Curso Online de ALFABETIZAÇÃO
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Curso Online de ALFABETIZAÇÃO

Este curso pretende oferecer uma compreensão das possíveis causas referente às dificuldades de aprendizagem apresentadas por algumas cria...

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Carga horária: 10 horas

De: R$ 80,00 Por: R$ 50,00
(Pagamento único)

Mais de 30 alunos matriculados no curso.

Certificado digital Com certificado digital incluído

Este curso pretende oferecer uma compreensão das possíveis causas referente às dificuldades de aprendizagem apresentadas por algumas crianças adotadas. Para atingir o objetivo, serão estudadas teorias que dão suporte às possíveis hipóteses de dificuldades, levando em conta que segundo alguns teóricos pesquisados, como Jean Piaget e Sigmund Freud, a criança adotada, possue algumas falhas na estrutura da personalidade que consecutivamente, refletem-se no emocional e cognitivo. Nesse sentido mostra-se, ao final, qual é o papel do psicopedagogo no auxílio à essas crianças e também às suas famílias, oferecendo orientações para que se compreenda o desenvolvimento e maturação integral dessa criança. Para finalizar, será apresentada uma biografia de uma Psicopedagoga que obteve o processo de adoção.

Pós - graduada em Psicopedagogia Graduada em Pedagogia Vasta Experiência Profissional: Lecionei desde o berçário até o ensino profissionalizante. Atuei como coordenadora pedagógica e atualmente sou Psicopedagoga em uma clinica. Já participei de diversos cursos, como: Curso a distancia de LIBRAS pela faculdade Anhanguera de São Caetano (2010). Curso de teatro Fundação das artes. Programa de reforço escolar, alfabetização e auxilio pedagógico, as crianças de escola pública e da comunidade escolar, realizado pela FAENAC (2005/2006). Estágio supervisionado nas áreas: clinica e institucional em psicopedagogia. Curso a distância de diagnóstico Psicopedagógico. Curso a distância: A Função dos Pais Enquanto Facilitadores do Desenvolvimento Emocional Infantil e Dislexia


"Muito Bom"

- Aline Cristina Alves

- João Silva Lima

  • Aqui você não precisa esperar o prazo de compensação do pagamento para começar a aprender. Inicie agora mesmo e pague depois.
  • O curso é todo feito pela Internet. Assim você pode acessar de qualquer lugar, 24 horas por dia, 7 dias por semana.
  • Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*
  • Adquira certificado ou apostila impressos e receba em casa. Os certificados são impressos em papel de gramatura diferente e com marca d'água.**
* Desde que tenha acessado a no máximo 50% do material.
** Material opcional, vendido separadamente.

Modelo de certificados (imagem ilustrativa):

Frente do certificado Frente
Verso do certificado Verso
  • psicopedagoga

  • ALFABETIZANDO

    alfabetizando

    " ler não é decifrar, escrever não é copiar". (emilia ferreiro)

  • algumas definições e explicações importantes.

    por quê e para quê alfabetizar?

  • a aprendizagem da linguagem oral,
    representacional e escrita é um dos
    elementos importantes para as crianças
    ampliarem suas possibilidades de
    inserção e de participação nas diversas
    práticas sociais.

  • aprender uma língua não é somente
    aprender as palavras, mas também os
    seus significados culturais e, com eles,
    os modos pelos quais as pessoas do seu
    meio sociocultural entendem,
    interpretam e representam a realidade.

  • a linguagem não é homogênea: há
    variedades de falas, diferenças nos graus
    de formalidade e nas convenções
    comunicativas. quanto mais as crianças
    puderem falar em situações diferentes, mais
    poderão desenvolver suas capacidades
    comunicativas.

  • na educação infantil, as crianças devem
    utilizar a linguagem como um meio de
    comunicação, expressão do
    pensamento, dos sentimentos e das
    vivências, representação, interpretação e
    modificação da realidade.

  • o objetivo na educação infantil é que as
    crianças tenham os instrumentos de
    comunicação, expressão e
    representação necessários para poderem
    compreender, criar e atuar no mundo que
    as envolve.

  • devemos usar a linguagem em diferentes funções:

    a função comunicativa (instrumentos que permitem a relação do individuo com o meio);

    a função representativa (possibilidade de utilizar símbolos para representar o que se quer);

    a função lúdico-criativa (divertir-se com a utilização da linguagem).

  • é primordial que cada criança, durante toda
    a sua escolaridade, como leitora e
    produtora, faça a experiência da utilidade e
    das diferentes funções da escrita, do poder
    que dá o domínio suficiente da escrita e do
    prazer que pode proporcionar a produção
    de um escrito.

  • o quê? (objetivos – conteúdos)


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  • LETRA CURSIVA
  • AS CONCEPÇÕES DAS CRIANÇAS A RESPEITO DO SISTEMA DE ESCRITA
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  • Hipótese quantitativa ou silábica sem valor sonoro.
  • Hipótese qualitativa ou silábica com valor sonoro.
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