Curso Online de Capacitação do profissional da EJA
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Curso Online de Capacitação do profissional da EJA

Este curso tem como objetivo capacitar os professores que atuam ou pretendem atuar na educação de jovens e adultos, ressalta a grande con...

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Carga horária: 10 horas

De: R$ 40,00 Por: R$ 23,00
(Pagamento único)

Mais de 8000 alunos matriculados no curso.

Certificado digital Com certificado digital incluído

Este curso tem como objetivo capacitar os professores que atuam ou pretendem atuar na educação de jovens e adultos, ressalta a grande contribuição de Paulo Freire nesta modalidade. É um curso indispensável para o pedagogo.

Advogada,Pedagoga, Psicopedagoga,Bacharel em Teologia Sistemática. Pós graduação em Gestão Pública e em Direitos Culturais, em Docência do Ensino Superior.


- Andréa Rodrigues Da Silva

- Alessandra Cristina Severino Verza Navarro

"FOI MUITO BOM"

- Jose Ailton De Oliveira

- Luis Fernando Da Silva Costa

- Aline Lima Dos Santos

- Leticia Luquetti Francisco Ferreira

- Vicente Saraiva Dos Santos Neto

"o curso foi ótimo posso dizer que conseguiu atingir o seu objetivo, apesar de eu nunca ter trabalhado com EJA pode me trazer uma ótima visão dos caminhos que deverei tomar quando me deparar com tal situação valeu muito..."

- Regiane Dos Santos Carvalho Funk

- Jessica Ferreira Porto

- Priscila Botini Teixeira

- Amanda Aparecida Munhoz

- Paula Conceição Frige Ruelli

- Ana Carina Alves

- Patricia Rodrigues Dos Santos

"otimo"

- Ester Siqueira Silva

- Adriana Aparecida De Faria

- Maria José Da Silva Campos

- Ester Da Silva Campos

- Tahiana Baroni Cassemiro

- Andreia Soares Da Silva Andrade

- Eliana Garcia De Albuquerque

"bom"

- Amanda Spioni Jovita Cardoso

- Inacio Da Silva Leite

- Dayana Maria Fonseca Matos

- Orlando Passos Araujo

- Sileise Aparecida Corrêa Ribeiro Pereira

"muito bacana , parabéns"

- Viviane Impellizieri UchÔa Roberto

- Juliana Freitas Dos Santos

- Darlon JosÉ De Oliveira

- Eunice Aquino Oliveira Da Silva

"excelente!"

- Josefa Ribeiro Dos Santos

- Gabriela De Souza Santos

- Tatiane Vieira Da Mota

"É MUITO BOM SABER QUE EXISTEM OUTROS OLHARES SOBRE A educação de adultos apesar de muito necessária pouco se discute na nossa formação de pedagogos o assunto, esse curso melhorou muitas inseguranças que eu tinha com relação ao assunto!"

- Elizabeth De Lima Pinto

- Cleide Ferreira Campos

- Christian Resende Dos Santos

- Maria Do Carmo J. S. Da Silva

- Joyce Cardoso De Souza

- Charles Marcos Colares Fadel

- Selomar Pereira Da Silva

- Marines Rosa De Jesus Silva

- Eder Fabricio Goes Almeida

- Agatha Lauani Silva Santos

- Daiane Dias De Jesus

- Alan Castro Dos Santos

- Sonia Mara Da Silva

- Mônica Gabriele Pereira De Sousa

- Claudia Schreiber Westphal

- Jaildo Juvenal De Araújo

- Flávia Da Costa Gomes

- Wisterlânia Kilry De Araújo

- Joana D'arc De Araújo

- Arilene Abadia Gomes Lima

- Daniel Gomes De Melo

"ótimo, fácil de compreender"

- Ana Maria De Mello

"esse curso é maravilhoso"

- Géssica Borges Magalhães

"olha eu achei excelente por que e muito educativo agente aprende muito com esses cursos o conhecimento e e muito avançado e muito bom"

- Vanuzia Nogueira Da Silva

- Maria Das Dores Nunes

- Ademir Lopes Gabriel

- Vanessa Kesia Dos Santos Gomes

- Janaina Aparecida De Jesus

- Josenira Rodrigues Lima

- Matilde Daniela Luz Amarante

- Haiane Souza Silva

- Agda Caires De Campos

"Foi alem do que eu esperava e muito tirando duvidas sobre o método de Paulo freire obrigada a todos que se empenharão para este fim elizabeth eufrazio"

- Elizabeth Eufrazio Da Silva

"otimo"

- Emerson Cezar Ferreira Da Costa

- Aline Caetano Dos Santos

- Glória Maria Da Silva Ferreira Santos

- Daiana Maria Da Silva

"Excelente!!!"

- Ewerton Morais Nascimento

- Meirielly Vasconcelos De Aguiar

- Eliane Cerina De Lima Freire

"Oi, gostei muito de fazer o curso, na verdade os assuntos tratados, foram mais uma recordação do que eu aprendi na faculdade, pretendo participar de outros. Agradeço muito"

- Regina Camargo Barreto

- Michael Tesche

- Carine De Paiva Goretti

"ÓTIMO ,MUITO CLARO AS ESPLICAÇÕES..."

- Jorge Ovidio De Carvalho Neto

- Armando Dos Santos Costa

- Aline Hollunder Brandt

- Luciana Ferreira Aniceto

- Mônica Alexandre Pereira Silva

- Rosangela Berenice Silva Gomes

- Patrícia Valéria De Souza

- Junior Benedito Pleis

"O curso azpresenta um conteudo muito enriquecedor e aprendi muito sobre a EJA com o curso e indiquei o curso para meus colegas de trabalho."

- Doralice Dantas Roteias De Souza

- Larissa Miquerine Reboucas Pereira

- Patricia Cristina Rosa Dias Dos Santos

- Ivanir Alves Zambeli

- Roselaine Berti Viana

"otimo"

- Raquel Regina Da Rocha

- Antonio Eduardo Machado Camelo Freitas

- Keno Silva De Freitas Costa

- Elnice Cristiny Lima De Souza

- Larissa Carolina Da Cruz Silva Rezende

"Um curso que passou muitas informações ricas,com bom conteúdo."

- Rizoní Alves De Souza

- Suelen Pessoa Santos

- Ana Lucia Valderramas Encinas

- Sueli Cristina De Paula Gaiotto

- GÉssica Alves Da Silva Santos

- Graziela Dutra

- Adélia Aparecida Batista Bernardo

- Jaíne Soares Silva

- Karen Monielen Honorato

- Eliane Alves Silva

- Paula Liuti

- Welington Fernandes Oliveira

- Iomar Félix De Araújo

- Natiele Da Silva Valansuelo

- Francisca Marly Rodrigues Braga

- Luzia Avelino De Oliveira

- Fernanda Ferreira Campos

- Carin Pydd De Oliveira Souza Goulart

- Jean Javarini

"Otimo"

- Bereniice Maria Dalla Costa Da Silva

- Vanessa Cavalheiro

"otimo"

- Debora Augusta Samuel De Carvalho

- Maria Angélica De Lima

- Ana Carolina Dos Santos Medeiros

- Estelita Pinto Da Silva

- Clingesmarques De Albuquerque Cruz

- Elaine Oliveira Dos Santos

- Fernanda Irene De Moraes

- Roseli Teixeira Cândida Fernandes

- Marcele Da Silva Pereira

- Fabiana De Paula Garcia Maximino

- Simone Macedo De Oliveira

- Annie Bernacchi Rezende De Oliveira

- Roseli Vieira Da Silva

- Thainan Braga Sousa

- Cilane De Oliveira Vasconcelos

- Stefanny Paula De Macedo Cardoso

- Alexfabiana Pereira Soares Gomes

- Vania Rosalina Hirata Romeiro

- Vitor Garcia Stoll

- Estela Cáceres Franco

- Ivana Couto Do Espírito Santo

- Irislândia Souza Santana De Cerqueira

- Diana Paula Da Silva

- Layla Isabel Batista Da Silva Costa

- Juliele Gomes Cardoso

"bom"

- Patricia Da Silva Batista

- Andreia Aparecida De Miranda

- Marilene Dallagnol

- Maria De Fátima Vieira

- Larissa Gabriela Gouveia Dos Santos

- Lucinda Alves De Melo Bueno

- Juliane De Oliveira Lima Lino

- Ana Paula Silva Dos Santos

- Marcia De Medeiros Machado

- Cristiane Clara Rodrigues De Morais Dos Santos

- Jaqueline Machado De Andrade Coelho

- Giselle Maira Lima Dos Santos

- Renata Souza Santos Da Cruz

- Rodrigo Pinto Lopes

- Magda Regina Schneider

- Jorge Messias De Oliveira

"otimo"

- Euza Cristina De Oliveira Ventura

- Angely Moraes Da Silva De Melo Veras

- Marluce Peixoto Soares

- Pâmella De Andrade Bernardes

- Luiz Paulo Da Silva

- Alex Santos Alexandre De Lima

- Orlanda Rodrigues Pereira Corsino

- Mônica Cristina Marcionilo Lopes

- Jessica Fernanda Sales Leite

- Rosemary Golino Vital

- Marcela Siva De Souza Lima

- Telma Cristina S. A. Barbieri Mella

- Maria Da Conceição Ribeiro Magalhães

"Muito bom mesmo. Ajudou bastante"

- Eduarda Pirini Pedro

"EXCELENTE"

- Eliane De Brito

"Muito bom. Parabéns!"

- Perla Teresinha De Menezes Da Silva

"Ótimo, estão de parabéns pelos cursos"

- Terivana MacÊdo Da Silva

"foi excelente para minha formação de professora."

- Bianca Aparecida De Freitas Fernandes Albino

"Muito bom!!! Valeu a pena!!!"

- Cristiane De Lima Gomes Mariano

- Lauriete Quéli Seixas De Souza

- Sabrina Vânia De Fátima Corrêa Bissaco

"um curso maravilhoso tudo o que você precisa pra iniciar uma sala da eja"

- Maria Xeliane Barbosa Marques

"Gostei muito do conteúdo e ajudou muito em meus horários complementares. Muito obrigado pela atenção."

- Carla Cristina Gordon De Oliveira

- Mariane Leischtfeld

"EXCELENTE"

- Marilene Pereira Lima

"excelente, o conteúdo é ótimo...."

- Silvana Abreo Souza

"EXCELENTE"

- Cremilda Pereira De Olveira

- Ariene Pereira Delmondes

"otimo"

- Raimunda Nonata Bezerra De Moura Pereira

"MAGNIFIC!!!"

- Uilma Natale Da Cruz De Jesus

- Lindomar Gomes Dos Santos

"Muito bom o conteudo, poderia oferecer mais horas no certificado."

- Sttela Marcia Lopes Rocha

"muito bom"

- Jamailson Joca De Oliveira

- Keith Dos Santos De Almeida

- Carla Maria Quixaba Da Silva

- Josanne Vieira Silva

- Camila Ianex Berberth Da Versa

"mto bom mto bom"

- Janaína Gomes Rossini

- Fabiana Cristina Esquerdo

- Helena De Andrade Angelo

- Fabiane Cristina Da Silva Goulart

- Fernanda Bezerra Rodrigues Ribeiro

- Rejane Barbosa De Albuquerque

- Helena De Andrade Angelo

- Luciano Ferreira Tavares

- Marlene Pereira De Souza Silva

- Allan Da Conceição Nascimento

- Priscila Oliveira Torres Da Silva

"ótimo"

- Sandra Regina Cavalcante Lopes

- Andressa Borsoi Ignez

- Shangela Oliveira Ventura

- Samuel Leite De Morais Castro

- Jeanne Neri Ferreira

- Adriana Goncalves Ferreira

- Dr. Alan Valadares Xavier

- Rosangela Lima De Souza

- Kátia Simone Soares

- Jucileide Moreira De Alencar

- Paloma Aparecida Da Silva

- Simone Aparecida Da Silva Carnielo

- Edilane Ferreira

- Selma Paixão Souza Marinho

- Raimunda Marcilene De Souza Bravos

- Silma Izabel S. Di Domenico

- Jaqueline Da Silva Fidelis

- AndrÉa Rodrigues Da Rocha

"Eu gostei do curso pois foi muito importante para o curso que estou fazendo. Continui trabalhando fazendo assim vocês estarão ajudando muitas pessoas. Bom domingo. Bjsssss."

- Maria Conceição Sales Santos

- Elaine Helena Nascimento Dos Santos

- Maria Fernanda Pedro Losciale

- Tatiane Miranda De Abrantes Carvalho

"Interessante. O texto não é cansativo. Gostei."

- HÉlimar Taranto E Silva

- Ana Maria Araujo

"excelente"

- Francisca Elirene Loureiro

- Carmem Amorim De Campos Tenutes Da Silva

- Rita Rodrigues Da Cruz

- Valdice Reis Do Nascimento FÜlber

- Valeria Aparecida Dias De Almeida

- Marusa Zanon Valente

- Maria Lucieni De Oliveira Tenório

- Fábio Liberato De Faria Tavares

- Nelson Oliveira De Alencar

- Maria Lucivan Monteiro Brandão César

- Rosana Aparecida Martins Barcelos Melo

- Milaine De Fátima Gonçalves

  • Aqui você não precisa esperar o prazo de compensação do pagamento para começar a aprender. Inicie agora mesmo e pague depois.
  • O curso é todo feito pela Internet. Assim você pode acessar de qualquer lugar, 24 horas por dia, 7 dias por semana.
  • Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*
  • Adquira certificado ou apostila impressos e receba em casa. Os certificados são impressos em papel de gramatura diferente e com marca d'água.**
* Desde que tenha acessado a no máximo 50% do material.
** Material opcional, vendido separadamente.

Modelo de certificados (imagem ilustrativa):

Frente do certificado Frente
Verso do certificado Verso
  • Capacitando o Profissional da Educação de Jovens e Adultos

    Capacitando o Profissional da Educação de Jovens e Adultos

    Profª Maria Aparecida de Oliveira Moreira


  • "Educar e educar-se, na prática da liberdade, é tarefa daqueles que pouco sabem - por isto sabem que sabem algo e podem assim chegar a saber mais - em diálogo com aqueles que, quase sempre, pensam que nada sabem, para que estes, transformando seu pensar que nada sabem em saber que pouco sabem, possam igualmente saber mais".

    Paulo Freire

  • Introdução

    Introdução

    A educação de jovens e adultos é uma modalidade de ensino, amparada por lei e voltada para pessoas que não tiveram acesso, por algum motivo, ao ensino regular na idade apropriada. Porém são pessoas que têm cultura própria. Sabe-se que o papel docente é de fundamental importância no processo de reingresso do aluno às turmas de EJA. Por isso, o professor da EJA deve, também, ser um professor especial, capaz de identificar o potencial de cada aluno. O perfil do professor da EJA é muito importante para o sucesso da aprendizagem do aluno adulto que vê seu professor como um modelo a seguir.

  • A história da educação de jovens e adultos

    A história da educação de jovens e adultos

    Alfabetizar jovens e adultos não é um ato apenas de ensino – aprendizagem é a construção de uma perspectiva de mudança; no inicio, época da colonização do Brasil, as poucas escolas existentes era pra privilégio das classes média e alta, nessas famílias os filhos possuíam acompanhamento escolar na infância; não havia a necessidade de uma alfabetização pra jovens e adultos, as classes pobres não tinham acesso a instrução escolar e quando a recebiam era de forma indireta, de acordo com Ghiraldelli Jr. (2008, p. 24) a educação brasileira teve seu início com o fim dos regimes das capitanias, ele cita que:

  • A educação escolar no período colonial, ou seja, a educação regular e mais ou menos institucional de tal época, teve três fases: a de predomínio dos jesuítas; a das reformas do Marquês de Pombal, principalmente a partir da expulsão dos jesuítas do Brasil e de Portugal em 1759; e a do período em que D. João VI, então rei de Portugal, trouxe a corte para o Brasil (1808-1821)
    O ensino dos jesuítas tinha como fim não apenas a transmissão de conhecimentos científicos, escolares, mas a propagação da fé cristã. A história da educação de jovens e adultos no Brasil no período colonial se deu de forma assistemática, nesta época não se constatou iniciativas governamentais significativas.

  • Os métodos jesuíticos permaneceram até o período pombalino com a expulsão dos jesuítas, neste período, Pombal organizava as escolas de acordo com os interesses do Estado, com a chegada da família Real ao Brasil a educação perdeu o seu foco que já não era amplo.
    Após a proclamação da Independência do Brasil foi outorgada a primeira constituição brasileira e no artigo 179 dela constava que a “instrução primária era gratuita para todos os cidadãos”; mesmo a instrução sendo gratuita não favorecia as classes pobres, pois estes não tinham acesso à escola, ou seja, a escola era para todos, porém, inacessível a quase todos, no decorrer dos séculos houve várias reformas, Soares (2002, p. cita que:

  • No Brasil, o discurso em favor da Educação popular é antigo: precedeu mesmo a proclamação da República. Já em 1882, Rui Barbosa, baseado em exaustivo diagnóstico da realidade brasileira da época, denunciava a vergonhosa precariedade do ensino para o povo no Brasil e apresentava propostas de multiplicação de escolas e de melhoria qualitativa de Ensino.
    A constituição de 1934 não teve êxito, pois Getúlio Vargas o então presidente da república tornou – se um ditador através do golpe militar e criou um novo regime o qual chamou de: “Estado Novo”, sendo assim cria – se uma nova constituição escrita por Francisco Campos. Ghiraldelli Jr.(2008, p.78) cita que:

  • A constituição de 1937 fez o Estado abrir mão da responsabilidade para com educação pública, uma vez que ela afirmava o Estado como quem desempenharia  um papel subsidiário, e não central, em relação  ao ensino. O ordenamento democrático alcançado em 1934, quando a letra da lei determinou a educação como direito de todos e obrigação dos poderes públicos, foi substituído por um texto que desobrigou o Estado de manter e expandir o ensino público.
    A constituição de 1937 foi criada com o objetivo de favorecer o Estado pois o mesmo tira a sua responsabilidade; uma população  sem educação (educação para poucos) torna a sociedade mais suscetível  a aceitar tudo que lhe é imposto;

  • logo se entende que esta constituição não tinha interesse  que o conhecimento crítico se propagasse, mas buscava favorecer o ensino profissionalizante, naquele momento era melhor capacitar os jovens e adultos para o trabalho nas industrias.
    Um dos precursores em favor da alfabetização de jovens e adultos foi Paulo Freire que sempre lutou pelo fim da educação elitista, Freire tinha como objetivo uma educação democrática e libertadora, ele parte da realidade, da vivência dos educandos, segundo Aranha (1996, p.209):
    Ao longo das mais diversas experiências de Paulo Freire pelo mundo, o resultado sempre foi gratificante e muitas vezes comovente.

  • O homem iletrado chega humilde e culpado, mas aos poucos descobre com orgulho que também é um “fazedor de cultura” e, mais ainda, que a condição de inferioridade não se deve a uma incompetência sua, mas resulta de lhe ter sido roubada a humanidade.  O método Paulo Freire pretende superar a dicotomia entre teoria e prática: no processo, quando o homem descobre que sua prática supõe um saber, conclui que conhecer é interferir na realidade, de certa forma. Percebendo – se como sujeito da história, toma a palavra daqueles que até então detêm seu monopólio. Alfabetizar é, em última instância, ensinar o uso da palavra.

  • Na época do regime militar, surge um movimento de alfabetização de jovens e adultos, na tentativa de erradicar o analfabetismo, chamado MOBRAL, esse método tinha como foco o ato de ler e escrever, essa metodologia assemelha – se a de Paulo Freire com codificações, cartazes com famílias silábicas, quadros, fichas, porém, não utilizava o diálogo como a de Freire e não se preocupava com a formação crítica dos educandos.
    A respeito do MOBRAL; Bello (1993) cita que:
    O projeto MOBRAL permite compreender bem esta fase ditatorial por que passou o país. A proposta de educação era toda baseada aos interesses políticos vigentes na época.


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  • Capacitando o Profissional da Educação de Jovens e Adultos
  • Introdução
  • A história da educação de jovens e adultos
  • Biografia de Paulo Freire
  • A educação de jovens e adultos , uma modalidade diferenciada
  • Por que jovens de 15 a 17 anos estão na EJA?
  • Estudantes da EJA explicam motivos da evasão
  • O sistema educacional e seus problemas
  • Os desafios da EJA
  • 7 ações para combater a evasão na EJA
  • 2- Reorganização do tempo
  • 3 - Currículo contextualizado
  • 4 -  Articulação com empresas
  • 5 - Atendimento aos filhos
  • 6 - Atendimento individual
  • 7- Acolhimento e merenda
  • A interação entre o professor e aluno da EJA
  • Políticas Públicas da EJA
  • Proposta curricular para EJA
  • Análise reflexiva sobre as obras de Paulo Freire
  • Organização do trabalho pedagógico na EJA
  • Conclusão
  • Sugestões de pesquisa
  • Bibliografia