Curso Online de Bullying:Assédio moral entre alunos
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Curso Online de Bullying:Assédio moral entre alunos

Provocações e brincadeiras fazem parte da rotina de jovens e adolescentes. Mas, quando viram uma agressão, ganham o nome de Bullying. É ...

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Provocações e brincadeiras fazem parte da rotina de jovens e adolescentes. Mas, quando viram uma agressão, ganham o nome de Bullying.
É um dos problemas mais sérios enfrentados pelas escolas de todo mundo. Oferecerá ainda, informações para a orientação de pais,e professores e público em geral.

Formação em Serviço Social, pós graduada em: Gestão Social. Assistente Social com experiência na área de criança e adolescente e família, atuando no campo jurídico. Informações Adicionais Cursos: Perito Social; Constelação familiar; Projeto PLPs(Promotoras Legais Populares); Oficinas de Direitos Humanos,Politica,Cultura e Cidadania...


"Gostei muito,pois não tinha idéia sobre o tema bulliyng,agora sei o que é,e também foi de facil entendimento. Com clareza e sem muitos rodeios."

- Adida Alves De Souza

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  • bullying

    assédio moral entre alunos

  • Resumo

    resumo

    dificuldades de aprendizagem, introspecção escolar e cognitiva, inércia emocional, psicológica e social. porque e como detectar crianças vítimas de bullying em fase inicial escolar? quais ações devem ser tomadas quando vítimas de bullying forem identificadas? objetivou-se com esta revisão de literatura, discutir o estado da arte relacionados às crianças vítimas de bullying e propor estratégias de ressocialização. crianças, quando em fase inicial escolar, expressão facilmente seus desejos e medos. a criação de uma equipe multidisciplinar, formada por psico-pedadogos, pedagogos e assistentes sociais é a base estrutural para detecção, prevenção e soluções às agressões provenientes do bullying. destarte, é de cinequanon importância que o assistente social esteja inserido no ambiente escolar, o qual é peça chave entre convívio familiar e escolar.
     

  • Introdução

    introdução

    o bullying é um problema discutido mundialmente, sendo encontrado em toda e qualquer escola, não estando restrito a nenhum tipo específico de instituição. pode-se afirmar que as escolas que não admitem a ocorrência de bullying entre seus alunos, ou desconhecem o problema, ou se negam a enfrentá-lo.
    embora o bullying seja um fenômeno fartamente pesquisado no exterior, o estudo de sua ocorrência na população brasileira começou há pouco tempo. os primeiros estudos realizados revelaram que a intimidação entre pares é expressiva entre nossos alunos (lopes neto & saavedra, 2003; fante, 2005) e não pode passar despercebida, dadas as suas sérias consequências.

  • vários são os fatores que contribuem para a ocorrência de bullying na escola, entre eles, características individuais, da família e da escola (batsche & knoff, 1994; baldry, 2003). em relação ao ambiente familiar, pesquisas indicam que os alunos que são autores de bullying na escola, em sua maioria, provêm de lares onde há utilização de violência física como forma de disciplina, a família é descrita como hostil e permissiva, tem poucas habilidades de resolução de conflitos e ensina suas crianças a revidarem ante à mínima provocação (batsche & knoff, 1994; haynie et al., 2001).

  • a importância de trabalhar esse tema nas escolas se deve ao fato de que a sociedade tornou-se mais individualista e competitiva, o que vem mexendo profundamente com as relações humanas. os pais incentivam os filhos a serem melhores do que seus colegas. querem que o filho seja um vencedor a qualquer preço. naturalmente se percebe sentimento de não aceitação de alguns colegas a um determinado grupo, quando esse fato passa ater uma outra conotação sendo agressivo, humilhando, intimidando e maltratando o outro a escola precisa esta alerta para trabalhar o problema. a família precisa está ciente da situação e a escola deve encaminha o aluno a um especialista como o psicólogo o serviço social ou psicopedagogo para juntos encontrarem uma solução.

  • quando não há intervenções efetivas contra o bullying, o ambiente escolar torna-se totalmente contaminado. todas as crianças, sem exceção, são afetadas negativamente, passando a experimentar sentimentos de ansiedade e medo.

    as medidas adotadas pela escola para o controle do bullying, se bem aplicadas e envolvendo toda a comunidade escolar, contribuirão positivamente para a formação de uma cultura de não violência na sociedade .
     

  • Conceituação

    bullying não é fácil de definir.
    algumas vezes envolve bater, empurrar ou chutar. mas ameaças, gozações e zombarias são mais comuns e podem causar grandes danos.

    conceituação

  • bullying é uma violência continuada, física ou mental, praticada por um indivíduo ou grupo, diretamente contra um outro indivíduo que não é capaz de se defender por si só, na situação atual.

  • bullying é uma forma de agressão que ocorre nas escolas, caracterizada pelas ações de dominação de um indivíduo (bully) sobre outro (vítima), através de repetido comportamento agressivo.

  • bullying são atos repetidos de intimidação, deliberados, de um indivíduo mais forte contra outro mais fraco, objetivando dominação. pode ser físico (com ou sem contato), verbal, emocional, racista ou sexual.

  • bullying é uma forma de abuso de poder, de crianças contra crianças.


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  • Resumo
  • Introdução
  • Conceituação
  • Sinonímia
  • Histórico
  • nomeclatura
  • A escola, os professores
  • Fatores ligados à escola que merecem mais destaque
  • Outros fatores ligados à escola
  • Mitos e Equívocos
  • Prevenção terciaria(intervenção)
  • Combatendo o bullying
  • desafios
  • Bullying x Aprendizagem
  •   AÇÕES MULTIDISCIPLINARES E ASSISTÊNCIA SOCIAL  
  • CONSIDERAÇÕES FINAIS
  • REFERÊNCIAS