Curso Online de A Importância do atendimento na Sala de Recursos
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Curso Online de A Importância do atendimento na Sala de Recursos

Um aluno com necessidades educacionais especiais,necessita de atendimento especializado para que haja um efetivo desenvolvimento no Ensin...

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Carga horária: 4 horas

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Mais de 250 alunos matriculados no curso.

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Um aluno com necessidades educacionais especiais,necessita de atendimento especializado para que haja um efetivo desenvolvimento no Ensino Regular.Este curso é bastante interessante,pois mostra o quanto é importante este atendimento e porquê.Vale a pena conferir!!

Currículo da autora: PRISCILLA AMARAL Pedagoga com habilitação em séries iniciais, Administração Escolar e com Pós-Graduação em Deficiência Intelectual. Experiência de 12 anos entre Instituições e Escolas. Vários artigos publicados. Participação em programa de televisão on-line, sendo entrevistada por Célia Coev sobre o tema: Deficiência intelectual e programa de rádio AM chamado Espaço Alternativo, sendo entrevistada por Edson Natale sobre o tema: Autismo e deficiência Intelectual. Palestrante convidada pela Câmara Municipal do Estado de São Paulo para versar sobre o tema: Transtornos diversos. Autora do livro Transtornos de conduta - Síndromes diversas e Autismo no Tempo da Delicadeza. Professora convidada de Pós-Graduação no Centro-Sul de pesquisa, extensão e graduação (Censupeg), lecionando temas relacionados à saúde mental e à inclusão social e educacional. Professora de Sala de Recursos em Escola Estadual e professora itinerante de Educação Especial. Cursos de especialização realizados: Processo de Inclusão; Introdução ao Autismo e Psicose Infantil; Estimulação Precoce; Prontidão para alfabetização; Estimulação para pessoas com Necessidades Especiais; Curso de Dislexia; Atitudes que favorecem o sucesso Escolar; Síndromes diversas; Educação Especial: Condutas típicas; Introdução ao Estudo das Neurociências; Curso básico de libras e alfabetização para pessoas com deficiência visual. Neuropsicopedagoga e psicomotricista clínica e relacional em formação pela UCM. Autora de mais de 70 cursos on-line da área de Educação Especial pelo Buzzero.com e uma das fundadoras da plataforma de cursos NeuroPsicopedagogiar. Contato: E-mail: priscamaral@uol.com.br wathsapp: (11)95239-5049 Site: professora-priscilla.webnode.com


"muito bom, excelente"

- Ana Kely Mesquita

"Mas é preciso termos material do assunto estudado."

- Maria Ozair Medeiros De Sousa

"Bem explicativo, com abordagens interessantes que ajudam no nosso crescimento intelectual e profissional. Parabéns!"

- Daihana Nimtz Miranda Costa

"Este curso nos orienta a fazer um trabalho de qualidade na sala de recursos, respeitando tanto o aluno quanto aos seus responsáveis..."

- Joseane Conceição Pazeli Barros

- Anete Leida Maria Oliveira Da Cunha

  • Aqui você não precisa esperar o prazo de compensação do pagamento para começar a aprender. Inicie agora mesmo e pague depois.
  • O curso é todo feito pela Internet. Assim você pode acessar de qualquer lugar, 24 horas por dia, 7 dias por semana.
  • Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*
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* Desde que tenha acessado a no máximo 50% do material.
** Material opcional, vendido separadamente.
  • A Importância do Atendimento na Sala de Recursos

    a importância do atendimento na sala de recursos

    curso de 120 horas

  • Constituição Federal de 1988

    constituição federal de 1988

    as pessoas com necessidades educacionais especiais têm assegurado pela constituição federal de 1988, o direito à educação (escolarização) realizada em classes comuns e ao atendimento educacional especializado complementar ou suplementar à escolarização, que deve ser realizado preferencialmente em salas de recursos na escola onde estejam matriculados, em outra escola, ou em centros de atendimento educacional especializado.

  • LDBEN

    ldben

    esse direito também está assegurado na ldben – lei nº. 9.394/96, no parecer do cne/ceb nº. 17/01, na resolução cne/ceb nº. 2, de 11 de setembro de 2001, na lei nº. 10.436/02 e no decreto nº. 5.626, de 22 de dezembro de 2005.

  • Atendimento Especializado

    atendimento especializado

    o atendimento educacional especializado é uma forma de garantir que sejam reconhecidas e atendidas as particularidades de cada aluno com necessidades educativas especiais.

  • Salas de Recursos Multifuncionais

    salas de recursos multifuncionais

    este pode ser em uma sala de recursos multifuncionais, ou seja, um espaço organizado com materiais didáticos, pedagógicos, equipamentos e profissionais com formação para o atendimento às necessidades educacionais especiais, projetadas para oferecer suporte necessário às necessidades educacionais especiais dos alunos, favorecendo seu acesso ao conhecimento.

  • Atendimento

    atendimento

    esse atendimento deverá ser paralelo ao horário das classes comuns. uma mesma sala de recursos, conforme cronograma e horários pode atender alunos com, altas habilidades/superdotação, dislexia, hiperatividade, déficit de atenção ou outras necessidades educacionais especiais.

  • Acesso a Educação Infantil

    acesso a educação infantil

    “uma nova gestão dos sistemas educacionais prevê a prioridade de ações de ampliação do acesso à educação infantil, o desenvolvimento de programas para professores a adequação arquitetônica dos prédios escolares para a acessibilidade. preconiza também a organização de recursos técnicos e de serviços que promovam a acessibilidade pedagógica e nas comunicações aos alunos com necessidades educacionais especiais em todos os níveis, etapas e modalidades da educação.” ( alves, 2006, p. 11)

  • Princípios para organização das S.R multifuncionais

    princípios para organização das s.r multifuncionais

    os princípios para organização das salas de recursos multifuncionais partem da concepção de que a escolarização de todos os alunos, com ou sem necessidades educacionais especiais, realiza-se em classes comuns do ensino regular, quando se reconhece que cada criança aprende e se desenvolve de maneira diferente e que o atendimento educacional especializado complementar e suplementar a escolarização podem ser desenvolvidos em outro espaço escolar.

  • Ensino Regular e Atendimento Especializado

    ensino regular e atendimento especializado

    freqüentando o ensino regular e o atendimento especializado, o aluno com necessidades educacionais especiais tem assegurado seus direitos, sendo de responsabilidade da família, da escola, do sistema e da sociedade.

  • Educação de qualidade para todos

    educação de qualidade para todos

    “as diretrizes nacionais para a educação especial na educação básica, 2001, em seu artigo 2° orientam que: “os sistemas de ensino devem matricular todos os alunos, cabendo às escolas organizar-se para o atendimento aos educandos com necessidades educacionais especiais, assegurando as condições necessárias para uma educação de qualidades para todos”. (alves, 2006, p.11)

  • Atividades Curriculares específicas

    atividades curriculares específicas

    o atendimento educacional especializado constitui parte diversificada do currículo dos alunos com necessidades educacionais especiais, organizado institucionalmente para apoiar, complementar e suplementar os serviços educacionais comuns. dentre as atividades curriculares específicas desenvolvidas no atendimento educacional especializado em salas de recursos se destacam: o ensino de libras, o sistema braille e o soroban, a comunicação alternativa, o enriquecimento curricular, dentre outros, até mesmo o apoio educacional aos professores que estão na sala de aula com o aluno.


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  • A Importância do Atendimento na Sala de Recursos
  • Constituição Federal de 1988
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  • Princípios para organização das S.R multifuncionais
  • Ensino Regular e Atendimento Especializado
  • Educação de qualidade para todos
  • Atividades Curriculares específicas
  • Recurso X Reforço
  • Alunos que deverão ser atendidos
  • Outros grupos
  • O professor da Sala de Recursos
  • Promovendo condições de Inclusão
  • Preparando material específico
  • Professor Especialista
  • Aspectos físicos da Sala de Recursos
  • O que fazer se a família optar por não levar o aluno à Sala de Recursos?
  • Atendimento Experimental
  • Aproveitamento do aluno na Sala comum
  • Visitas periódicas
  • Responsabilidade
  • Conselho Tutelar
  • O que é Conselho Tutelar e para que serve?
  • Quem são os Conselheiros Tutelares?
  • ART.98 (ECA)
  • ART. 136 (ECA) São atribuições do Conselho Tutelar
  • Continuação
  • Representar ao Ministério Público
  • NÃO SÃO ATRIBUIÇÕES DO CONSELHO TUTELAR:
  • Agradecimentos
  • Prática na Sala de Recursos
  • Imagem...