Curso Online de Fundamentos da Educação Especial - 24 horas
4 estrelas 6 alunos avaliaram

Curso Online de Fundamentos da Educação Especial - 24 horas

O Curso de Fundamentos da Educação Especial tem como objetivos: (a) Atualizar professores com competências técnicas, políticas e éticas p...

Continue lendo

Autor(a):

Carga horária: 24 horas

De: R$ 40,00 Por: R$ 23,00
(Pagamento único)

Mais de 450 alunos matriculados no curso.

Certificado digital Com certificado digital incluído

O Curso de Fundamentos da Educação Especial tem como objetivos:
(a) Atualizar professores com competências técnicas, políticas e éticas para o ensino de alunos com necessidades educacionais especiais, reiterando os princípios contidos nas atuais políticas educacionais; reiterando, também, os princípios defendidos pela UFSCar, que constam do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) que prevê, entre outros, a (re)construção de projetos de curso tendo como referência um conceito de currículo abrangente que permita uma inovação e que incorpore atividades externas à sala de aula, no sentido de “formar profissionais com competências necessárias à atuação, com qualidade, num mundo em constante transformação”;
(b) Atualizar professores de acordo com as especificidades da área de Educação Especial;
(c) Atualizar professores para prover o Atendimento Educacional Especializado de qualidade previsto na legislação brasileira como direito dos estudantes com necessidades educacionais especiais.

Licenciatura Plena em Pedagogia Coordenadora Pedagógica Especialista em Pedagogia. Cursos em diversas áreas..


- Liliane Martins

- Danieli Druczkowski Duda

- Ivonete Ferreira Silva Segantin

- Rosemeire Da Conceição Neto

- Andreia Sepulcro Do Nascimento Amorim

- Carolina Raquel Rubin

  • Aqui você não precisa esperar o prazo de compensação do pagamento para começar a aprender. Inicie agora mesmo e pague depois.
  • O curso é todo feito pela Internet. Assim você pode acessar de qualquer lugar, 24 horas por dia, 7 dias por semana.
  • Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*
  • Adquira certificado ou apostila impressos e receba em casa.**
* Desde que tenha acessado a no máximo 50% do material.
** Material opcional, vendido separadamente.
  • 1

    FUNDAMENTOS DA
    EDUCAÇÃO ESPECIAL

    24 HORAS

  • FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: ASPECTOS HISTÓRICOS, FILOSÓFICOS E LEGAIS DA EDUCAÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA

    2

    FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: ASPECTOS HISTÓRICOS, FILOSÓFICOS E LEGAIS DA EDUCAÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA

    DA SEGREGAÇÃO À INCLUSÃO SOCIAL

  • ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DE SAÚDE

    3

    ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DE SAÚDE

    IMPEDIMENTO

    DEFICIÊNCIA

    INCAPACIDADE

    PERDA OU ANORMALIDADE DAS FUNÇÕES OU DA ESTRUTURA ANATÔMICA, FISIOLÓGICA OU PSICOLÓGICA DO CORPO HUMANO

    RESTRIÇÃO OU PERDA, RESULTANTE DO IMPEDIMENTO, PARA DESENVOLVER HABILIDADES CONSIDERADAS NORMAIS PARA O SER HUMANO

    DESVANTAGEM INDIVIDUAL, RESULTANTE DO IMPEDIMENTO OU DA DEFICIÊNCIA, QUE LIMITA OU IMPEDE O CUMPRIMENTO OU DESEMPENHO DE UM PAPEL SOCIAL, DEPENDENDO DA IDADE, SEXO E FATORES SOCIAIS E CULTURAIS

  • INCIDÊNCIA

    4

    INCIDÊNCIA

    CENSO DEMOGRÁFICO BRASILEIRO (2001):

    DECLARARAM-SE PES. COM DEFICIÊNCIA: 14,5% DA POPULAÇÃO
    >%: NORDESTE (16,8%) E <%: SUDESTE (13,1%)

  • CAUSAS E FATORES DE RISCO

    5

    CAUSAS E FATORES DE RISCO

    PRÉ-NATAIS

    MATERNOS: DESORDENS GENÉTICAS, FILHOS NATIMORTOS, PREMATUROS, OU ABORTOS RECORRENTES, INCOMPATIBILIDADE SANGÜÍNEA, IDADE DA MÃE, DOENÇAS INFECCIOSAS, EXPOSIÇÃO AO RAIO-X, USO DE DROGAS, FUMO OU ÁLCOOL, INGESTÃO DE REMÉDIOS, HIPERTENSÃO E EPILEPSIA, ENTRE OUTROS;
    PSICOLÓGICOS: DESORDENS PSIQUIÁTRICAS, NÃO ACEITAÇÃO DA GRAVIDEZ;
    SOCIAIS: RENDA FAMILIAR MUITO BAIXA, FALTA DE ASSISTÊNCIA MÉDICA PRÉ-NATAL.

  • CAUSAS E FATORES DE RISCO

    6

    CAUSAS E FATORES DE RISCO

    PERI-NATAIS

    CONDIÇÕES DO PARTO: TRABALHO DE PARTO DEMORADO, APRESENTAÇÃO ANORMAL DO BEBÊ, USO DE FÓRCEPS, PROLAPSO DO CORDÃO UMBILICAL, DEPRESSÃO ANESTÉSICA, RUPTURA TARDIA OU PRÉVIA DA PLACENTA, ETC.;
    CONDIÇÕES DO BEBÊ: PREMATUROS, BAIXO PESO, HIPERBILIRRUBINA, HIPOTONIA, HIPERTONIA, TAMANHO ANORMAL DA CABEÇA, CONVULSÕES, TREMORES, ANÓXIA, CHORO REDUZIDO, APGAR ALTERADO, DIFICULDADES RESPIRATÓRIAS, ICTERÍCIA, FACE SINDRÔMICA, ENTRE OUTROS.

  • CAUSAS E FATORES DE RISCO

    7

    CAUSAS E FATORES DE RISCO

    PÓS-NATAIS

    CONDIÇÕES DO BEBÊ: DOENÇAS, ANORMALIDADES CONGÊNITAS, REAÇÃO DIMINUÍDA AO SOM E AO ESTÍMULO VISUAL, ATRASO NO DESENVOLVIMENTO MOTOR, VERBAL OU ADAPTATIVO, PESO E ALTURA AQUÉM DO ESPERADO, DESIDRATAÇÃO, DESNUTRIÇÃO;
    CONDIÇÕES SOCIAIS: ABANDONO E MAUS TRATOS, DESORGANIZAÇÃO FAMILIAR, ORGANIZAÇÃO INADEQUADA DO AMBIENTE FÍSICO E TEMPORAL DO LAR, PRESENÇA DE EVENTOS ESTRESSANTES DA VIDA E REDUÇÃO DAS INTERAÇÕES POSITIVAS DA MÃE COM A CRIANÇA NA PRIMEIRA INFÂNCIA.

  • DESORDENS GENÉTICAS

    8

    DESORDENS GENÉTICAS

    ALTERAÇÕES CROMOSSÔMICAS

    ALTERAÇÕES GÊNICAS

    MALES PROVOCADOS POR ALTERAÇÕES NO NÚMERO DE CROMOSSOMOS

    CAUSAS MAIS FREQÜENTES DE DEFICIÊNCIA MENTAL

    EX. SÍNDROME DE DOWN E SÍNDROME DE FRA-X

    MALES PROVOCADOS POR ALTERAÇÕES EM
    GENES ESPECÍFICOS

  • DESORDENS GENÉTICAS

    9

    DESORDENS GENÉTICAS

    ALTERAÇÕES METABÓLICAS

    ALTERAÇÕES ENDÓCRINAS

    INCAPACIDADE DE PRODUZIR DETERMINADAS PROTEÍNAS OU ENZIMAS

    EX. FENILCETONÚRIA E HIPOTIREOIDISMO

    GENES NÃO-FUNCIONATES

  • PREVENÇÃO

    10

    PREVENÇÃO

    CONDIÇÕES AMBIENTAIS

    IDENTIFICAÇÃO PRECOCE DESTAS CONDIÇÕES E ENCAMINHAMENTOS PARA SERVIÇOS ESPECIALIZADOS POSSIBILITAM TRABALHOS PREVENTIVOS

    “ATENUAM OU AGRAVAM OS
    FATORES DE RISCO”

    PROGRAMAS DE PROMOÇÃO DE SAÚDE
    E DE ESTIMULAÇÃO

  • LEGISLAÇÃO

    11

    LEGISLAÇÃO

    O QUE É?

    ORIGINÁRIA DE PROCESSO LEGISLATIVO QUE CONSTRÓI A PARTIR DE UMA SUCESSÃO DE ATOS, FATOS E DECISÕES POLÍTICAS, ECONÔMICAS E SOCIAIS, UM CONJUNTO DE LEIS COM VALOR JURÍDICO, NOS PLANOS NACIONAL E INTERNACIONAL, PARA ASSEGURAR ESTABILIDADE GOVERNAMENTAL E SEGURANÇA JURÍDICA ÀS RELAÇÕES SOCIAIS ENTRE CIDADÃOS, INSTITUIÇÕES E EMPRESAS

    SUGERIMOS LEITURA DA LEI Nº 9394, DE 20/12/96, QUE ESTABELECE AS DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL


Matricule-se agora mesmo Preenchendo os campos abaixo
R$ 23,00
Pagamento único
Processando... Processando...aguarde...

Desejo receber novidades e promoções no meu e-mail:


  • FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: ASPECTOS HISTÓRICOS, FILOSÓFICOS E LEGAIS DA EDUCAÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA
  • ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DE SAÚDE
  • INCIDÊNCIA
  • CAUSAS E FATORES DE RISCO
  • DESORDENS GENÉTICAS
  • PREVENÇÃO
  • LEGISLAÇÃO
  • NO TERRITÓRIO DA AMBIVALÊNCIA
  • HISTÓRIA GERAL
  • GRÉCIA
  • ANTIGUIDADE
  • IMPÉRIO ROMANO
  • IDADE MÉDIA
  • PESSOA COM DEFICIÊNCIA
  • INQUISIÇÃO/ REFORMA
  • REVOLUÇÃO BURGUESA
  • CONCEPÇÃO DE HOMEM
  • HISTÓRIA GERAL
  • HISTÓRIA NO BRASIL
  • INSTITUCIONALIZAÇÃO
  • CAPITALISMO
  • SEC XVII E XVIII
  • SEC XIX
  • ATITUDE SOCIAL
  • SEC XX
  • VISÕES - DEFICIÊNCIA
  • INTEGRAÇÃO SOCIAL
  • NORMALIZAÇÃO
  • PARADIGMA DE SERVIÇOS
  • APRESENTAVA LIMITAÇÕES
  • PARADIGMA DE SUPORTE
  • Síndrome de Down histórico
  • Observations on an Ethnic Classification of Idiots By J. Langdon H. Down, M.D., London London Hospital Reports, 3:259-262, 1866
  • Síndrome de Down histórico
  • Síndrome de Down
  • Síndrome de Down diagnóstico pré-natal
  • Incidência e prevalência
  • Alterações citogenéticas
  • 10 sinais cardinais da síndrome de Down, no néo-nato (Hall 1966)
  • Alterações oftalmológicas
  • Alterações cardiovasculares
  • Alterações auditivas
  • Alterações gastrintestinais
  • Alterações da cavidade oral
  • Alterações imunológicas susceptibilidade às infecções
  • Alterações imunológicas
  • Alterações hematológicas
  • Infecções
  • Alterações respiratórias e pulmonares
  • Distúrbios do sono
  • Alterações endocrinológicas
  • Anestesia
  • Alterações neurológicas
  • Alterações hipotalâmicas
  • Capacidades intelectuais
  • Epilepsia
  • Doença de Alzheimer
  • Doença de Alzheimer & SD
  • Quadros psiquiátricos
  • Autismo infantil & SD
  • Instabilidade atlanto-axial
  • Protocolo de acompanhamento período neonatal e primeiros meses
  • Protocolo de acompanhamento período pré-escolar
  • Protocolo de acompanhamento período escolar
  • Protocolo de acompanhamento período adulto
  • Práticas Pedagógicas e Síndrome de Down
  • Síndrome de Down: o que o professor precisa saber?
  • Trissomia do 21 Deficiência não é doença Deficiência intelectual –atraso no desenvolvimento cognitivo A hipotonia muscular e o atraso na aquisição da linguagem Linguagem compreensiva x linguagem expressiva Birra e regras de convivência
  • A criança com Síndrome de Down na educação infantil Educar e cuidar diferença de ritmo de aprendizagem autonomia nas pequenas coisas do dia-a-dia Rotina escolar e autonomia: estratégias Sistematização dos procedimentos, constância Atribuição de tarefas Oportunizar a todos Identificar aptidões e estimular a cooperação
  • A criança com Síndrome de Down na educação infantil Comunicação: estratégias Exploração oral Músicas para completar Álbum seriado Brincadeiras
  • A criança com Síndrome de Down na educação infantil Aprendizagem: estratégias Produzir o material com o aluno Contato diário com suportes de escrita Situações-problema com material concreto/ relação com a rotina Jogos individuais, em dupla, coletivos As paredes da sala são um livro inacabado Combinados – pode ou não pode?