Curso Online de A Leitura e a Construção do Saber
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Curso Online de A Leitura e a Construção do Saber

Este curso será desenvolvido de uma forma autônoma pelo aluno, através da Plataforma de ensino e exigirá de você que estude o conteúdo de...

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Carga horária: 40 horas

De: R$ 80,00 Por: R$ 49,90
(Pagamento único)

Mais de 40 alunos matriculados no curso.

Certificado digital Com certificado digital incluído

Este curso será desenvolvido de uma forma autônoma pelo aluno, através da Plataforma de ensino e exigirá de você que estude o conteúdo de forma online, a fim de ter conhecimentos sobre os conteúdos do curso. Todo o estudo é individualizado. Caso necessite se tirar alguma duvida sobre alguns assuntos do curso, poderá faze-lo por meio de perguntas através da plataforma de ensino.
O estudo e avaliação são simples, mas exigirão atenção para que possa obter sucesso, pois o curso é um curso livre e você terá o tempo que quiser para fazer o estudo da matéria.
Ler é uma competência indispensável para a aprendizagem em cada uma das áreas, uma competência que precisa ser ensinada pelos professores de cada uma delas.
O aluno precisa ser um leitor ativo, não pode apenas decifrar o texto que lê e aceitar o que decifrou passivamente. Para que o aluno seja um leitor ativo diante de atividades de leitura propostas, é condição inicial que a leitura seja uma situação efetiva de interlocução, de diálogo, e que sejam definidas para o aluno as finalidades das atividades de leitura que ele fará.

Nossos cursos são elaborados por grandes profissionais e feitos com dedicação, temos intuito de propagar o conhecimento de uma forma fácil e eficiente, sem complicação, visando principalmente a qualidade de nossos cursos e a satisfação de nosso alunos e cursistas.


- Graciele Da Silva Pinheiro

  • Aqui você não precisa esperar o prazo de compensação do pagamento para começar a aprender. Inicie agora mesmo e pague depois.
  • O curso é todo feito pela Internet. Assim você pode acessar de qualquer lugar, 24 horas por dia, 7 dias por semana.
  • Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*
  • Adquira certificado ou apostila impressos e receba em casa.**
* Desde que tenha acessado a no máximo 50% do material.
** Material opcional, vendido separadamente.
  • A Leitura e a Construção do Sentido

    40 Horas/Aulas

  • IMPORTANTE:
    Fique atento para o dia do inicio do curso, pois é importante que não venha concluir o curso em menos de 10 (dez) dias, tendo em vista que, no certificado constará a data de inicio e data de término do curso e a carga horária correspondente ao curso.
    Destaco ainda que para este curso a carga horária de será 40 horas.

    Olá cursista, seja bem vindo ao curso A Leitura e a Construção do Sentido!

    O curso é desenvolvido em módulos didáticos, no qual se encontram estabelecidos os critérios e atividades a serem desenvolvidas pelos alunos, durante suas realização.

  • Cursos Profissionalizantes

    Como podemos perceber, atualmente o mercado de trabalho vem exigindo muito de seus profissionais, justamente por isso as pessoas estão sempre procurando novas formas de se adaptar e assim conseguir ainda mais espaço para sua atuação profissional. Entre um dos principais fatores que dividem as pessoas de uma vaga de emprego é o fato de não estar apta a adquirir uma determinada vaga de emprego, sendo algo que vem gerando muita dor de cabeça não só para os profissionais mas também para as empresas que estão tendo dificuldades em encontrar profissionais especializados.

  • O bom profissional é aquele que tem uma base sólida e nunca para de aprender porque o aprendizado é para a vida toda, enquanto estamos vivos temos que estar aprendendo, independente da nossa idade. É preciso revisar as bases de conhecimento e pesquisar constantemente para poder estar sempre atualizado.

  • Apresentação do curso

    Apresentação do curso

    Este curso será desenvolvido de uma forma autônoma pelo aluno, através da Plataforma de ensino e exigirá de você que estude o conteúdo de forma online, a fim de ter conhecimentos sobre os conteúdos do curso. Todo o estudo é individualizado. Caso necessite se tirar alguma duvida sobre alguns assuntos do curso, poderá faze-lo por meio de perguntas através da plataforma de ensino.
    O estudo e avaliação são simples, mas exigirão atenção para que possa obter sucesso, pois o curso é um curso livre e você terá o tempo que quiser para fazer o estudo da matéria.

  • Prova final

    Prova final

    As questões são elaboradas a partir do conteúdo que você irá estudar e todo o processo é online, você fará tudo a partir de um computador com acesso a internet. Para ter sucesso no curso você deve seguir os seguintes passos:
    Estudar várias vezes o conteúdo do curso;
    Anotar algumas observações importantes do texto; e
    Realizar o teste apenas quando se sentir preparado.

  • Leitura

    Leitura

    O que é leitura?
    O que é texto?
    O que é leitor?
    Qual o papel do professor, especialmente o de Literatura, na formação do leitor?

  • Origem da palavra leitura

    Origem da palavra leitura

    A palavra leitura vem do verbo latino legere que, segundo o Dicionário Houaiss, significa recolher, escolher, captar com os olhos.

  • A leitura verbal

    A leitura verbal

    - Da Antiguidade até a Idade Média – atividade para uma elite erudita.

    Século XVIII – Europa – publicação de romances a baixo custo e jornais contendo folhetins literários.

    Século XIX – mulheres ganham acesso à leitura e à escola.
    Século XX - Cultura de massa.

  • O leitor

    O leitor

    O leitor é “(...)parte integrante do ato de leitura, não apenas como pólo questionador, mas também como elemento de impulso reestruturante da obra pelo autor (Luiza Lobo)”.

    Estética da Recepção (Hans Robert Jauss, 1967).

  • Texto

    Texto

    “Um conjunto de estruturas inter-relacionadas”.
    Conjunto de códigos elaborados, cuja finalidade é, em alguma instância, passar uma mensagem (Semiótica da Cultura).

    “Unidade mínima da cultura”. Iuri Lotman


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  • Origem da palavra leitura
  • A leitura verbal
  • O leitor
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  • O texto
  • Semiose
  • Categorias do signo
  • Categorias fenomenológicas
  • O texto
  • O texto verbal requer:
  • O texto não verbal
  • O texto intersemiótico
  • Exemplo de intersemiose
  • A leitura
  • Repertório
  • O papel do professor
  • É preciso
  • Formar o leitor significa:
  • A literatura
  • O leitor ideal
  • O perfil cognitivo do leitor imersivo
  • Conceito de leitura
  • Chartier e a leitura
  • 2. Leitor fragmentado
  • O internauta errante
  • O navegador detetive
  • O infonauta previdente
  • Concluindo
  • O que vimos
  • “HIPERTEXTO” NOVA MANEIRA DE LER E ESCREVER
  • De onde veio tal idéia?
  • Processo metodológico
  • LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS VELHOS PROBLEMAS, NOVOS DESAFIOS
  • LEITURA: PRIMEIRAS CONSIDERAÇÕES
  • TESES GERAIS SOBRE A LEITURA
  • ENTRETANTO...
  • CONCEPÇÕES DE LÍNGUA E DE LEITURA
  • CONCEPÇÕES DE LÍNGUA E DE LEITURA (cont.)
  • UM EXEMPLO
  • ESTRATÉGIAS DE LEITURA
  • ESTRATÉGIAS COGNITIVAS
  • ESTRATÉGIAS METACOGNITIVAS
  • EXEMPLO: O RETORNO DO PATINHO FEIO
  • O RETORNO DO PATINHO FEIO: UMA LEITURA
  • Voou até a lagoa do Quaquenhá. O pequeno e barrento local de sua infância. A pata Quitéria conversava com as amigas chocando sua quadragésima ninhada. Alfonso abriu suas largas asas brancas. - Mamãe! Mamãe! Você se lembra de mim?
  • O RETORNO DO PATINHO FEIO: UMA LEITURA
  • Quitéria levantou-se muito espantada. - Se-se-senhor cisne... quanta honra... mas creio que o senhor se confunde... - Mamãe...? - Como eu poderia ser mãe de tão belo e nobre animal? Não adiantou explicar. Dona Quitéria balançava a cabeça. - Esse cisne é mesmo lindo... mas doido de pedra, coitado...
  • O RETORNO DO PATINHO FEIO: UMA LEITURA
  • Alfonso foi então procurar a Bianca. Uma patinha linda do pré-primário. Que vivia chamando Alfonso de feio. - Lembra de mim, Bianca? Gostaria de me namorar agora? He, he, he.
  • O RETORNO DO PATINHO FEIO: UMA LEITURA
  • - Deus me livre! Está louco? Uma pata namorando um cisne? Aberração da natureza...
  • O RETORNO DO PATINHO FEIO: UMA LEITURA
  • Alfonso respirou fundo. Nada mais fazia sentido por ali. Resolveu procurar um famoso bruxo da região.
  • O RETORNO DO PATINHO FEIO: UMA LEITURA
  • Com alguns passes mágicos, o feiticeiro e astrólogo Omar Rhekko resolveu o problema. Em poucos dias, Alfonso transformou-se num pato adulto. Gorducho e bastante sem graça. Dona Quitéria capricha fazendo lasanhas para ele. - Cuidado para não engordar demais, filhinho. Bianca faz um cafuné na cabeça de Alfonso. - Gordo... pescoçudo... bicudo... Mas sabe que eu acho você uma gracinha? Viveram felizes para sempre.
  • O RETORNO DO PATINHO FEIO: UMA LEITURA
  • LEITURA E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS: MÚLTIPLAS COMPETÊNCIAS
  • EXEMPLO
  • ATIVAÇÃO DE CONHECIMENTOS
  • FATORES DE COMPREENSÃO DA LEITURA
  • UM LEITOR, DUAS LEITURAS POSSÍVEIS
  • ONDE ESTÁ O SENTIDO?
  • FATORES DE COMPREENSÃO DA LEITURA
  • EXEMPLO
  • FATORES DE COMPREENSÃO DA LEITURA
  • ESCRITA E LEITURA
  • EXEMPLO
  • Da Leitura para a Reescrita
  • Objetivos:
  • BREVE HISTÓRICO
  • OBJETIVOS:
  • AÇÕES
  • REFERENCIAÇÃO
  • A questão da referenciação (antecedentes)
  • A referenciação:
  • REFERENCIAÇÃO
  • Exemplo
  • Tatuados no baile
  • Ativação ancorada de referentes
  • PROGRESSÃO TEMÁTICA
  • Progressão temática
  • Estrutura temática - perspectiva funcional da mensagem
  • Tipos de progressão temática
  • Recursos de manutenção temática Koch (1990)
  • Considerações importantes
  • CRITÉRIOS DE TEXTUALIDADE
  • Textualidade: o que é?
  • Beaugrande e Dressler (1981) apresentam sete critérios de textualidade:
  • Coesão
  • Favela (Jorginho Pessanha / Padeirinho) Disponível em: http://www.vermutecomamendoim.com/2009/01/favela.html (Consulta feita em 15/10/2012)
  • Observe os exemplos
  • Coerência
  • Intencionalidade
  • Aceitabilidade
  • Situacionalidade
  • Informatividade
  • Intertextualidade
  • Observação dos critérios de textualidade em redação produzida por aluno do 3º do Ensino Médio.
  • Reescrita / retextualização
  • Aspectos relevantes da escrita
  • Retextualização
  • Possibilidades de retextualização
  • Importante!
  • Atividades envolvidas na retextualização
  • Relação leitura e escrita
  • O TEXTO COERENTE
  • Metarregras de Charolles (1978)
  • Um texto coeso e coerente deve satisfazer a quatro requisitos:
  • Evidências práticas
  • APLICAÇÃO TEÓRICA
  • Aplicação teórica Considerando os textos recebidos, elabore:
  • TEXTO E DISCURSO
  • Elementos básicos da comunicação
  • Elementos Básicos da Comunicação
  • CONCEITUANDO
  • Elementos Auxiliares na Construção do Sentido de um Texto - o contexto discursivo.
  • Contexto discursivo ? Situações comunicativas que auxiliam na construção do sentido:
  • DISCURSO
  • Intencionalidade Discursiva
  • Exemplo:
  • Um texto pode ser visual?
  • A POLIFONIA DO DISCURSO
  • MON BIJU DEIXA SUA ROUPA UMA PERFEITA OBRA PRIMA
  • O repertório cultural e o discurso
  • TEXTUALIDADE, COERÊNCIA E COESÃO
  • TEXTUALIDADE
  • A COESÃO TEXTUAL
  • A coerência textual
  • Pode haver coerência sem coesão?
  • PROPOSTA
  • PARÂMETROS DE LÍNGUA PORTUGUESA
  • ONDE FICA A “GRAMÁTICA” NO ENSINO DE LINGUAGEM?
  • Como se organizam os Parâmetros de Língua Portuguesa?
  • Categorias organizadoras: tipologias e gêneros textuais
  • Eixo 1: Apropriação do sistema alfabético
  • Eixo 2: Análise Linguística
  • A análise linguística no Ensino Médio
  • Eixo 3: Oralidade
  • Eixo 4: Leitura
  • O que é “ler”?
  • O que é “ensinar a leitura”?
  • Como “ensinar a ler”?
  • Eixo 4 leitura: tópicos estruturantes
  • Como pensar a formação do leitor de literatura?
  • Eixo 5: Escrita
  • Eixo 6: Estéticas Literárias e seus contextos sócio-históricos
  • Sistematização e progressão
  • TEXTO E A CONSTRUÇÃO DO SENTIDO
  • Subi a porta e fechei a escada. Tirei minhas orações e recitei meus sapatos. Desliguei a cama e deitei-me na luz Tudo porque Ele me deu um beijo de boa noite... (autor anônimo)
  • O QUE É ESCREVER?
  • Prática de metodologia do ensino de leitura
  • Por que ler?
  • O que é leitura?
  • Quanto ao ensino de leitura
  • A “queda” da leitura
  • Leitura e contextualização
  • Concepções de leitura
  • O papel do professor
  • Leitura sensorial
  • Leitura emocional
  • Leitura racional
  • A interação dos níveis de leitura
  • A leitura ao jeito de cada leitor
  • Indicações para leitura
  • Tempo médio de Leitura
  • E as bibliotecas???
  • Para a maioria dos brasileiros, livro ainda é artigo de luxo
  • Contexto e Abragência do Projeto
  • Avaliação
  • Cronograma
  • Considerações finais
  • Referências
  • BIBLIOGRAFIA
  • Para ter sucesso no curso você não pode esquecer de seguir os seguintes passos: - Estudar várias vezes o conteúdo do curso; - Anotar algumas observações importantes do texto; e - Havendo teste realiza-lo apenas quando se sentir preparado.
  • FIM