Curso Online de Como adquirimos conhecimento? Uma abordagem epistemológica em Immanuel Kant e Jean Piaget
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Curso Online de Como adquirimos conhecimento? Uma abordagem epistemológica em Immanuel Kant e Jean Piaget

Teoria do conhecimento em Kant e Piaget.

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Teoria do conhecimento em Kant e Piaget.

Graduada em Direito. Licenciada em Filosofia.


- Carla Valéria Silva De Araújo Cavalcanti Melo

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  • Como adquirimos conhecimento?
    Uma abordagem epistemológica em Jean Piaget e Immanuel Kant

    Gleide Alcântara

  • O TEMPO

    O TEMPO

    Antiguidade: o tempo não se desenrolava fora do mundo dos homens; O tempo seguia um movimento circular de repetição periódica e constante.

  • O TEMPO

    O TEMPO

    Idade Média: ideia de linearidade, de desenrolar dos tempos desde a criação até à fusão com a eternidade (perspectiva cristã).

  • O TEMPO

    O TEMPO

    Modernidade: o presente é aberto; o tempo é homogêneo e vazio, os fatos se somam formando uma sequência na qual não há mais retorno.

  • Essa mudança da concepção do tempo vai trazer em seu bojo uma nova concepção da História e da Política e estabelecer uma questão: Em quais termos se reconhece o sujeito?

    Essa mudança da concepção do tempo vai trazer em seu bojo uma nova concepção da História e da Política e estabelecer uma questão: Em quais termos se reconhece o sujeito?

  • SUJEITO COGNOSCENTE

    SUJEITO COGNOSCENTE

  • Que conhece, que toma conhecimento; que tem autonomia no processo de construção de seu conhecimento.

    Que conhece, que toma conhecimento; que tem autonomia no processo de construção de seu conhecimento.

  • HOMEM ▬ CENTRO

    SUBJETIVIDADE: MUNDO INTERNO ▬ MUNDO EXTERNO

    PROBLEMA CENTRAL: O SUJEITO QUE CONHECE

  • O que é o conhecimento?

    Como obtemos conhecimento?

  • Immanuel Kant

    Antes: adaptação da mente ao objeto.

    Kant: adaptação do objeto a mente.

  • O conhecimento é constituído de matéria e forma

    Matéria = coisas

    Forma = nós mesmos


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