Curso Online de Alfabetização e Dificuldades de Aprendizagem Infantil

Afabetização e Dificuldades de Aprendizagem Infantil

Leandra Teixeira Falcão
Fonoaudióloga e Psicopedagoga
Especialista em Psicopedagogia
Especialista em Linguagem - Enfoque Neurologia

Alfabetizar é respeitar o tempo da criança!!!

Fatores a considerar!

orgânico

emocional

pedagógico

social

familiar

cognitivo

cerebral

escolar

funcional

O que é Fonoaudiologia?

"A Fonoaudiologia é a ciência que tem como objeto de estudo a comunicação humana, no que se refere ao seu desenvolvimento, aperfeiçoamento, distúrbios e diferenças, em relação aos aspectos envolvidos na função auditiva periférica e central, na função vestibular, na função cognitiva, na linguagem oral e escrita, na fala, na fluência, na voz, nas funções orofaciais e na deglutição.

A Fonoaudiologia nas Escolas

O atendimento nas escolas pode ser realizado de duas formas: individualmente ou em pequenos grupos, estes devem ser o mais homogêneo possível.
O fonoaudiólogo deve procurar identificar a natureza dos distúrbios apontados pelos profissionais da escola e promover uma reflexão. Para isto é preciso estabelecer um vínculo, uma parceria com estes profissionais discutindo e avaliando, com a comunidade escolar suas reais necessidades.

Professor X Fonoaudiólogo Pré-escola

Na educação pré - escolar voltada a crianças até 6 anos é fundamental que o professor tenha orientação quanto ao desenvolvimento de linguagem da criança e formas de propiciar seu melhor desenvolvimento. Os professores devem ser orientados pelos fonoaudiólogos a realizar exercícios que propiciem o desenvolvimento da audibilização, motricidade oral, fala e linguagem. Estas atividades devem ter um caráter lúdico e serem estimulantes para as crianças. É importante que o educador saiba sobre o desenvolvimento da fala, linguagem e audição para que estabeleça uma relação entre estes aspectos e ainda com a alimentação e respiração; devem ser alertados para as conseqüências dos hábitos bucais inadequados. É nesta etapa que as intervenções no desenvolvimento da comunicação podem ter resultados mais produtivos.

Desenvolvimento Infantil

Características do Desenvolvimento segundo faixa etária

Anatomia da Linguagem

Definida como uso da palavra articulada ou escrita, como meio de expressão ou comunicação entre as pessoas.
Atributo do ser humano.
Constituída por um conjunto de símbolos sonoros (fonemas) e gráficos (grafemas) sujeitos à regras de percepção (receber o símbolo através do tato, audição ou visão), processamento central (compreender o significado dos sons e organizá-los quanto a entonação, ritmo, musicalidade, e as letras, para formar palavras ou frases) e produção (movimentos para produzir sons ou letras).

Linguagem

Fala X Linguagem X Voz

A Fala é o processo mecânico, organizado e realizado pelo sistema nervoso, da produção do som e depende de movimentos respiratórios, articulares e da fonação (sons produzidos pela laringe). Além dos aspectos mecânicos, a fala se traduz em sons com diferentes entonações, que associam emoções àquilo que está sendo dito.
Uma única frase: “A Laura casou-se novamente”, pode ser produzida para expressar alegria, aborrecimento, desdém ou raiva com o fato. Isso dá-se o nome de Prosódia. A expressão facial e/ou corporal dão informações muito precisas do estado emocional das pessoas, sem que seja necessária a emissão de qualquer palavra ou som.

A Linguagem e o Hemisfério Dominante

Vista lateral do hemisfério cerebral esquerdo demonstrado a Fissura lateral (Sylvius) e o Sulco Central (Rolando), que delimitam a área pré-frontal.