
Curso Online de Distúrbios da Aprendizagem e da Leitura e Escrita
EMENTA: Conhecimento dos transtornos da linguagem escrita: hipóteses, sintomatologia, conceituações e classificações. Diferentes perspect...
Continue lendoAutor(a): Lílian De Souza Melo
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-
Lílian de Souza Melo Fonoaudióloga Especialista em Gestão de Saúde Especialista em Audiologia
Lílian de Souza Melo Fonoaudióloga Especialista em Gestão de Saúde Especialista em Audiologia
Distúrbios da Aprendizagem e da Leitura e Escrita
-
O que é Aprendizagem?
O que é Aprendizagem?
Capacidade de processar, armazenar a informação, ao ponto de estruturar em condições de intervenção e investigação aplicada à melhoria da compreensão.
-
Envolve um processo de informações:
Processos sensoriais,
neurológicos,
psicomotores e
psicológicos.APRENDIZAGEM
-
Aprendizagem
Aprendizagem
Prontidão:
Está relacionado ao grau de desenvolvimento mentalMaturação intelectual, social, emocional e física:
Corresponde ao interesse ou desejo de aprender -
APRENDIZAGEM
Necessita da integridade das
funções do sistema nervoso central (armazenamento, integração, formulação e regulação) e funções do sistema nervoso periférico. -
HABILIDADES ASSOCIADAS À ESPECIALIZAÇÃO DE CADA HEMISFÉRIO
HABILIDADES ASSOCIADAS À ESPECIALIZAÇÃO DE CADA HEMISFÉRIO
-
O processo de ensino,
a aprendizagem
e a avaliação -
Como as pessoas aprendem?
-
Howard Gardner, americano, desenvolveu a teoria das Inteligências Múltiplas estabelecendo uma uma mediação entre os aspectos biológicos, psicológicos e culturais.
-
Gardner afirma que a INTELIGÊNCIA não é uma propriedade única da mente humana, mas a interação entre as competências intelectuais – as inteligências.
Cada competência é relativamente independente das outras.
As competências não desenvolvidas ficam inerte ou cristalizadas.
Gardner também realiza uma síntese entre os estudos localizadores e os holísticos. -
Espacial
Intrapessoal
Interpessoal
Lingüística
Musical
Lógico-matemática
Corporal-Cinestésica
Naturalista
Espiritual
Pagamento único

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A leitura, que é um testemunho oral da palavra escrita de diversos idiomas, com a invenção da imprensa, tornou-se uma atividade extremame...
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Capítulos
- Lílian de Souza Melo Fonoaudióloga Especialista em Gestão de Saúde Especialista em Audiologia
- O que é Aprendizagem?
- Aprendizagem
- HABILIDADES ASSOCIADAS À ESPECIALIZAÇÃO DE CADA HEMISFÉRIO
- Transtornos de Aprendizagem
- DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM
- Transtornos Globais do Desenvolvimento
- PROBLEMATIZANDO...
- PORQUE ENFOCAR O FENÔMENO COMO PROBLEMAS DE ESCOLARIZAÇÃO...
- A FORMAÇÃO DAS FUNÇÕES CORTICAIS SUPERIORES NO HOMEM...
- SISTEMAS FUNCIONAIS
- PRIMEIRO SISTEMA FUNCIONAL
- SEGUNDO SISTEMA FUNCIONAL
- TERCEIRO SISTEMA FUNCIONAL
- APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA É FUNÇÃO DA ESCOLA.
- O ato de leitura envolve capacidades complexas como:
- PROCESSO DE AUTOMATIZÇÃO
- POR ISSO ACONTECE?
- O ATO DE ESCREVER ENVOLVE CAPACIDADES COMPLEXAS COMO:
- TIPOS DE COMUNICAÇÃO DE RELAÇÕES:
- Dificuldades de Aprendizagem X Transtornos de Aprendizagem
- Dificuldades de Aprendizagem -Aspectos Naturais-
- Transtornos da Aprendizagem
- COMORBIDADES
- FINALIZANDO…
- Observação Comportamental
- Atividade Comunicativa
- Intencionalidade
- Funcionalidade
- Grau de participação em atividade dialógica
- Meios de comunicação
- Nível de compreensão
- Ao se investigar a compreensão, deve-se estar atento aos seguintes aspectos:
- Dois critérios de análise podem ser considerados ao avaliar a compreensão: nível de representação e extensão dos enunciados.
- Postura comunicativa dos pais
- Na entrevista com os pais ou até mesmo na observação da interação entre eles e a criança, pode-se considerar:
- APLICAÇÃO DE ESCALAS DE DESENVOLVIMENTO
- Escalas de Desenvolvimento
- Mas quais seriam as vantagens do fonoaudiólogo incluir nos seus procedimentos de avaliação a aplicação de escalas de desenvolvimento?
- Vantagem 01
- Vantagem 02
- IDÉIAS INFANTIS SOBRE A ESCRITA
- EMÍLIA FERREIRO
- A psicogênese da língua escrita
- O processo de construção da escrita
- A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E A PRÁTICA REFLEXIVA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
- O LÚDICO E SUAS MANIFESTAÇÕES NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
- JOGO, BRINQUEDO E BRINCADEIRA
- O LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA
- O LÚDICO NA ESCOLA
- O LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO
- SUGESTÕES DE ATIVIDADES LÚDICAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
- Prova de Consciência Fonológica (PCF)
- P1 – Síntese Silábica:
- P2 – Síntese Fonêmica:
- P3 – Rima:
- P4 – Aliteração:
- P5 – Segmentação Silábica:
- P6 – Segmentação Fonêmica:
- P7 – Manipulação Silábica:
- P8 – Manipulação Fonêmica:
- P9 – Transposição Silábica:
- P10 – Transposição Fonêmica:
- Teste de Vocabulário por Imagem Peabody (TVIP)
- Prova de Escrita sob ditado de palavras e pseudo palavras (PEPP)
- Prova Fonológica ABFW
- Tabela de Produção de Sons
- Prova Fonológica - ABFW
- Produtividade dos processos fonológicos de acordo com a idade (ABFW, 2004)
- Análise de resultados: