Curso Online de Jogos da Educação Infantil (20 horas)
4 estrelas 10 alunos avaliaram

Curso Online de Jogos da Educação Infantil (20 horas)

O presente curso visa analisar a importância do brincar no desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil, sob a visão psicopedagógi...

Continue lendo

Autor(a):

Carga horária: 20 horas

Por: R$ 23,00
(Pagamento único)

Certificado digital Com certificado digital incluído

O presente curso visa analisar a importância do brincar no desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil, sob a visão psicopedagógica. Tem como objetivo conhecer o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando também fundamental compreender o universo lúdico, onde a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo, aceita a existência dos outros, estabelece relações sociais, constrói conhecimentos, desenvolvendo-se integralmente, e ainda, os benefícios que o brincar proporciona no ensino-aprendizagem infantil. Ainda este estudo traz algumas considerações sobre os jogos, brincadeiras e brinquedos e como influenciam na socialização das crianças.
Portanto, para realizar este trabalho, utilizamos a pesquisa bibliográfica, fundamentada na reflexão de leitura de livros, artigos, revistas e sites, bem como pesquisa de grandes autores referente a este tema. Desta forma, este estudo proporcionará uma leitura mais consciente acerca da importância do brincar na vida do ser humano, e, em especial na vida da criança.
O curso mostra às pessoas que lidam com a criança, seja em casa ou na escola, a importância e o uso das brincadeiras e jogos infantis nesta faixa etária de seu desenvolvimento físico, emocional e social.
Bons Estudos!!!

Cursos voltados aos mais variados temas que auxiliam na boa formação dos docentes, com o objetivo de somar com os conhecimentos estabelecidos pelos alunos.


- Ana Maria De Jesus Silva

- Cristiano Ricardo Domingos

- Marta Valéria Colombo

- Alana Rech

- Claudia Martins Silva

- Claudêmio Sousa Costa

- Fernanda Maria Schafer

- Neide Pereira Soares Ribeiro

- Eliene Silva Barbosa

- Claudinéia Bernardes

  • Aqui você não precisa esperar o prazo de compensação do pagamento para começar a aprender. Inicie agora mesmo e pague depois.
  • O curso é todo feito pela Internet. Assim você pode acessar de qualquer lugar, 24 horas por dia, 7 dias por semana.
  • Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*
* Desde que tenha acessado a no máximo 50% do material.
  • JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  • OBJETIVO

    OBJETIVO

    O presente curso visa analisar a importância do brincar no desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil, sob a visão psicopedagógica. Tem como objetivo conhecer o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando também fundamental compreender o universo lúdico, onde a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo, aceita a existência dos outros, estabelece relações sociais, constrói conhecimentos, desenvolvendo-se integralmente, e ainda, os benefícios que o brincar proporciona no ensino-aprendizagem infantil. Ainda este estudo traz algumas considerações sobre os jogos, brincadeiras e brinquedos e como influenciam na socialização das crianças.

  • OBJETIVO

    OBJETIVO

    Portanto, para realizar este trabalho, utilizamos a pesquisa bibliográfica, fundamentada na reflexão de leitura de livros, artigos, revistas e sites, bem como pesquisa de grandes autores referente a este tema. Desta forma, este estudo proporcionará uma leitura mais consciente acerca da importância do brincar na vida do ser humano, e, em especial na vida da criança.
    O curso mostra às pessoas que lidam com a criança, seja em casa ou na escola, a importância e o uso das brincadeiras e jogos infantis nesta faixa etária de seu desenvolvimento físico, emocional e social.

    Bons Estudos!!!

  • Aprender brincando: o uso de jogos na educação

    Aprender brincando: o uso de jogos na educação

  • Jogos na educação

    Jogos na educação

    Você já parou para pensar que ao jogar, vários aspectos sociais, intelectuais e emocionais estão em ação?

    Ao jogar, há uma preocupação com regras, hipóteses, negociações, discussões e, é claro, com a competitividade.

  • Jogos na educação

    Usar jogos didáticos para ensinar especialidades estimula o aluno e desenvolve habilidades que transformam a necessidade de aprendizado em prazer pelo conhecimento.

    Jogos na educação

  • Como criar um jogo?

    Como criar um jogo?

    Além da criatividade, ao criar um jogo, deve-se considerar sua finalidade, estabelecer as regras, o público-alvo,o conteúdo a ser trabalhado, bem como as habilidades e competências que o jogador desenvolve.

    Veja algumas criações de seus colegas...
    Exemplo 1 - Agente EcoAmbiental
    Exemplo 2 - ECOnegócios

  • O desafio de criar um jogo

    O desafio de criar um jogo

    Algumas dicas:

    ▪ Escolha temas atuais
    ▪ Tente selecionar problemas ambientais que tenham ligação com a vida dos alunos que serão o público alvo.
    ▪ Nem sempre um jogo precisa ter tabuleiros e peões, você pode criar algo mais dinâmico.
    ▪ O jogo nunca deve aparentar ter como principal objetivo a educação, pois isso afasta o aluno de sua proposta inicial.
    ▪ Veja o que as professoras sugerem.

  • Pensando no jogo

    Pensando no jogo

    ▪ Nome motivador
    ▪ Objetivo
    ▪ Recursos
    ▪ Número de participantes
    ▪ Duração
    ▪ Descrição
    ▪ Dicas

  • Pensando no jogo

    Pensando no jogo


    Veja alguns exemplos para entender melhor os itens propostos:

    http://www.jogoscooperativos.com.br/jogos.htm#limpar
    Jogo: Limpar o lago de detritos.

    http://www.jogoscooperativos.com.br/jogos.htm#tartaruga
    Jogo: A tartaruga gigante.

    Revista Jogos Cooperativos

  • Artigos sobre jogos na educação

    Artigos sobre jogos na educação

    A produção de jogos didáticos de ciências e biologia: uma proposta para favorecer a aprendizagem
    Jogos famosos são adaptados para o ensino de microbiologia
    A experiência de jogos em grupos operativos ,a educação em saúde para diabéticos
    Estudo de uma Ferramenta de Autoria Multimídia para a Elaboração de Jogos Educativos
    Jogos educacionais


Matricule-se agora mesmo Preenchendo os campos abaixo
R$ 23,00
Pagamento único
Processando... Processando...aguarde...
Autorizo o recebimento de novidades e promoções no meu email.

  • JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  • OBJETIVO
  • Aprender brincando: o uso de jogos na educação
  • Jogos na educação
  • Como criar um jogo?
  • O desafio de criar um jogo
  • Pensando no jogo
  • Artigos sobre jogos na educação
  • É hora de colocar a mão na massa!
  • Vamos jogar?
  • Vamos avaliar os jogos?
  • Avaliação
  • Para saber mais...
  • E AGORA?
  • E AÍ, PROFESSORA!
  • AS CRIANÇAS, O BRINCAR E O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  • A BRINCADEIRA E O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
  • O CURRÍCULO E O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  • JOGOS E BRINCADEIRAS
  • CARACTERÍSTICAS DOS JOGOS E BRINCADEIRAS
  • O espaço que o brincar perdeu
  • QUALIDADES FÍSICAS BÁSICAS
  • OS JOGOS E AS QUALIDADES FÍSICAS
  • REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
  • Desenvolvimento motor, segundo GALLAHUE,2008.
  • Jogos e brincadeiras
  • Propósito dos jogos
  • Desenvolvimento físico e motor. ajuda na exploração sensorial, desenvolve a coordenação fina, viso-motora e ampla, a lateralidade, noção de tempo e espaço, desenvolve habilidades motoras básicas e específicas,etc.
  • Desenvolvimento social
  • Desenvolvimento cognitivo
  • Esquema corporal
  • Coordenação ampla,fina e viso -motora
  • LATERALIDADE
  • A lateralidade, é outro conceito importante que se for trabalhada pode evitar dificuldades como:
  • ORGANIZAÇÃO E ORIENTAÇÃO ESPACIAL
  • ORGANIZAÇÃO E ORIENTAÇÃO TEMPORAL E RITMO.
  • Brincadeira de Faz-de-Conta e Desenvolvimento Infantil: Princípios Psicológicos
  • Jogo, brinquedo, brincadeira e a Educação
  • resumo
  • apresentação
  • metáfora e pensamento
  • A séria busca no jogo: do lúdico na matemática
  • O jogo e o fracasso escolar
  • O uso de brinquedos e jogos na intervenção psicopedagógica de crianças com necessidades especiais
  • o jogo na organização curricular para deficientes mentais
  • Oitavo artigo: brincadeiras e brinquedos na tv para crianças, minimizando opiniões de professores em formação inicial
  • Nono artigo: Jogo e formação de professores: videopsicodrama pedagógico
  • I. JOGO NA EDUCA E A EDUCAÇÃO INFANTIL
  • AUTORES QUE COMEÇAM A DESATAR O NÓ DO CONGLOMERADO DE SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS AO TERMO
  • Características dos jogos
  • As relações entre o jogo infantil e a educação: paradigmas
  • Tipos de brinquedo e brincadeira
  • Algumas considerações sobre os brinquedos...
  • As categorias de brincadeiras
  • metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar
  • Metáfora e símbolo como chaves da natureza do homem
  • A brincadeira de faz-de-conta: lugar do simbolismo, da representação, do imaginário
  • A brincadeira, os brinquedos e a realidade
  • A séria busca no jogo: do lúdico na matemática
  • O jogo e o fracasso escolar
  • A reversão do fracasso
  • O jogo como instrumento...
  • Jogos e sua interações...
  • (...)
  • O uso de brinquedos e jogos na intervenção psicopedagógica de crianças com necessidades especiais
  • O uso de brinquedos, jogos e materiais pedagógicos e as estruturas de alienação no saber
  • O jogo na organização curricular para deficientes mentais
  • Brincadeiras e brinquedos na tv para crianças: mobilizando opiniões de professores em formação inicial
  • Trecho do programa
  • O que os alunos (professorandos) analisaram?
  • O que os professorandos gostaram no trecho assistido e por quê
  • Sugestões de melhora
  • Jogo e formação de professores: videopsicodrama pedagógico
  • Videopsicodrama pedagógico
  • Entendo o que foi feito...
  • Exemplo...
  • Finalizando...
  • TEMA: O PAPEL DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  • COMPREENDENDO O BRINCAR
  • A IMPOTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  • CONCEITO E FUNÇÃO DE JOGO, BRINCADEIRA E BRINQUEDO
  • A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO DESNVOLVIMENTO DA CRIANÇA
  • OQUE A CRIANÇA DESNVOLVE ENQUANTO BRINCA A IMITAÇÃO AJUDA A ENTENDER A REALIDADE ADULTA
  • “As maiores aquisições de uma criança são conseguidas através do brinquedo, aquisições que no futuro tornarão seu nível básico de ação real e modalidade” (VIGOTSKY,1998)
  • ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS “O DIREITO DE BRINCAR: BRINCADEIRA E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL”
  • ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS “O DIREITO DE BRINCAR A BRINCADEIRA E A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL.”