Curso Online de Desenvolvimento de Liderança para Coordenadores Pedagogicos
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Curso Online de Desenvolvimento de Liderança para Coordenadores Pedagogicos

Nos últimos anos, a questão da pro?ssionalização de professores, coordenadores, orientadores educacionais e de todos os atores envolvido...

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Nos últimos anos, a questão da pro?ssionalização de professores, coordenadores, orientadores
educacionais e de todos os atores envolvidos no processo escolar é tema de re?exões intensas nos
debates e pesquisas educacionais. O processo de pro?ssionalização dos que atuam na educação
envolve a formação continuada, a valorização de seus saberes práticos e pedagógicos e a prática
re?exiva. Essas são questões centrais para se pensar em uma escola de qualidade, em uma sociedade
em que a mudança é a única característica permanente e onde ?ca cada vez mais difícil mobilizar
conhecimentos complexos.

Licenciada em Física, Matemática e Pedagogia; Pós-Graduada em Física e Tecnólogo em Superior em Análise e Desenvolvimento de Sistemas.


"Qualidade das piginas deixou a desejar...copias scaniadas dificil de entender. Todo curso era em forma de tópicos sem muito aprofundamento nas questoes.Sinceramente este curso devia de ser gratis. Com relação a seguência dos conteudos esta tudo certo. Obrigada!"

- Rosangela Rosa Da Silva

- Aldomir Pedro De Sousa

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  • Desenvolvimento de Liderança para Coordenadores Pedagógicos

    Desenvolvimento de Liderança para Coordenadores Pedagógicos

    EAD ONLINE
    http://eadonlinecursos.blogspot.com.br/

  • Por que falar em “Liderança”?

    Por que falar em “Liderança”?

  • O papel do coordenador pedagógico na escola

    Posicionamento político
    Pensamento sistêmico
    Gerenciamento operacional

  • Plano de Ação

    Plano de Ação

    Desenvolvimento pessoal
    Comunicação interpessoal
    Gestor de mudanças
    Ferramentas operacionais

  • 1.Desenvolvimento Pessoal

    1.Desenvolvimento Pessoal

    a. Auto-conhecimento

    Inteligente é que conhece os outros; Sapiente é quem conhece a si mesmo.
    Forte é quem os outros vence; Poderoso é quem domina a si mesmo.

    Lao Tsé, séc. 6ª a. C

  • 1.Desenvolvimento Pessoal

    1.Desenvolvimento Pessoal

    b. Competências críticas

    1. Conhecimentos
    Conhecimentos técnicos/acadêmicos
    Técnicas e ferramentas de trabalho
    Gerenciamento de projetos
    Tecnologia
    Experiência
    2. Habilidades
    Relacionamento interpessoal
    Comunicação (capacidade de entender e ser entendido)
    Construir equipes
    3. Atitudes
    Aberto ao aprendizado
    Ético
    Pró-ativo
    “Peixe de corredeira”

  • 1. Desenvolvimento Pessoal

    1. Desenvolvimento Pessoal

    c.Planejamento Estratégico Pessoal

    Qual a minha missão?
    Qual a minha visão?
    Cenários
    Onde, quando e como quero chegar?

    “Decisão”

  • Ensino de Qualidade

  • PESQUISA
    NACIONAL
    FENEP / IBOPE
    DEZ 2005

  • O que os pais esperam do corpo docente?

  • O que os pais esperam do corpo docente?


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  • Desenvolvimento de Liderança para Coordenadores Pedagógicos
  • Por que falar em “Liderança”?
  • Plano de Ação
  • 1.Desenvolvimento Pessoal
  • 1. Desenvolvimento Pessoal
  • 2. Comunicação Interpessoal
  • O GRANDE DESAFIO!
  • Afirmação e Argumentação
  • Empatia e envolvimento
  • Estruturas Sociais
  • Os vilões da Assertividade
  • Principais tipos de “Agressivos”
  • Principais tipos de passivos
  • Assertividade
  • 3. O Coordenador Pedagógico como Gestor de Mudanças
  • Gestão da Mudança
  • O que é Gestão da Mudança?
  • Cultura Organizacional e Gestão de Mudança
  • Gestão da Mudança e Planejamento Estratégico
  • Os pilares que sustentam a “Mudança”
  • Pilar 1 : Liderança
  • Pilar 2 : Planejamento
  • Pilar 3: Pessoas
  • Por que as pessoas resistem às mudanças?
  • Pilar 4: Aprendizado
  • Pilar 5: Comunicação
  • Pilar 6: Indicadores
  • Erros fatais em Gestão da Mudança
  • Saiba que
  • Ações Operacionais
  • 1.Seleção, contratação, socialização e desligamento de professores
  • Seleção
  • Socialização
  • Desligamento
  • 2.Avaliação de Desempenho
  • Matriz do tempo
  • Indicações
  • Considerações finais