Curso Online de AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Curso Online de AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

O objetivo deste curso é analisar, refletir e argumentar, objetivando a construção de questões práticas e teóricas que possam, efetivamen...

Continue lendo

Autor(a):

Carga horária: 5 horas

Por: R$ 23,00
(Pagamento único)

Certificado digital Com certificado digital incluído

O objetivo deste curso é analisar, refletir e argumentar, objetivando a construção de questões práticas e teóricas que possam, efetivamente, contribuir para possíveis soluções dos problemas advindos das práticas avaliativas na sala de aula. Um curso altamente recomendado para Professores, Pedagogos(as),Pesquisadores, Estudantes etc.

Maycon Assunção é Diretor-Presidente do SEMINEB,Doutor h.c. Em Bíblia (FATIAD), Bacharel Em Teologia (FAERPI), Teólogo credenciado pelo MEC e CEC-CGADB, Capelão Evangélico (OCEB), Terapeuta Cristão formado em Clínica Pastoral e Aconselhamento (FATES); Bacharel Em Teologia pela Universidade da Bíblia; Especializado em Ética do Líder Cristão (CPO Brasil) e Especialista em Religião (EVO). É Palestrante, Pregador e Escritor Evangélico.



  • Aqui você não precisa esperar o prazo de compensação do pagamento para começar a aprender. Inicie agora mesmo e pague depois.
  • O curso é todo feito pela Internet. Assim você pode acessar de qualquer lugar, 24 horas por dia, 7 dias por semana.
  • Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*
* Desde que tenha acessado a no máximo 50% do material.
  • CONSTRUÇÃO DE INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

    CONSTRUÇÃO DE INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

    Seminary of Education Biblical
    semineb@hotmail.com

  • OBJETIVO DA DISCIPLINA

    OBJETIVO DA DISCIPLINA

    Analisar, refletir e argumentar, objetivando a construção de questões práticas e teóricas que possam, efetivamente, contribuir para possíveis soluções dos problemas advindos das práticas avaliativas na sala de aula.

  • Origem da palavra “Avaliar”

    Origem da palavra “Avaliar”

    A palavra avaliar vem do latim da concepção a-valere que significa ‘dar valor à’.

  • Portanto, avaliação corresponde ao ato de determinar o valor de alguma coisa.

  • Conceitos de Avaliação

    Conceitos de Avaliação

    A avaliação é a reflexão transformada em ação, não podendo ser estática nem ter caráter sensitivo e classificatório. (Hoffman, 1993)

  • A avaliação é parte integrante do processo de formação, uma vez que possibilita diagnosticar lacunas de aprendizagem, aferir resultados alcançados, considerar as competências a serem constituídas e identificar mudanças de percurso, eventualmente necessárias. (Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN).

  • Avaliar é ver, julgar para agir – (Luckesi, 2001)

  • Diferença entre Medir e Avaliar

    Diferença entre Medir e Avaliar

    o processo avaliativo inclui a medida, mas ela não é o fim.

  • Medir

    Medir

    A medida diz o quanto o aluno possui de determinada habilidade; a avaliação informa sobre o valor dessa habilidade. A medida descreve os fenômenos com dados quantitativos

  • Avaliar

    Avaliar

    A avaliação descreve os fenômenos e os interpreta, utilizando-se também de dados qualitativos.

  • Importante

    Importante

    Se faz acompanhar o desempenho das atividades realizadas através da comparação entre as situações alcançadas e as previstas, principalmente quanto aos objetivos e desafios e a avaliação das estratégias adotadas.


Matricule-se agora mesmo Preenchendo os campos abaixo
R$ 23,00
Pagamento único
Processando... Processando...aguarde...

Desejo receber novidades e promoções no meu e-mail:


  • 1. APRESENTAÇÃO
  • 2. OBJETIVOS DA DISCIPLINA
  • 3. ORIGEM DA PALAVRA "AVALIAR"
  • 4. CONCEITOS DE AVALIAÇÃO
  • 5. DIFERENÇA ENTRE "MEDIR" E " AVALIAR"
  • 6. O QUE DETERMINA A AVALIAÇÃO?
  • 7. FINALIDADES DA AVALIAÇÃO
  • 8. O QUE É PRECISO PARA UMA BOA AVALIAÇÃO?
  • 9. FUNÇÕES DA AVALIAÇÃO
  • 10. TIPOS DE AVALIAÇÃO:
  • a. Diagnóstica
  • b. Formativa
  • c. Somativa
  • 11. A INTERATIVIDADE NA AVALIAÇÃO
  • 12. APREDIZAGENS A SER AVALIADAS:
  • a. Factuais
  • b. Conceituais
  • c. Procedimentais
  • d. Atitudinais
  • 13. A AVALIAÇÃO DA APREDIZAGEM ESCOLAR:
  • a. Como um ato de amor
  • b. Cuidados necessários
  • 14. EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA
  • 15. CONCLUS