELHOR BRINQUEDO DA CRIANÇA.
  • RESUMO
  • INTRODUÇÃO
  • AS TEORIAS DO BRINCAR
  • A IMPORTANCIA DO BRINCAR
  • BRINCADEIRAS DE INFANCIA
  • O OBJETO BRINQUEDO
  • O PAPEL DO BRINQUEDO NA CULTURA DA CRIANÇA
  • O OBJETO BRINQUEDO
  • O MUNDO DO FAZ DE CONTA
  • OS DIFERENTES TEMAS DAS BRINCADEIRAS DE FAZ DE CONTA
  • DECISÃO/ESCOLHA
  • ATIVIDADE NÃO LITERAL OU DE SEGUNDO GRAU
  • CRIAÇÃO DE UMA SITUAÇÃO IMAGINÁRIA
  • BRINQUEDOS E REGRAS
  • O PAPEL DO PROFESSOR NA BRINCADEIRA DA CRIANÇA NA ESCOLA
  • O QUE O PROFESSOR PODE FAZER
  • BRINQUEDOS E REGRAS
  • O PAPEL DO BRINQUEDO
  • O QUE A ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL PODE FAZER PARA ENRIQUECER O BRINCAR
  • TRABALHAR COM JOGOS
  • A PARTIR DE QUAL IDADE AS CRIANÇAS COMEÇAM A BRINCAR COM A LINGUAGEM?
  • OS JOGOS DE LINGUAGEM
  • JOGAR COM A LINGUAGEM
  • OS JOGOS DE LINGUAGEM
  • OS DIFERENTES ASPECTOS DA LINGUAGEM QUE OS JOGOS PRIORIZAM
  • CADERNO DE JOGOS
  • CADA ITEM ABAIXO CONTRIBUI PARA QUE A CRIANÇA SE DESENVOLVA
  • INDIVIDUALIZAÇÃO DO ENSINO
  • INDIVIDUALIZAÇÃO DO ENSINO:
  • DESENVOLVIMENTO
  • UM CURRÍCULO ADEQUADO
  • CRIAÇÃO DE EQUIPES MULTIDISCIPLINARES
  • NOVA PERSPECTIVA
  • CARACTERÍSTICAS PESSOAIS
  • PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS
  • EM EDUCAÇÃO, AS MUDANÇAS
  • O PROCESSO DEVE...
  • A IMPORTÂNCIA DOS:
  • IMPLEMENTAR UMA ESTRUTURA
  • APRENDIZAGEM COOPERATIVA
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  • OBRIGADA!