Curso Online de pedagogia: um olhar sobre o processo educativo e atuaçao do pedagogo

AUTOR: Fabrício cavalcante

2025

RESUMO

O PRESENTE TRABALHO TEVE COMO OBJETIVO ANALISAR A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA NO PROCESSO EDUCATIVO E NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL. POR MEIO DE UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA, FOI POSSÍVEL IDENTIFICAR AS PRINCIPAIS CONCEPÇÕES TEÓRICAS QUE FUNDAMENTAM A PRÁTICA PEDAGÓGICA, DESTACANDO AUTORES COMO FREIRE, LIBÂNEO E SAVIANI. A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO FOI ABORDADA EM DIFERENTES CONTEXTOS, COMO A ESCOLA, OS PROJETOS SOCIAIS E INSTITUIÇÕES NÃO FORMAIS DE EDUCAÇÃO. ALÉM DISSO, A PESQUISA EVIDENCIOU A NECESSIDADE DE UMA FORMAÇÃO CONTÍNUA E CRÍTICA, CAPAZ DE PREPARAR O PROFISSIONAL PARA OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA, COMO A INCLUSÃO SOCIAL, O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS E A GESTÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS. CONCLUI-SE QUE A PEDAGOGIA DESEMPENHA UM PAPEL FUNDAMENTAL NA FORMAÇÃO DE INDIVÍDUOS CONSCIENTES, CRÍTICOS E CAPAZES DE ATUAR DE FORMA TRANSFORMADORA NA SOCIEDADE. A REFLEXÃO TEÓRICA E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DEVEM ESTAR SEMPRE INTEGRADAS, VISANDO À CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO MAIS DEMOCRÁTICA, INCLUSIVA E DE QUALIDADE.

INTRODUÇÃO: PEDAGOGIA

A PEDAGOGIA É UMA CIÊNCIA QUE ESTUDA OS PROCESSOS EDUCATIVOS EM SUAS DIVERSAS DIMENSÕES, ABRANGENDO DESDE O ATO DE ENSINAR E APRENDER ATÉ A GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO EDUCATIVO EM DIFERENTES CONTEXTOS SOCIAIS. AO LONGO DA HISTÓRIA, A PEDAGOGIA EVOLUIU ACOMPANHANDO AS TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS, CULTURAIS E TECNOLÓGICAS, AMPLIANDO SEU CAMPO DE ATUAÇÃO E REDEFININDO O PAPEL DO EDUCADOR NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA.

SEGUNDO LIBÂNEO (2013), A PEDAGOGIA PODE SER COMPREENDIDA COMO UM CAMPO DE CONHECIMENTO QUE FUNDAMENTA, ORGANIZA E ORIENTA A PRÁTICA EDUCATIVA EM SUAS MÚLTIPLAS MANIFESTAÇÕES. ESSA CIÊNCIA VISA NÃO APENAS À TRANSMISSÃO DE CONHECIMENTOS, MAS TAMBÉM À FORMAÇÃO INTEGRAL DO INDIVÍDUO, CONSIDERANDO ASPECTOS COGNITIVOS, AFETIVOS, SOCIAIS E CULTURAIS.

ALÉM DISSO, SAVIANI (2008) DESTACA QUE A PEDAGOGIA TEM UM CARÁTER TEÓRICO-PRÁTICO, POIS ELA SE OCUPA TANTO DA REFLEXÃO CRÍTICA SOBRE A EDUCAÇÃO QUANTO DA APLICAÇÃO DE MÉTODOS, TÉCNICAS E ESTRATÉGIAS QUE FAVOREÇAM O PROCESSO EDUCATIVO. O PEDAGOGO, NESSE SENTIDO, É UM PROFISSIONAL QUE ATUA EM DIFERENTES ESPAÇOS, COMO ESCOLAS, EMPRESAS, ONGS E ÓRGÃOS PÚBLICOS, DESENVOLVENDO PROJETOS EDUCATIVOS E POLÍTICAS DE ENSINO.

A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA NA ATUALIDADE TAMBÉM ESTÁ RELACIONADA ÀS DEMANDAS POR UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE, INCLUSIVA E CAPAZ DE PROMOVER A CIDADANIA. CONFORME AFIRMA FREIRE (1996), A EDUCAÇÃO DEVE SER UM ATO POLÍTICO QUE VISA A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL, SENDO O PEDAGOGO UM AGENTE ESSENCIAL NESSE PROCESSO.

PORTANTO, A PEDAGOGIA SE APRESENTA COMO UM CAMPO DE ESTUDO DINÂMICO, QUE BUSCA COMPREENDER E INTERVIR NOS PROCESSOS EDUCATIVOS PARA CONTRIBUIR COM A FORMAÇÃO DE INDIVÍDUOS CRÍTICOS, PARTICIPATIVOS E CONSCIENTES DE SEU PAPEL NA SOCIEDADE.
JUSTIFICATIVA
A ESCOLHA PELO ESTUDO DA PEDAGOGIA SE JUSTIFICA PELA RELEVÂNCIA QUE O PROCESSO EDUCATIVO EXERCE NA FORMAÇÃO DOS CIDADÃOS E NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL. A EDUCAÇÃO, ENQUANTO DIREITO FUNDAMENTAL, REQUER PROFISSIONAIS CAPACITADOS PARA PLANEJAR, EXECUTAR E AVALIAR AÇÕES PEDAGÓGICAS EM DIVERSOS CONTEXTOS. SEGUNDO LIBÂNEO (2013), O PEDAGOGO É RESPONSÁVEL POR MEDIAR O CONHECIMENTO, PROMOVENDO PRÁTICAS EDUCATIVAS INCLUSIVAS E TRANSFORMADORAS.

ALÉM DISSO, EM UMA SOCIEDADE MARCADA POR CONSTANTES MUDANÇAS TECNOLÓGICAS, CULTURAIS E ECONÔMICAS, TORNA-SE ESSENCIAL A FORMAÇÃO DE EDUCADORES CRÍTICOS E REFLEXIVOS, CAPAZES DE ADAPTAR SUAS PRÁTICAS ÀS NOVAS DEMANDAS. CONFORME DESTACA SAVIANI (2008), A PEDAGOGIA É UMA CIÊNCIA EM CONSTANTE EVOLUÇÃO, QUE BUSCA RESPONDER AOS DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS DA EDUCAÇÃO.

Objetivo Geral

ANALISAR O PAPEL DA PEDAGOGIA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE INDIVÍDUOS CRÍTICOS E CONSCIENTES, DESTACANDO A IMPORTÂNCIA DA ATUAÇÃO DO PEDAGOGO EM DIFERENTES CONTEXTOS EDUCATIVOS.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

COMPREENDER OS FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA PEDAGOGIA;

IDENTIFICAR AS PRINCIPAIS ÁREAS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO;

DISCUTIR A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO;

REFLETIR SOBRE OS DESAFIOS ATUAIS ENFRENTADOS PELA PEDAGOGIA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA.

REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

A PEDAGOGIA É UMA CIÊNCIA QUE ESTUDA OS PROCESSOS EDUCATIVOS EM SUAS MÚLTIPLAS DIMENSÕES, INCLUINDO O ENSINO, A APRENDIZAGEM, A GESTÃO ESCOLAR E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS. SEU CAMPO DE ATUAÇÃO VAI ALÉM DO AMBIENTE ESCOLAR, ABRANGENDO TAMBÉM ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE EDUCAÇÃO COMO ONGS, EMPRESAS E PROJETOS SOCIAIS (LIBÂNEO, 2013).

SEGUNDO SAVIANI (2008), A PEDAGOGIA PODE SER ENTENDIDA COMO UM CAMPO DE CONHECIMENTO QUE ARTICULA TEORIAS E PRÁTICAS COM O OBJETIVO DE PROMOVER A FORMAÇÃO INTEGRAL DOS INDIVÍDUOS. ESSA FORMAÇÃO VISA AO DESENVOLVIMENTO DAS CAPACIDADES COGNITIVAS, SOCIAIS, AFETIVAS E CULTURAIS DOS EDUCANDOS.

"A PEDAGOGIA NÃO É APENAS UM CONJUNTO DE TÉCNICAS, MAS UMA CIÊNCIA SOCIAL QUE ARTICULA TEORIA E PRÁTICA PARA PROMOVER A FORMAÇÃO INTEGRAL DO INDIVÍDUO."
SAVIANI, 2008, P. 45

FREIRE (1996) DESTACA A IMPORTÂNCIA DE UMA PEDAGOGIA BASEADA NO DIÁLOGO E NA CONSTRUÇÃO COLETIVA DO SABER. PARA O AUTOR, O PROCESSO EDUCATIVO DEVE SER LIBERTADOR E CENTRADO NA REALIDADE DOS ALUNOS, ESTIMULANDO A REFLEXÃO CRÍTICA E A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL.

OUTRO ASPECTO RELEVANTE ABORDADO POR NÓVOA (1995) É A NECESSIDADE DA FORMAÇÃO CONTÍNUA DOS EDUCADORES. SEGUNDO ELE, O PROFESSOR PRECISA SER UM PESQUISADOR DE SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA, BUSCANDO CONSTANTEMENTE NOVAS FORMAS DE ENSINAR, APRENDENDO COM A EXPERIÊNCIA E COM O CONTEXTO NO QUAL ESTÁ INSERIDO.
O PROFESSOR DEVE SER UM PESQUISADOR CONSTANTE DE SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA, BUSCANDO RENOVAR E APRIMORAR SEUS MÉTODOS DE ENSINO."
NÓVOA, 1995, P. 78