Curso Online de Recursos Tecnológicos na Educação

Curso Online de Recursos Tecnológicos na Educação

A utilizacão de recursos tecnológicos na sala de aula tem sido muito utilizada na a´rea educacional. Vale a pena conferir!!

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A utilizacão de recursos tecnológicos na sala de aula tem sido muito utilizada na a´rea educacional. Vale a pena conferir!!

Currículo da autora: PRISCILLA AMARAL Pedagoga com habilitação em séries iniciais, Administração Escolar e com Pós-Graduação em Deficiência Intelectual. Experiência de 12 anos entre Instituições e Escolas. Vários artigos publicados. Participação em programa de televisão on-line, sendo entrevistada por Célia Coev sobre o tema: Deficiência intelectual e programa de rádio AM chamado Espaço Alternativo, sendo entrevistada por Edson Natale sobre o tema: Autismo e deficiência Intelectual. Palestrante convidada pela Câmara Municipal do Estado de São Paulo para versar sobre o tema: Transtornos diversos. Autora do livro Transtornos de conduta - Síndromes diversas e Autismo no Tempo da Delicadeza. Professora convidada de Pós-Graduação no Centro-Sul de pesquisa, extensão e graduação (Censupeg), lecionando temas relacionados à saúde mental e à inclusão social e educacional. Professora de Sala de Recursos em Escola Estadual e professora itinerante de Educação Especial. Cursos de especialização realizados: Processo de Inclusão; Introdução ao Autismo e Psicose Infantil; Estimulação Precoce; Prontidão para alfabetização; Estimulação para pessoas com Necessidades Especiais; Curso de Dislexia; Atitudes que favorecem o sucesso Escolar; Síndromes diversas; Educação Especial: Condutas típicas; Introdução ao Estudo das Neurociências; Curso básico de libras e alfabetização para pessoas com deficiência visual. Neuropsicopedagoga e psicomotricista clínica e relacional em formação pela UCM. Autora de mais de 70 cursos on-line da área de Educação Especial pelo Buzzero.com e uma das fundadoras da plataforma de cursos NeuroPsicopedagogiar. Contato: E-mail: priscamaral@uol.com.br wathsapp: (11)95239-5049 Site: professora-priscilla.webnode.com



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** Material opcional, vendido separadamente.

Modelo de certificados (imagem ilustrativa):

Frente do certificado Frente
Verso do certificado Verso
  • Recursos Tecnológicos na Educação

    Recursos Tecnológicos na Educação

  • A utilização de recursos tecnológicos

    A utilização de recursos tecnológicos

    A utilização de recursos tecnológicos na sala de aula tem sido muito utilizada na área educacional. Entre os recursos tecnológicos pode-se destacar:
    Chat é uma ferramenta de comunicação síncrona que permite a interação de duas ou mais pessoas em tempo real. Proporciona a realização de encontros virtuais para discussão e troca de informações de modo mais informal e atrativo.

  • “brainstorming”

    “brainstorming”

    Esse tipo de interação pode ser orientado por propostas como discussão de um tema, tira dúvidas, questionamento progressivo, “brainstorming” ou tempestade de idéias e entrevista coletiva.

  • Fórum de Discussão

    Fórum de Discussão

    Fórum de Discussão é uma ferramenta assíncrona que permite a interação entre duas ou mais pessoas independente do tempo. Proporciona a discussão de temas mais específicos relacionados aos conteúdos mediados pelo professor, proporcionando a possibilidade de aprofundamento dos mesmos e a troca de informações, para alam do espaço de sala de aula. Este tipo de recurso permite criar um espaço de discussão de temas e o professor pode utilizá-lo para organizar atividades como: trabalhar um tema polêmico, defesa de duas perspectivas ou pontos de vista, formulação de argumentos, questionamentos e soluções.

  • Wiki ou Texto Colaborativo

    Wiki ou Texto Colaborativo

    Wiki ou Texto Colaborativo oferece suporte para o desenvolvimento de trabalhos em grupo de construção coletiva de texto. Utilizando o texto colaborativo é possível fazer uma produção textual em conjunto, fazer síntese coletivo ou criar um artigo.

  • Questionário

    Questionário

    Questionário: É uma atividade criada no A V A (ambiente virtual de aprendizagem) composta por questões elaboradas pelo professor, que pode ter um prazo definido para sua realização e ser avaliada automaticamente pelo sistema. No recurso questionário, pode-se encontrar os seguintes tipos de questões: múltipla escolha, verdadeira e falso, resposta breve, resposta numérica, associação, descrição.

  • Tarefa

    Tarefa

    O questionário pode ser verificado para verificar a aprendizagem e, determinado conteúdo, estimular a reflexão sobre determinado tópico, possibilita a revisão do conteúdo, organizar o estudo de textos ou ainda constituir-se em uma prova virtual.
    Tarefa: é um recurso que permite que se tenham orientações obre o desenvolvimento de um trabalho ou atividade complementar solicitada pelo professor.

  • Arquivos de trabalhos desenvolvidos

    Arquivos de trabalhos desenvolvidos

    Através dela, é possível também enviar arquivos de trabalhos desenvolvidos individualmente ou em grupo e, ainda, editar e alterar um texto disponível na rede. Desta forma, este recurso permite ao professor avaliar a produção e o desempenho do aluno em atividades de produção relacionadas ao conteúdo da disciplina. Pode ser de três tipos: atividade fora da rede, envio de um único arquivo.

  • RECURSOS TECNOLÓGICOS SÍNCRONOS E ASSÍNCRONOS

    RECURSOS TECNOLÓGICOS SÍNCRONOS E ASSÍNCRONOS

    Recursos síncronos contemplam a interação professor-aluno, aluno-aluno ou aluno-turma em tempo real. Somente ocorre mediante agendamento de dia e horário para que todos os envolvidos estejam conectados simultaneamente. Já os recursos assíncronos contemplam a interação aluno-professor, aluno-aluno ou aluno-turma independentemente de conexões simultâneas. Cada participante realiza a sua contribuição em seu tempo, obtendo respostas posteriormente.

  • Recursos síncronos e Recursos Assíncronos

    Recursos síncronos e Recursos Assíncronos

    Recursos síncronos: telefone, chat, vídeo-conferência, webconferência.
    Recursos Assíncronos: e-mail, fórum de discussão, wiki ou texto colaborativo, questionário e tarefa.
    A diferença básica entre os dois tipos de recursos reside na maneira de interagir e na temporalidade.
    Além dos ambientes virtuais de aprendizagem é possível encontrar outros tipos de suporte como as tele-aulas e webconferências.

  • Modelo de tele-aulas

    Modelo de tele-aulas

    Segundo Moran (2007), as nas tele-aulas as aulas são transmitidas ao vivo para tele-salas, localizadas em diferentes lugares do país, e os alunos assistem sob supervisão de um tutor ou professor presencial.
    Este modelo de tele-aulas é uma transição entre o presencial e o da modalidade a distância, pois há um professor especialista do outro lado da linha, abordando e explicando de forma mediada os principais conceitos a serem aprendidos por meio dos recursos tecnológicos.


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