Curso Online de Pedagogia de Projetos

Curso Online de Pedagogia de Projetos

O Curso Pedagogia de Projetos debate as concepções pedagógicas que podem ser implantadas no meio escolar. Trazendo para reflexão a questã...

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O Curso Pedagogia de Projetos debate as concepções pedagógicas que podem ser implantadas no meio escolar. Trazendo para reflexão a questão dos projetos pedagógicos, analisando as possibilidades de inclusão que proporcione ao cursista saber direcionar meios para construção de seus próprios projetos dentro de sua sala de aula. Alguns dos conteúdos estudados serão:

Quando e por que surgiu a Pedagogia de Projetos;
Multidisciplinar;
Interdisciplinar;
Pluridisciplinar;
Concepções de conhecimento escolar;
Características do trabalho com Projetos;
Estrutura do Projeto Pedagógico.

Professor Graduado em Educação Física(Licenciado e Bacharelado). Pós-graduado em: Educação Física Escolar; Personal Trainer; Fisiologia Esportiva. Atuo como Professor a mais de 8 anos,experiência na prática de atividades físicas para diversos públicos, crianças, adolescentes e 3ª idade, atualmente sou professor da rede pública de ensino (Ensino Fundamental e Médio). Desenvolvo também o trabalho de Personal Trainer, prescrevendo atividades voltadas ao condicionamento físico, redução de peso, hipertrofia e para públicos especiais. Além disso sou Coordenador Geral e Tutor EAD do Site de Capacitação de Cursos Online HNC-Cursos e Treinamento (http://www.hnccursosetreinamento.com).



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  • CURSO PEDAGOGIA DE PROJETOS

  • Os Projetos de Trabalho contribuem para uma resignificação dos espaços de aprendizagem de tal forma que eles se voltem para a formação de sujeitos ativos, reflexivos, atuantes e participantes (HERNANDEZ, 1998).

    Introdução

  • Acrescentamos a essa metodologia uma reflexão sobre a realidade social, orientando os Projetos de Trabalho para uma reflexão sobre as condições de vida da comunidade que o grupo faz parte, analisando-as em relação a um contexto sócio-político maior e elaborando propostas de intervenção que visem transformação social (FREIRE, 1997).

    Introdução

  • A Pedagogia de Projetos, significa a pesquisa como princípio educativo e científico e reinterpreta o lugar do aluno como sujeito e o do professor como orientador da construção dos saberes.

    Introdução

  • O papel do professor deixa de ser aquele que ensina por meio da transmissão de informações que tem como centro do processo a atuação do professor , para criar situações de aprendizagem cujo foco incide sobre as relações que se estabelecem neste processo.

    Introdução

  • Quando e por que surgiu a Pedagogia de Projetos?

    Quando e por que surgiu a Pedagogia de Projetos?

    A discussão sobre pedagogia de projetos não é nova. Ela surge no início do século XX, com John Dewey. Já nessa época, a discussão estava pautada numa concepção de que educação é um processo de vida e não uma preparação para a vida futura e a escola deve representar a vida presente, sendo assim tal área para formação humana.

  • O que são projetos?

    O que são projetos?

    Projeto não é um plano de trabalho ou um conjunto de atividades bem organizadas.

    ATENÇÃO!!!
    Como a criança é um ser em desenvolvimento, com vontade e decisões próprias, cujas habilidades, atitudes e conhecimentos são adquiridos em função de experiências em contato com o meio, durante a execução de um projeto, ela deve ter uma participação ativa na resolução de problemas para aprender a enfrentar dificuldades. 

  • O que são projetos?

    O que são projetos?

    Uma proposta de intervenção pedagógica que dá a atividade de aprender um sentido novo, onde as necessidades de aprendizagem aparecem nas tentativas de resolver situações problemáticas. Um projeto gera situações de aprendizagem ao mesmo tempo, reais e diversificadas. Possibilita, assim, que os alunos ( aprendizes ), ao decidirem, opinarem, debaterem; construam sua autonomia e seu compromisso com o social, formando-se como sujeitos culturais.

  • Características do trabalho com Projeto?

    Características do trabalho com Projeto?


    Num projeto. a responsabilidade e autonomia dos alunos são essenciais: os alunos são co-responsáveis pelo trabalho e pelas escolhas ao longo do desenvolvimento do projeto. Em geral, fazem-no em equipe, motivo pelo qual a cooperação está também quase sempre associada ao trabalho de projetos.

    Abrantes (1995:62 ) aponta algumas características fundamentais do trabalho com projetos:

  • A autenticidade é uma característica fundamental de um projeto: o problema a resolver é relevante e tem caráter real para os alunos. Não se trata de mera reprodução de conteúdos prontos. Além disso, o problema não é independente do contexto sócio-cultural e os alunos procuram construir respostas pessoais e originais.

  • Um projeto envolve complexidade e resolução de problemas: o objetivo central do projeto constitui um problema ou uma fonte geradora de problemas, que exige uma atividade para sua resolução.


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  • Quando e por que surgiu a Pedagogia de Projetos?
  • O que são projetos?
  • Características do trabalho com Projeto?
  • Tipos de Projetos Pedagógicos
  • Multidisciplinar
  • Interdisciplinar
  • Pluridisciplinar
  • Concepções de conhecimento escolar
  • Como surge um projeto?
  • Quais as etapas de um projeto?
  • Referências Bibliográficas