Curso Online de CELESTIN FREINET E SUA PEDAGOGIA

CELESTIN FREINET E SUA PEDAGOGIA

Um educador que nasceu em 15/10/1896, em Gars, um vilarejo situado nos Alpes Marítimos da França e que viveu até o dia 08/10/1966.
Aluno da Escola Normal de Nice, interrompeu os estudos ao concluir o segundo ano, pela ordem de mobilização da 1ª Guerra Mundial (1914-1918).

Em 01/01/1920, foi nomeado como professor adjunto de uma pequena escola primária da zona rural, palco de suas primeiras experiências pedagógicas.
Foi prisioneiro da 2ª Guerra Mundial, período de inatividade que aproveitou para escrever parte de sua obra. 

Em quase 50 anos de experiência, Freinet tornou-se uma referência entre os estudiosos de tendência progressista, por ter sido o idealizador das bases de uma pedagogia comprometida politicamente com as classes populares e, portanto, com a construção de uma escola democrática. 

Foi um dos principais responsáveis pela organização da Federação Internacional dos Movimentos de Escola Moderna, FIMEM, oficializada em 1948, objetivando o intercâmbio entre os educadores para a construção e o aperfeiçoamento de técnicas, estratégias e ferramentas didáticas, capazes de manter a escola moderna.

PRINCIPAL CITAÇÃO DE FREINET

“A democracia de amanhã se prepara na democracia da escola”;  “Se não encontrarmos respostas adequadas a todas as questões sobre educação, continuaremos a forjar almas de escravos em nossos filhos”. (Célestin Freinet)

Pedagogia Freinet

A Pedagogia Freinet é uma proposta pedagógica que tem em mira modernizar a escola, marcando assim uma nova etapa da evolução da mesma, através de uma gama de valores alicerçados no bom senso.
Freinet não quer uma escola à parte, mas a própria escola pública (escola do povo) é que deverá ser modernizada para atender, na sua essência, às necessidades do povo. 

Para isso ele põe em evidência meios que revolucionaram, tanto a educação de um modo geral, quanto à escola em particular, estabelecendo uma verdadeira relação professor-aluno.

Trata-se de um movimento de reação contra tudo o que existe de tradicional na escola.
A sala de aula passa a ser o lugar onde professor e alunos discutem conjuntamente, em clima de harmonia e disciplina, tanto os conhecimentos básicos da aprendizagem, como os problemas da vida cotidiana.

É uma educação que respeita o indivíduo e a diversidade e reencontra a identidade própria do ser humano através da individualidade de cada um; que respeita as crianças tais quais elas são, sem submetê-las a modelos pré-estabelecidos e que as ajuda na formação de sua personalidade.