Curso Online de Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
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Curso Online de Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

Diferentes são as concepções epistemológicas de desenvolvimento e aprendizagem que levam as mais diversas práticas pedagógicas. A forma c...

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Carga horária: 12 horas

De: R$ 40,00 Por: R$ 23,00
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Diferentes são as concepções epistemológicas de desenvolvimento e aprendizagem que levam as mais diversas práticas pedagógicas. A forma como se concebe o aluno e o processo através do qual este alcança o conhecimento estão sempre presentes na prática docente. A partir disso, esse curso visa mediar e favorecer reflexões sobre o processo ensino-aprendizagem no âmbito psicológico a partir da análise das principais abordagens teóricas da Psicologia da Aprendizagem. O conteúdo abordado no curso oferece conhecimentos sobre as diferentes fases/estágios do ser humano de acordo com teóricos como Freud, Piaget, Vygotsky, Erik Erikson, Carl Rogers. Além das influências dessas teorias no desenvolvimento do ser humano e de sua aprendizagem.

Licenciada em pedagogia pela Universidade Federal do Pará (UFPA);Especialista em psicopedagogia clínica e institucional;Especialista em gestão escolar; Docente dos cursos de pedagogia; Diretora de unidade de ensino


- Eliete Jordao Lima

- Mônica Faria Da Silva Costa De Abreu

- Solange Aparecida Silva Flor

- Andréia Ferreira Liberal De Liandro

"gostei pois obtive muito conhecimento os professores do buzzerod estão de parabesn..."

- Aparecida Santos Almeida

"EXCELENTE... ME AJUDOU MUITO!!!"

- RosÂngela Nunes Almeida Melquiades

"muito bom,adorei aprendi muito..."

- Juliana Magela De Oliveira Silva

"O curso esta bem elaborado e de fácil aprendizado, excelente."

- Moacy Ferreira Da Silva

- Leonardo Pires Maciel

"boa noite eu gostei muito deste curso é excente porque tive outra visão para meu conhecimento obrigado saulo"

- Saulo Machado

"MUITO BOM! PARABÉNS! AS INDICAÇÕES DE LEITURA E VÍDEO SÃO ÓTIMAS."

- Leandro Barros Ribeiro

"O curso foi ótimo, pois abordou uma temática que já conhecia. Entretanto, os vídeos e textos foram enriquecedores para o meu cotidiano em sala de aula."

- Maria Cristina Afonso De Souza

- Licionina Maria Rodrigues Da Silva

"muito rico em conteúdo e de linguagem acessivel o que facilita o entendimento. parabens!"

- Glaubia Maria Da Silva Oliveira

- Beatriz Padilha Buzatto

"adorei o curso é didatico e facil de aprender vcs estao de parabens"

- Dalva Rita Magalhães Fernandes

"É um curso de conteúdo muito bom,simplismente faz parte da minha grade de estudos,excelente."

- KÁtia Maria Dos Santos

- Alessandra Raquel Vaccari Coxev

- Cristina De Santana Gonzaga Luduvice

"Muito bom esse curso,bastante amplo com leituras enriquecedoras dos teóricos como; Piaget,Vygotsky, Erik erikson, enfim são pensadores que valem a pena serem lembrados sempre. Um abraço."

- Maria Imaculada Rodrigues Maciel Rosa

- Adriana Dos Santos Telles

"ASSUNTO PODERIA SER UM POUCO MAIS EXTENSO. OBRIGADO"

- Carlos Roberto Rodrigues Da Silva

- Fabiana Brito

"Bom, deixei tudo anotado, vai servir bastante para minhas provas de Psicologia."

- Lais Marins Moreira

- Eduardo Luis Ramos

"Olá, adquiri o curso de vocês com o Número da matrícula: 2353207. Entretanto nenhuma das páginas carregam e, portanto, não tive um acesso efetivo ao conteúdo. Tentei falar pelo chat online, mas também não obtive sucesso. O que devo fazer? Por favor responder no seguinte email: luca.akees@uol.com.br"

- José Orlando De Luca

  • Aqui você não precisa esperar o prazo de compensação do pagamento para começar a aprender. Inicie agora mesmo e pague depois.
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  • Curso Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

    curso psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem

  • durante o curso aprenderemos as princípais teorias do desenvolvimento e da aprendizagem;
    procuraremos relacionar as teorias da psicologia com a aprendizagem;
    compreenderemos as diversas fases do desenvolvimento humano a partir de teóricos como erik erikson, freud e piaget, além de conhecer as teorias de vygotsky e carl rogers.
    tenha um ótimo curso!
    estou a disposição para esclarecer qualquer dúvida com relação ao conteúdo do curso.

  • concepções de aprendizagem

  • concepções de aprendizagem

    inatismo

    ambientalismo

    interacionismo

  • concepção inatista

  • - concepção inatista
    o ser humano já nasce pronto.
    suas capacidades e qualidades vão apenas desabrochando ao longo da vida.
    o desenvolvimento é produto do amadurecimento interno, sem interferência do meio social, já que este não é capaz de influenciá-lo.

  • concepção inatista
    o indivíduo já chega formado ao ambiente da escola e será muito complicado desenvolver habilidades e/ou capacidades.
    o papel do indivíduo é passivo, já que a pessoa tem ou não aptidões, prontidão e inteligência, que são fatores genéticos.
    tal concepção gera preconceitos prejudiciais ao trabalho em sala de aula
    ditados populares que combinam com essa concepção:
    “filho de peixe, peixinho é”
    “pau que nasce torto, morre torto”

  • concepção ambientalista

  • concepção ambientalista

    aquilo que a pessoa herda ao nascer não influencia a sua forma de ver o futuro.
    o indivíduo vai sendo construído de forma passiva, pelos fatores externos, quase como se fosse uma massa de modelar.
    deriva da corrente filosófica denominada empirismo.
    grande defensor: skinner
    o papel do ambiente é muito mais importante do que a maturação biológica.

  • concepção ambientalista
    reforçamento: aumento na freqüência com que o comportamento aparece (exemplo: elogiar o aluno quando faz a tarefa).
    punição: diminuição na freqüência com que certos comportamentos ocorrem (exemplo: tirar do indivíduo um objeto que ele gosta).
    extinção: eliminação do comportamento indesejável. exemplo: aluno chamando atenção da professora e esta o ignora.
    ditados populares que combinam com essa concepção:
    “ maria vai com as outras”
    “ diz-me com quem andas e te direi que és”

  • concepção ambientalista
    a aprendizagem na visão ambientalista é vista como o processo pelo qual o comportamento é modificado de acordo com o resultado da experiência. (os reforços)
    deve se levar em consideração o estado fisiológico e psicológico do organismo. (exemplos: crianças com fome, crianças privadas de afetos não aprendem com sucesso).
    importância do planejamento do ensino.


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  • Curso Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
  • Erikson: biografia
  • Aprendizagem centrada na pessoa: modelo educativo proposto por Carl Rogers
  • APRENDIZAGEM CENTRADA NO ALUNO
  • Freud: vida e obra
  • Aparelho psíquico segundo Freud
  • Fases de Desenvolvimento Psicossexual segundo Freud
  • FREUD E A EDUCAÇÃO
  • Piaget: vida e obra
  • Teoria do desenvolvimento Humano segundo Jean Piaget
  • Vygostky: biografia
  • VYGOTSKY e o enfoque interacionista do desenvolvimento humano  
  • Desenvolvimento e Aprendizagem na visão de Vygotsky
  • Indicações de leitura
  • Indicações de vídeos