Curso Online de DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

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ASSUNTOS ABORDADOS: HISTORICIDADE; CONCEITUAL E CARACTERIZAÇÃO DE APRENDIZAGEM; FATORES DE APRENDIZAGEM; ALTERAÇÕES DE APRENDIZAGEM; FRAC...

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ASSUNTOS ABORDADOS: HISTORICIDADE; CONCEITUAL E CARACTERIZAÇÃO DE APRENDIZAGEM; FATORES DE APRENDIZAGEM; ALTERAÇÕES DE APRENDIZAGEM; FRACASSO ESCOLAR; FATORES CONSIDERÁVEIS; PRINCIPAIS DISFUNÇÕES; DISLEXIA; TRANSTORNO DA MATEMÁTICA, E ALGO MAIS ...

Profissional formada e atuante na área há mais de 10 anos. Professora de Educação Infantil e Fundamental I. Pedagoga com habilitação para Deficientes da Audio Comunicação (DA). Especialista em Educação Especial com ênfase em Deficiência Intelectual. Especialista em Arte-Educação e também Especialista em Tutoria da EaD. Atualmente atendendo e auxiliando no desenvolvimento global de Autistas e também de alunos da rede regular de ensino com transtornos de aprendizagem. Assim como Orientadora Acadêmica na EaD de mais de 10 cursos de pós graduação educacional.



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  • dificuldade

    de aprendendizagem

  • ASSUNTOS ABORDADOS

    historicidade
    conceitual e caracterização de aprendizagem
    fatores de aprendizaem
    alterações de aprendizagem
    fracasso escolar
    fatores consideráveis
    principais disfunções
    dislexia
    transtorno da matemática

    assuntos abordados

  • Beatriz Scoz

    beatriz scoz

    “a psicopedagogia estuda o processo de aprendizagem e suas dificuldades e numa ação profissional deve englobar vários campos do conhecimento, sintetizando-os e integrando-os.”

  • escola

    familiar

    emocional

    r

    cognitivo

    social

    orgânico

    funcional

    pedagógico

    cerebral

    fatores a considerar

  • problemas de comportamento

    problemas
    psicomotores

    problemas
    emocionais

    problemas
    perceptivos

    problemas
    cognitivos

    problemas de
    memória

    problemas de
    atenção

    problemas
    psicolinguístico

    dificuldades de aprendizagem

  • fracassos sucessivos podem causar:
    vínculos negativos com a aprendizagem;
    desmotivação para aprender;
    problemas na auto estima.

  • século xviii
    ensino para todos e na base da diversidade.

    historicidade

  • século xix e xx montessori, decroly, froebel, dewey, makarenko, mendel, freinet escola obrigatória para todos e aberta para a vida .

    historicidade

  • exigia-se mão de obra preparada;

    revolução francesa

  • deu-se conta que 10% das crianças não aprendiam ou aprendiam em ritmo lento;

    revolução francesa

  • surgiram os testes padronizados.

    revolução francesa


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