4 estrelas 30 alunos avaliaram

Curso Online de Conceito de Educação infantil

Autor(a): Rozilene Figueiredo Pinto

Carga horária: 9 horas

Por: R$ 23,00
(Pagamento único)

Com certificado digital incluído

O curso trata do conceito de Educação Infantil,modalidades,eixos,saberes a ser desenvolvidos e a questão do brincar considerando a criança como principal sujeito do processo.Interessante para todos que se preocupam com a educação da criança

Rozilene Figueiredo Pedreira Formação: Pedagogia 2011 Magisterio 2000

Avaliação dos alunos: 30 no total

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- Neide Corrêa Farias

"otimo"

- Cleide Ferreira De Oliveira

"ACHEI O CURSO COM O CONTÉUDO MUITO BOM,E O QUE MELHOR COM O ACESSO GRATUITO,O QUE POSSIBILITA ÁS PESSOAS A OPORTUNIDADE DE ADIQUIRIREM MAIS CONHECIMENTO A RESPEITO DESTE ASSUNTO QUE É TÃO VASTO E DE SUMA IMPORTÂNCIA,VOCÊS ESTÃO DE PARABÉNS.DESDE JÁ AGRADEÇO PELA OPORTUNIDADE. ATENCIOSAMENTE, ANDREIA LOPES"

- Andreia Lopes De Oliveira

Vantagens
Saiba Mais

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O curso é todo feito pela Internet. Assim você pode acessar de qualquer lugar, 24 horas por dia, 7 dias por semana.
Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*

* Desde que tenha acessado a no máximo 50% do material.

CONCEITO DE EDUCAÇÃO
INFANTIL
conceito
Segundo o “Referencial Curricular Nacional para a educação infantil de 1998, a educação infantil é a primeira etapa da educação básica da criança.

conceito
A educação infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança em todos seus aspectos: físico psicológico, intelectual e social, numa ação conjunta com a família e a comunidade ( LDB titulo V, capitulo II, art. 29).
A Educação Infantil tem como proposta uma educação de qualidade social para todas as crianças, visando promover e ampliar as condições necessárias para o exercício da cidadania, respeitando as especificidades das temporalidades do desenvolvimento da infância.
Portanto, a Educação Infantil é elemento fundamental na formação humana e a criança como sujeito desse processo.
As dimensões humanas , em seu desenvolvimento integral, devem ser estudadas e compreendidas no diálogo com a infância, em sua vivencia e trajetória dentro do contexto sociocultural em que está inserida.
ATO DE EDUCAR
Paulo Ghiraldelli Jr, em seu livro Historia da Educação Brasileira, diz que o ato de educar necessita não somente transmitir às crianças um saber sistematizado, mas também alimentar as idéias por meio da reflexão para que possam assim agir sobre a realidade que a cercam de forma autônoma e responsável.

ATO DE EDUCAR
Isto quer dizer que a educação infantil é a base para a vida inteira do indivíduo, sendo assim esta educação deve ser pensada e planejada, considerando sempre a criança como principal personagem deste processo, pois o que ela aprender nesta fase da vida levará consigo para sempre.
A criança e um ser vulnerável, isto porque é fisicamente incapaz de se defender, mas os adultos são conscientes desta necessidade da criança e sabem que a proteção da criança depende dos adultos responsável por ela. Porém a criança é um ser cheio de potencialidade, e com ajuda do adulto irá desenvolver- se satisfatoriamente.
O educador e a família são capazes de atender esta necessidade da criança: “Desde que respeitem o desenvolvimento natural da criança e as suas experiências vividas no dia-a-dia” (RCN).
UMA PROPOSTA
Para facilitar a vida dos educadores ou norteá-los em suas estratégias para trabalhar na educação infantil, foram criadas propostas pedagógicas, na RESOLUÇÂO CNE /CEB Nº1 que dizem o seguinte:

UMA PROPOSTA