Curso Online de Conceito de Educação infantil

CONCEITO DE EDUCAÇÃO
INFANTIL

Segundo o “Referencial Curricular Nacional para a educação infantil de 1998, a educação infantil é a primeira etapa da educação básica da criança.

conceito

A educação infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança em todos seus aspectos: físico psicológico, intelectual e social, numa ação conjunta com a família e a comunidade ( LDB titulo V, capitulo II, art. 29).

A Educação Infantil tem como proposta uma educação de qualidade social para todas as crianças, visando promover e ampliar as condições necessárias para o exercício da cidadania, respeitando as especificidades das temporalidades do desenvolvimento da infância.

Portanto, a Educação Infantil é elemento fundamental na formação humana e a criança como sujeito desse processo.

As dimensões humanas , em seu desenvolvimento integral, devem ser estudadas e compreendidas no diálogo com a infância, em sua vivencia e trajetória dentro do contexto sociocultural em que está inserida.

Paulo Ghiraldelli Jr, em seu livro Historia da Educação Brasileira, diz que o ato de educar necessita não somente transmitir às crianças um saber sistematizado, mas também alimentar as idéias por meio da reflexão para que possam assim agir sobre a realidade que a cercam de forma autônoma e responsável.

ATO DE EDUCAR

Isto quer dizer que a educação infantil é a base para a vida inteira do indivíduo, sendo assim esta educação deve ser pensada e planejada, considerando sempre a criança como principal personagem deste processo, pois o que ela aprender nesta fase da vida levará consigo para sempre.

A criança e um ser vulnerável, isto porque é fisicamente incapaz de se defender, mas os adultos são conscientes desta necessidade da criança e sabem que a proteção da criança depende dos adultos responsável por ela. Porém a criança é um ser cheio de potencialidade, e com ajuda do adulto irá desenvolver- se satisfatoriamente.

O educador e a família são capazes de atender esta necessidade da criança: “Desde que respeitem o desenvolvimento natural da criança e as suas experiências vividas no dia-a-dia” (RCN).

Para facilitar a vida dos educadores ou norteá-los em suas estratégias para trabalhar na educação infantil, foram criadas propostas pedagógicas, na RESOLUÇÂO CNE /CEB Nº1 que dizem o seguinte:

UMA PROPOSTA