Curso Online de Fundamentos da Educação Especial - 24 horas
O Curso de Fundamentos da Educação Especial tem como objetivos: (a) Atualizar professores com competências técnicas, políticas e éticas p...
Continue lendoAutor(a): Telma Maria Rocha Dutra
Carga horária: 24 horas
Por: R$ 23,00
(Pagamento único)
Mais de 200 alunos matriculados no curso.
Com certificado digital incluído
Avaliação dos alunos: 6 no total
- Liliane Martins
- Danieli Druczkowski Duda
- Ivonete Ferreira Silva Segantin
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Modelo de certificados (imagem ilustrativa):
Frente
Verso
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FUNDAMENTOS DA
EDUCAÇÃO ESPECIAL24 HORAS
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FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: ASPECTOS HISTÓRICOS, FILOSÓFICOS E LEGAIS DA EDUCAÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA
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FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: ASPECTOS HISTÓRICOS, FILOSÓFICOS E LEGAIS DA EDUCAÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA
DA SEGREGAÇÃO À INCLUSÃO SOCIAL
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ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DE SAÚDE
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ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DE SAÚDE
IMPEDIMENTO
DEFICIÊNCIA
INCAPACIDADE
PERDA OU ANORMALIDADE DAS FUNÇÕES OU DA ESTRUTURA ANATÔMICA, FISIOLÓGICA OU PSICOLÓGICA DO CORPO HUMANO
RESTRIÇÃO OU PERDA, RESULTANTE DO IMPEDIMENTO, PARA DESENVOLVER HABILIDADES CONSIDERADAS NORMAIS PARA O SER HUMANO
DESVANTAGEM INDIVIDUAL, RESULTANTE DO IMPEDIMENTO OU DA DEFICIÊNCIA, QUE LIMITA OU IMPEDE O CUMPRIMENTO OU DESEMPENHO DE UM PAPEL SOCIAL, DEPENDENDO DA IDADE, SEXO E FATORES SOCIAIS E CULTURAIS
-
INCIDÊNCIA
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INCIDÊNCIA
CENSO DEMOGRÁFICO BRASILEIRO (2001):
DECLARARAM-SE PES. COM DEFICIÊNCIA: 14,5% DA POPULAÇÃO
>%: NORDESTE (16,8%) E <%: SUDESTE (13,1%) -
CAUSAS E FATORES DE RISCO
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CAUSAS E FATORES DE RISCO
PRÉ-NATAIS
MATERNOS: DESORDENS GENÉTICAS, FILHOS NATIMORTOS, PREMATUROS, OU ABORTOS RECORRENTES, INCOMPATIBILIDADE SANGÜÍNEA, IDADE DA MÃE, DOENÇAS INFECCIOSAS, EXPOSIÇÃO AO RAIO-X, USO DE DROGAS, FUMO OU ÁLCOOL, INGESTÃO DE REMÉDIOS, HIPERTENSÃO E EPILEPSIA, ENTRE OUTROS;
PSICOLÓGICOS: DESORDENS PSIQUIÁTRICAS, NÃO ACEITAÇÃO DA GRAVIDEZ;
SOCIAIS: RENDA FAMILIAR MUITO BAIXA, FALTA DE ASSISTÊNCIA MÉDICA PRÉ-NATAL. -
CAUSAS E FATORES DE RISCO
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CAUSAS E FATORES DE RISCO
PERI-NATAIS
CONDIÇÕES DO PARTO: TRABALHO DE PARTO DEMORADO, APRESENTAÇÃO ANORMAL DO BEBÊ, USO DE FÓRCEPS, PROLAPSO DO CORDÃO UMBILICAL, DEPRESSÃO ANESTÉSICA, RUPTURA TARDIA OU PRÉVIA DA PLACENTA, ETC.;
CONDIÇÕES DO BEBÊ: PREMATUROS, BAIXO PESO, HIPERBILIRRUBINA, HIPOTONIA, HIPERTONIA, TAMANHO ANORMAL DA CABEÇA, CONVULSÕES, TREMORES, ANÓXIA, CHORO REDUZIDO, APGAR ALTERADO, DIFICULDADES RESPIRATÓRIAS, ICTERÍCIA, FACE SINDRÔMICA, ENTRE OUTROS. -
CAUSAS E FATORES DE RISCO
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CAUSAS E FATORES DE RISCO
PÓS-NATAIS
CONDIÇÕES DO BEBÊ: DOENÇAS, ANORMALIDADES CONGÊNITAS, REAÇÃO DIMINUÍDA AO SOM E AO ESTÍMULO VISUAL, ATRASO NO DESENVOLVIMENTO MOTOR, VERBAL OU ADAPTATIVO, PESO E ALTURA AQUÉM DO ESPERADO, DESIDRATAÇÃO, DESNUTRIÇÃO;
CONDIÇÕES SOCIAIS: ABANDONO E MAUS TRATOS, DESORGANIZAÇÃO FAMILIAR, ORGANIZAÇÃO INADEQUADA DO AMBIENTE FÍSICO E TEMPORAL DO LAR, PRESENÇA DE EVENTOS ESTRESSANTES DA VIDA E REDUÇÃO DAS INTERAÇÕES POSITIVAS DA MÃE COM A CRIANÇA NA PRIMEIRA INFÂNCIA. -
DESORDENS GENÉTICAS
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DESORDENS GENÉTICAS
ALTERAÇÕES CROMOSSÔMICAS
ALTERAÇÕES GÊNICAS
MALES PROVOCADOS POR ALTERAÇÕES NO NÚMERO DE CROMOSSOMOS
CAUSAS MAIS FREQÜENTES DE DEFICIÊNCIA MENTAL
EX. SÍNDROME DE DOWN E SÍNDROME DE FRA-X
MALES PROVOCADOS POR ALTERAÇÕES EM
GENES ESPECÍFICOS -
DESORDENS GENÉTICAS
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DESORDENS GENÉTICAS
ALTERAÇÕES METABÓLICAS
ALTERAÇÕES ENDÓCRINAS
INCAPACIDADE DE PRODUZIR DETERMINADAS PROTEÍNAS OU ENZIMAS
EX. FENILCETONÚRIA E HIPOTIREOIDISMO
GENES NÃO-FUNCIONATES
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PREVENÇÃO
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PREVENÇÃO
CONDIÇÕES AMBIENTAIS
IDENTIFICAÇÃO PRECOCE DESTAS CONDIÇÕES E ENCAMINHAMENTOS PARA SERVIÇOS ESPECIALIZADOS POSSIBILITAM TRABALHOS PREVENTIVOS
“ATENUAM OU AGRAVAM OS
FATORES DE RISCO”PROGRAMAS DE PROMOÇÃO DE SAÚDE
E DE ESTIMULAÇÃO -
LEGISLAÇÃO
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LEGISLAÇÃO
O QUE É?
ORIGINÁRIA DE PROCESSO LEGISLATIVO QUE CONSTRÓI A PARTIR DE UMA SUCESSÃO DE ATOS, FATOS E DECISÕES POLÍTICAS, ECONÔMICAS E SOCIAIS, UM CONJUNTO DE LEIS COM VALOR JURÍDICO, NOS PLANOS NACIONAL E INTERNACIONAL, PARA ASSEGURAR ESTABILIDADE GOVERNAMENTAL E SEGURANÇA JURÍDICA ÀS RELAÇÕES SOCIAIS ENTRE CIDADÃOS, INSTITUIÇÕES E EMPRESAS
SUGERIMOS LEITURA DA LEI Nº 9394, DE 20/12/96, QUE ESTABELECE AS DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL
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Capítulos
- FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: ASPECTOS HISTÓRICOS, FILOSÓFICOS E LEGAIS DA EDUCAÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA
- ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DE SAÚDE
- INCIDÊNCIA
- CAUSAS E FATORES DE RISCO
- DESORDENS GENÉTICAS
- PREVENÇÃO
- LEGISLAÇÃO
- NO TERRITÓRIO DA AMBIVALÊNCIA
- HISTÓRIA GERAL
- GRÉCIA
- ANTIGUIDADE
- IMPÉRIO ROMANO
- IDADE MÉDIA
- PESSOA COM DEFICIÊNCIA
- INQUISIÇÃO/ REFORMA
- REVOLUÇÃO BURGUESA
- CONCEPÇÃO DE HOMEM
- HISTÓRIA GERAL
- HISTÓRIA NO BRASIL
- INSTITUCIONALIZAÇÃO
- CAPITALISMO
- SEC XVII E XVIII
- SEC XIX
- ATITUDE SOCIAL
- SEC XX
- VISÕES - DEFICIÊNCIA
- INTEGRAÇÃO SOCIAL
- NORMALIZAÇÃO
- PARADIGMA DE SERVIÇOS
- APRESENTAVA LIMITAÇÕES
- PARADIGMA DE SUPORTE
- Síndrome de Down histórico
- Observations on an Ethnic Classification of Idiots By J. Langdon H. Down, M.D., London London Hospital Reports, 3:259-262, 1866
- Síndrome de Down histórico
- Síndrome de Down
- Síndrome de Down diagnóstico pré-natal
- Incidência e prevalência
- Alterações citogenéticas
- 10 sinais cardinais da síndrome de Down, no néo-nato (Hall 1966)
- Alterações oftalmológicas
- Alterações cardiovasculares
- Alterações auditivas
- Alterações gastrintestinais
- Alterações da cavidade oral
- Alterações imunológicas susceptibilidade às infecções
- Alterações imunológicas
- Alterações hematológicas
- Infecções
- Alterações respiratórias e pulmonares
- Distúrbios do sono
- Alterações endocrinológicas
- Anestesia
- Alterações neurológicas
- Alterações hipotalâmicas
- Capacidades intelectuais
- Epilepsia
- Doença de Alzheimer
- Doença de Alzheimer & SD
- Quadros psiquiátricos
- Autismo infantil & SD
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- A criança com Síndrome de Down na educação infantil Comunicação: estratégias Exploração oral Músicas para completar Álbum seriado Brincadeiras
- A criança com Síndrome de Down na educação infantil Aprendizagem: estratégias Produzir o material com o aluno Contato diário com suportes de escrita Situações-problema com material concreto/ relação com a rotina Jogos individuais, em dupla, coletivos As paredes da sala são um livro inacabado Combinados – pode ou não pode?
