5 estrelas 1 aluno avaliou

Curso Online de Construindo uma Educação Infantil de Qualidade

Autor(a): Maria Judith D'andréa

Carga horária: 30 horas

Por: R$ 29,90
(Pagamento único)

Mais de 20 alunos matriculados no curso.

Com certificado digital incluído

Você pode acessar até 25% do curso antes de pagar

Cancele seu curso em até 7 dias e tenha seu dinheiro de volta

Adquira certificado ou apostila impressos e receba em casa

Você se matricula e já tem acesso ao curso

O objetivo deste curso é garantir e assegurar a professores e estudantes de Pedagogia subsídios para um maior desenvolvimento da Educação Infantil. Partindo dos pressupostos da lei 9394/96, a proposta deste curso é garantir aos interessados a possibilidade de promover e ampliar os conhecimentos necessários para o desenvolvimento e a aprendizagem integral da criança nessa faixa etária, promovendo e ampliando as condições necessárias parao exercício da cidadania.

Normal Superior (Uniararas - Fundação H. Ometto) - Gestão Pedagógica (Fundação Opet) Gestão Pedagógica (UFSCar - SP) Assessora Pedagógica SME 2006 a 2012 (Rincão-SP) Formadora do Curso Letra e Vida para professores de 1º ao 5º anos (2007) Formadora do Curso Alfabetização e Letramento para professores de 6º ao 9 anos (2007) Formadora do Curso Primeiras Palavras para professores e monitores da Casa da Criança e Apae (2007) Formadora de candidatos ao cargo de professores (Concurso Público) ? 2004/2005/2007/2009/2010/2012/2013/2014

Descrição

O objetivo deste curso é garantir e assegurar a professores e estudantes de Pedagogia subsídios para um maior desenvolvimento da Educação Infantil. Partindo dos pressupostos da lei 9394/96, a proposta deste curso é garantir aos interessados a possibilidade de promover e ampliar os conhecimentos necessários para o desenvolvimento e a aprendizagem integral da criança nessa faixa etária, promovendo e ampliando as condições necessárias parao exercício da cidadania.
Autor(a): Maria Judith D'andréa

Normal Superior (Uniararas - Fundação H. Ometto) - Gestão Pedagógica (Fundação Opet) Gestão Pedagógica (UFSCar - SP) Assessora Pedagógica SME 2006 a 2012 (Rincão-SP) Formadora do Curso Letra e Vida para professores de 1º ao 5º anos (2007) Formadora do Curso Alfabetização e Letramento para professores de 6º ao 9 anos (2007) Formadora do Curso Primeiras Palavras para professores e monitores da Casa da Criança e Apae (2007) Formadora de candidatos ao cargo de professores (Concurso Público) ? 2004/2005/2007/2009/2010/2012/2013/2014
Capítulos
- Educação em Ação
- Construindo uma Educação Infantil de Qualidade
- Educação em Ação
- Educação Infantil de Qualidade
- Augusto Cury
- Educação para Jean Piaget
- Brincando e Aprendendo
- Questionamentos que se fazem necessários
- A escola como lugar privilegiado da infância
- Educação Infantil: primeira etapa da Educação Básica
- – Objetivos Específicos.
- Construção da Cidadania
- Intenções da Educação Infantil
- Proposta da Educação Infantil
- Responsabilidades da Educação Infantil
- A função da Escola de Educação Infantil
- A construção do conhecimento na Educação Infantil
- A proposta de trabalho na Educação Infantil
- Ação Educativa de Qualidade
- Princípios que embasam a Educação Infantil
- Formação Pessoal e Social na Educação Infantil
- A formação pessoal e social:
- Identidade e Autonomia
- Ser Social
- Referências
- Conhecimento de mundo
- Movimento
- Objetivo do Movimento na Educação Infantil
- Música
- Música na vida diária
- Objetivos da Música na Educação Infantil
- Estímulo e desenvolvimento
- Integrado à outros eixos
- Ingredientes para o sucesso da aprendizagem.
- Benefícios
- A Música na Educação Infantil
- A contribuição da música para o desenvolvimento infantil
- Musicalização
- Artes Visuais
- Presença das Artes Visuais na Educação Infantil: Idéias e práticas correntes.
- A criança e as Artes Visuais
- Objetivos: Crianças de 0 a 3 anos
- Objetivos para Crianças de 4 e 5 anos
- Conteúdos
- Conteúdos de 0 a 3 anos
- Conteúdos de 4 a 5 anos
- Conteúdos
- Didática
- Organização do tempo
- Organização do espaço
- Linguagem Oral e Escrita
- Leitura e Escrita
- Desenvolvimento da Linguagem
- Leitura
- Compreensão
- Análise Crítica
- Escrita
- Natureza e sociedade
- Natureza e Sociedade
- Mundo social e natural
- Possibilidades
- Matemática
- Apropriação
- Matemática na Educação Infantil
- Matemática e Educação Infantil
- A importância dos jogos na aprendizagem matemática na Educação Infantil
- Matemática na Educação Infantil segundo Piaget
- Avaliação na Educação Infantil
- Observações e registros sistemáticos.
- Utilização de diversos instrumentos de registro.
- Construção de um olhar global sobre a criança
- Temas Importantes para o desenvolvimento infantil
- Literatura Infantil
- Educação Ambiental
- Jogos Pedagógicos
- Psicomotricidade
- Brinquedoteca
- A qualidade da Educação Infantil
- Trabalho de Conclusão de Curso
- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

- Lucas Lima Toneto

Vantagens
Saiba Mais

Aqui você não precisa esperar o prazo de compensação do pagamento para começar a aprender. Inicie agora mesmo e pague depois.
O curso é todo feito pela Internet. Assim você pode acessar de qualquer lugar, 24 horas por dia, 7 dias por semana.
Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*
Adquira certificado ou apostila impressos e receba em casa. Os certificados são impressos em papel de gramatura diferente e com marca d'água.**

* Desde que tenha acessado a no máximo 50% do material.
** Material opcional, vendido separadamente.

Modelo de certificados (imagem ilustrativa):

Frente

Verso

Educação em Ação
Educação em Ação

Construindo uma Educação Infantil de Qualidade
Construindo uma Educação Infantil de Qualidade
Construindo uma Educação Infantil de Qualidade

Curso Livre de Atualização Profissional
Educação em Ação
Educação em Ação

Educação Infantil: espaço para brincar e aprender
Educação em Ação
Educação em Ação

Professora Maria Judith D’Andréa
Educação Infantil de Qualidade
Educação Infantil de Qualidade

Educação Infantil: espaço para brincar e aprender.
Augusto Cury
Augusto Cury

"Um excelente educador não é um ser humano perfeito, mas alguém que tem serenidade para se esvaziar e sensibilidade para aprender"
Educação para Jean Piaget
Educação para Jean Piaget

"O principal objetivo da educação é criar indivíduos capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que as outras gerações fizeram."
Brincando e Aprendendo
Brincando e Aprendendo

Até a década de 80, não havia nenhuma referência constitucional aos direitos específicos da criança.
Alguns dos direitos especificados, estavam inseridos, geralmente, no Direito da Família e da Assistência, e utilizavam termos como: “cuidar”, “assistir” ou “amparar”.
Os direitos das crianças apareceram pela primeira vez a partir da Constituição de 1988.
Logo depois no Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069 de 13/07/1990) e através do Decreto 28 de 14/09/1990.
Essas conquistas são muito importantes para as crianças, principalmente para as crianças das camadas mais baixas da população brasileira.
Mas a realidade brasileira ainda está distante das metas traçadas para o cumprimento efetivo desses direitos.
Vivemos em um sociedade capitalista, onde a lógica do trabalho é o fio condutor, e assim sendo, a escola acaba por assumir uma importância significativa na socialização das crianças, compartilhando com a família essa socialização e a inserção no mundo cultural.
No entanto, a forma como se dá essa socialização precisa ser discutida e revista, tanto pela equipe da escola como um todo, quanto pelas universidades, principalmente nos cursos de Pedagogia.
É preciso uma revisão sobre o papel social da escola na sociedade e seu valor enquanto espaço privilegiado.