Curso Online de COMPETÊNCIAS EM ANIMAÇÃO

Curso Online de COMPETÊNCIAS EM ANIMAÇÃO

Este curso apresenta um conjunto de competências para a animação social, cultural e pedagógica de grupos, de crianças, jovens e idosos.

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Carga horária: 6 horas

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Este curso apresenta um conjunto de competências para a animação social, cultural e pedagógica de grupos, de crianças, jovens e idosos.

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** Material opcional, vendido separadamente.

Modelo de certificados (imagem ilustrativa):

Frente do certificado Frente
Verso do certificado Verso
  • MODALIDADES DA ANIMAÇÃO

    MODALIDADES DA ANIMAÇÃO

    CULTURAL

    SOCIAL

    ASSISTENCIALISTA

    EDUCATIVA

    CONTEXTO

    CAMPO DE ACÇÃO

    CULTURAL

    ORGANISMO PROMOTOR

    CENTRALIDADE DE ACÇÃO

    ESTATUTO DO ANIMADOR

    TAREFA FUNDAMENTAL DO ANIMADOR

    MODELO DE REFERÊNCIA OPERATIVA DO ANIMADOR

    ÂMBITO GEOGRÁFICO

  • CULTURAL

    CULTURAL

    Orientada para o desenvolvimento da criatividade, expressão e criação cultural ou artística

    Espaços de intervenção:

    Casas e centros culturais
    Ateliê de expressões
    Escolas artísticas
    Museus
    Bibliotecas
    Etc.

  • SOCIAL

    SOCIAL

    Modalidade orientada para promover e apoiar as associações de base, com o propósito de resolver os problemas colectivos do grupo ou comunidade.

    Tem uma vertente comunitária, em prol do desenvolvimento da participação e do associativismo, promovendo as relações humanas e o desenvolvimento local.

  • VERTENTE ASSISTENCIALISTA

    VERTENTE ASSISTENCIALISTA

    Tem actuações de carácter compensatório ou paliativo, numa animação virada para as colectividades com problemas sociais e necessidades especiais.

  • EDUCATIVA

    EDUCATIVA

    Orientada para o desenvolvimento da motivação, para a aprendizagem e formação permanente.

    Permite uma dinamização e optimização dos recursos pessoais para a inserção social.

    A intervenção centra-se na pessoa e suas especificidades.

    Espaços de intervenção:
    - Universidades
    Centros de férias
    Diversos equipamentos de ocupação e tempos livres

  • CONTEXTO OU ÂMBITO DE ACÇÃO

    CONTEXTO OU ÂMBITO DE ACÇÃO

    Contexto institucional: animação num clube juvenil, numa associação de vizinhos, etc.

    Contexto técnico: Que tipo de animação? Animação teatral, recreativa, desportiva, musical, etc.

    Contexto social: Para quem é a animação? Animação de jovens, de emigrantes, de camponeses, de idosos, etc.

  • Contexto espacial: Onde é feita a animação? Animação de rua, num sector do bairro, numa povoação, numa cidade, etc.

    Contexto político: Com que finalidade é feita a animação? Animação para atingir determinados objectivos: reivindicação , acção, etc.

  • CAMPO DE ACÇÃO

    CAMPO DE ACÇÃO

    Critérios de idade: crianças, jovens, adultos, terceira idade

    Categorias profissionais:trabalhadores, camponeses,
    empregados, etc.

    Sexo: mulheres, homens.

  • Conteúdos das actividades:

    artísticas (teatro, cinema, canção, pintura, escultura, etc)
    intelectuais (conferências , colóquios, estudos, mesa redonda)
    - sociais (festas, reuniões, promoção de associações, etc)
    práticas (trabalhos manuais, etc)
    físicas (desportos, naturismo, passeios, ginástica)

  • Âmbitos de animação:

    Grupos naturais

    Associações voluntárias

    Entidades locais (Associações de bairro, instituições socioculturais)

    Entidades de nível intermédio (organizações regionais ou nacionais)

    Estado ou ministério

  • ORGANISMO PROMOTOR

    ORGANISMO PROMOTOR

    Actividades de animação organizadas a partir de organismos governamentais:
    Nacional (ministérios, secretarias de estado); Regional (governos autónomos e provinciais); Local (municipal)

    Actividades de animação organizadas a partir de instituições não governamentais:
    Associação de vizinhos; Associações culturais; sindicatos

    Actividades realizadas em grupos espontâneos ou informais
    Colectivos, grupos, voluntários, etc


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  • CONTEXTO OU ÂMBITO DE ACÇÃO
  • CAMPO DE ACÇÃO
  • ORGANISMO PROMOTOR
  • CENTRALIDADE DA ACÇÃO
  • ESTATUTO DO ANIMADOR
  • TAREFA FUNDAMENTAL DO ANIMADOR
  • MODELO DE REFERÊNCIA OPERATIVA DO ANIMADOR
  • ÂMBITO GEOGRÁFICO
  • Criatividade
  • Comunicação: análise transacional
  • Análise transacional
  • Análise transacional:
  • Análise transacional
  • Análise estrutural
  • Ego criança:
  • Ego pai:
  • Ego adulto:
  • Análise das transações
  • carícias
  • Posição existencial
  • Jogos psicológicos
  • Estruturação do tempo
  • Argumento de vida
  • Contratos