Curso Online de EDUCAÇÃO ESPECIAL: HISTORICIDADE, METODOLOGIAS E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS

Curso Online de EDUCAÇÃO ESPECIAL: HISTORICIDADE, METODOLOGIAS E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS

A educação especial contempla o direito de que pessoas com deficiência (física/ mental/ visual e pessoas com surdez), transtornos globais...

Continue lendo

Autor(a):

Carga horária: 150 horas

De: R$ 50,00 Por: R$ 29,90
(Pagamento único)

Mais de 5 alunos matriculados no curso.

Certificado digital Com certificado digital incluído

A educação especial contempla o direito de que pessoas com deficiência (física/ mental/ visual e pessoas com surdez), transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação tenham acesso ao ensino regular. É o objetivo principal da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, que defende a ampla participação e aprendizagem desse público-alvo, em todos os níveis. O objetivo do curso é formar educadores que tenham uma formação específica e saibam identificar pontos fortes desses alunos, seus estilos de aprendizagem, níveis de motivação, bem como interesses e necessidades sociais. O curso fornece a você ferramentas necessárias ao ensino-aprendizagem em prol da inclusão e autonomia dessas pessoas em todas as áreas da sociedade.

Equipe de professores especialistas, mestres e doutores nas disciplinas de administração, história, pedagogia, psicologia, sociologia, matemática, língua portuguesa,ciências biológicas, produção cultural, administração pública,engenheiros, advogados, cineastas, fotógrafos, jornalistas, profissionais e técnicos da saúde.



  • Aqui você não precisa esperar o prazo de compensação do pagamento para começar a aprender. Inicie agora mesmo e pague depois.
  • O curso é todo feito pela Internet. Assim você pode acessar de qualquer lugar, 24 horas por dia, 7 dias por semana.
  • Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*
  • Adquira certificado ou apostila impressos e receba em casa. Os certificados são impressos em papel de gramatura diferente e com marca d'água.**
* Desde que tenha acessado a no máximo 50% do material.
** Material opcional, vendido separadamente.

Modelo de certificados (imagem ilustrativa):

Frente do certificado Frente
Verso do certificado Verso
  • MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

    Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão

    Diretoria de Políticas de Educação Especial

  • “O Sistema Nacional de Educação e os desafios da Inclusão”.

  • Direito à Educação

    Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência;

    Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva;

    Práticas Inclusivas.

  • Conquista do direito;

    Ampliação da escolaridade;

    Processo em constante transformação.

  • O Brasil ratificou a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência da ONU, pelo Decreto Legislativo 186 de 09/07/2008 e Decreto Executivo 6.949 de 25/08/2009.

  • “Os Estados Partes se comprometem a assegurar e promover o pleno
    humanos
    de todos os
    e
    exercício direitos liberdades
    fundamentais
    por todas as pessoas com deficiência, sem qualquer tipo de discriminação por causa de sua deficiência.” (Artigo 4).

  • Artigo 24

    1. Os Estados Partes reconhecem o direito das pessoas com deficiência à educação. Para efetivar esse direito sem discriminação e com base na igualdade de oportunidades, os Estados Partes assegurarão sistema educacional inclusivo em todos os níveis, bem como o aprendizado ao longo de toda a vida [...]

    DECRETO No. 6.949/2009

  • Políticas de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva

    (...) A educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto a sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular.

  • (...) Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a integrar a proposta pedagógica da escola, promovendo o atendimento às necessidades educacionais específicas de estudantes com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, atuando de forma articulada com o ensino comum.

  • Objetivo:

    Promover o acesso, a participação e a aprendizagem de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas comuns, garantindo:

    Transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior;

    Atendimento educacional especializado;

    Continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino;

  • Formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão escolar;

    Participação da família e da comunidade;

    Acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação e informação;

    Articulação intersetorial na implementação das políticas públicas.


Matricule-se agora mesmo Preenchendo os campos abaixo
R$ 29,90
Pagamento único
Processando... Processando...aguarde...
Autorizo o recebimento de novidades e promoções no meu email.

  • Políticas de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva
  • Decreto nº 7.611
  • Transporte Escolar Acessível
  • Educação Infantil 100% Inclusiva
  • Acesso das pessoas com deficiência na Educação Superior
  • Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência
  • Educação Inclusiva
  • Práticas pedagógicas inclusivas
  • Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência LBI
  • Consequências da exclusão
  • Perspectiva histórica
  • Objetivos, enquadramentos e princípios orientadores
  • Participação dos pais e encarregados da educação
  • Processo de referenciação
  • Processo de avaliação
  • Programa Educativo Individual
  • Plano individual de transição
  • Adequações no processo de ensino e de aprendizagem
  • Apoio pedagógico personalizado
  • Adequações curriculares individuais
  • Adequações no processo da matrícula
  • Adequações no processo de avaliação
  • Currículo específico individual
  • Educação bilingue de alunos surdos
  • Educação de alunos cegos e com baixa visão
  • Intervenção precoce na infância
  • Metacognição
  • Princípios para a prática pedagógica de atenção às diferenças
  • Princípios da Prática Pedagógica
  • Estratégias de ensino
  • Como tornar a aprendizagem mais significativa
  • O que considerar na gestão do ensino e na gestão da sala de aula?
  • Gestão do ensino
  • Planejamento das atividades
  • Gestão da sala de aula
  • Adequações pedagógicas
  • Conteúdos essenciais
  • Primeiras orientações sobre a prática avaliativa
  • Adaptações em provas
  • Construir uma escola inclusiva
  • Projeto político pedagógico
  • Dimensões da autonomia
  • Condições Necessárias para o Êxito da Educação Inclusiva
  • Sala de recursos multifuncional
  • Transtorno Desafiador Opositor
  • Transtorno Bipolar do Humor
  • Transtorno do Espectro Autista
  • Dislexia
  • O conceito de Solução Assistiva
  • Sociedade ... normalidade e estigma
  • Deficiência Primária e Secundária
  • Deficiência (Vygotsky)
  • Ideias de Vygotsky sobre Deficiência
  • Psicologia Social Soviética
  • Processo de desenvolvimento
  • Interação Social
  • Instrumentos e Signos
  • Instrumentos Psicológicos
  • Ação Mediadora
  • Tecnologia como signos
  • Tecnologias Assistivas como instrumentos de mediação
  • Jogos e estafetas
  • Brinquedos Cantados
  • Confecção de materiais