Curso Online de Os Jogos na Educação para a Cidadania
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Curso Online de Os Jogos na Educação para a Cidadania

Este curso fala dos jogos de conteúdo educativo, que podem e muito contribuir de forma bastante substancial para o desenvolvimento da cid...

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Este curso fala dos jogos de conteúdo educativo, que podem e muito contribuir de forma bastante substancial para o desenvolvimento da cidadania, do raciocínio, da personalidade, da interação social e da aprendizagem.

Licenciada em Estudos Europeus pela Universidade Lusófona do Porto. Desenvolve a sua actividade profissional como Assessora de Imprensa e como formadora. Tem conhecimento e experiência em Formação a distância, tanto em ambientes síncronos como assíncronos, nomeadamente através de plataformas LMS. Possuí várias formações realizadas através de plataformas de formação à distância. Ministra formação sobre variados assuntos.Os seus interesses são diversificados salientando-se a política, as artes decorativas, saúde, alimentação saudável e bem-estar, religião e esoterismo.


- Valter Magalhães

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  • Os Jogos na Educação
    para a Cidadania

  • Introdução

    Introdução

  • Assumir o ser humano em todas as suas dimensões é a única maneira de tentarmos responder lucidamente à complexidade do presente, recusando as simplificações redutoras e as facilidades enganadoras com que, frequentemente, somos bombardeados no nosso dia-a-dia.

  • Estando com atenção ao que nos rodeia, percebemos que o nosso tempo apresenta problemas radicalmente novos e desafios nunca antes experimentados, verificando nós a existência de mudanças aceleradas que, inexoravelmente, têm reflexos em todas as áreas da vida e da actividade humana.

  • Falamos da realidade “jogo”, uma fonte de prazer que marca a formação das crianças e dos jovens, assumindo-se como veículo de transmissão cultural e fonte de vivências simbólicas, pelas ideologias e valores que transmite e a realidade “a cidadania”, construção fundada em valores e atitudes consentâneas com as preocupações do EU e dos OUTROS.

  • O jogo faz sentido “aprender a viver juntos e a viver com os outros” , porque também com os jogos se podem criar condições para a emergência de processos que estimulem o desenvolvimento de um espírito crítico face a ideologias que servem de matriz a alguns dos jogos, nomeadamente àqueles que criam situações onde, para se vencer, têm de ser desenvolvidas estratégias de competição que permitam excluir os outros parceiros.

  • Educação para a cidadania

    Educação para a cidadania

  • A cidadania é uma preocupação antiga, tão antiga como os conceitos de relação entre o domínio público e o domínio privado importados da antiguidade greco-romana. Na sua origem, a cidadania constituía-se como a essência da vida em sociedade, como o conjunto das acções que convêm a um cidadão.

  • Mais recentemente, porem, alguns sinais de crise patentes no funcionamento das sociedades ocidentais, têm-nos feito concluir que é necessário ultrapassar o mero plano individual do exercício daquilo a que cada um convém para ser reconhecido como cidadão.

  • A educação para a cidadania não é uma coisa moderna, nem uma coisa ultrapassada, não é um luxo pedagógico, nem um projecto com hora e data marcada.

  • A educação para a cidadania deve ser, antes de mais, uma condição de sucesso do trabalho de todos quantos nela se empenham em contextos de educação formal e informal, em que todos podemos ser actores educativos, promovendo uma educação para a cidadania que promova a abertura ao outro social.


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  • Introdução
  • Educação para a cidadania
  • Os jogos numa educação para a cidadania
  • Critérios de análise de alguns jogos possíveis para uma educação para a Cidadania
  • JOGO: Descobrir o outro
  • JOGO: A entrevista de grupo
  • JOGO: Dá-me lume
  • JOGO: Jogo do cão
  • JOGO: O lobo e os porquinhos
  • JOGO: Perna atada
  • JOGO: Quente/Frio
  • JOGO: Cabra-Cega
  • JOGO: O mapa do tesouro
  • JOGO: Quem me livra
  • Conclusão: