Curso Online de BRINCADEIRAS TRADICIONAIS E BRINQUEDOS ELETRÔNICOS COMO RECURSO DE APOIO NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA ESPECIAL
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Curso Online de BRINCADEIRAS TRADICIONAIS E BRINQUEDOS ELETRÔNICOS COMO RECURSO DE APOIO NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA ESPECIAL

Muitas crianças atualmente comprovadas ou não clinicamente suas deficiências, que podem atrapalhar seu aprendizado, encontram-se em salas...

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Muitas crianças atualmente comprovadas ou não clinicamente suas deficiências, que podem atrapalhar seu aprendizado, encontram-se em salas comuns de escolas municipais ou estaduais, em situações erradas sem atendimento adequado.
Neste contexto em que se vive atualmente, existem educadores que não conseguem suprir as necessidades das crianças especiais ou ?ditas normais? na qual da-se a elas o devido atendimento em que a mesma precisa.
Porem é pertinente elevar este CURSO a uma direção ao conteúdo que muitos educadores e pais de qualquer criança neste contexto humano desaprovam-se tal situação, pois o ensinar não basta ter uma lousa e uma figura humana na frente da sala.
Sendo o mediador autoritário cheio de regras para dar, mas sem conteúdos coerentes que possa levar qualquer alunado a uma aprendizagem diversificada e cheias de emoções.
Assim este curso tem como finalidade mostrar ao leitor como é importante levar dentro das unidades escolares as brincadeiras do faz de conta, pois é possível os educadores neste século desenvolver diversos trabalhos voltados a ludicidade em sala de aula.
Levando o alunado especial a uma aprendizagem focada dentro de cada dificuldade apresentada pelo aluno, no contexto da educação especial.
É nesta linha de pensamento que será abordado neste curso , inovando as mentalidades das pessoas a uma aprendizagem diferente que se segue o lúdico, a diferença das letras e números, mas uma aprendizagem voltada neste mesmo conteúdo, mas na forma do ?brincar.
A criança que brinca tem a facilidade de organizar e desenvolver tarefas com mais facilidade, pois a brincadeira abre novas fontes de aprendizagem diferente da forma em que o professor da rede regular ensina, para as crianças que não tem nenhum problema intelectual.

SOU FORMADA EM HISTORIA,PEDAGOGIA,ARTES,TENHO CURSO DE AUXILIAR ADMINISTRATIVO E FINANCEIRO TENHO PÓS- GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL, E PSICOPEDAGOGIA, DOU AULA NA APAE, HÁ 7 ANOS, MAS JÁ TRABALHO NA ENTIDADE HÁ 17 ANOS,ATUO NO ESTADO COMO EVENTUAL NA ÁREA DE HISTÓRIA E ARTES.


- Sandra Lia Ribeiro Machado

- Girleide Albuquerque Molina Souza Rocha

- Anamable Arrigo Jacob

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  • AUTOR ADRIANA

    AUTOR ADRIANA

    BRINCADEIRAS TRADICIONAIS E BRINQUEDOS ELETRÔNICOS COMO RECURSO DE APOIO NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA ESPECIAL

    AMOR...

    CARINHO...

    DEDICAÇÃO...

    PACIENCIA...

    ALEGRIA...

    OPORTUNIDADES...

    CUIDADOS...

  • REFLEXÃO!!

    REFLEXÃO!!

    Para ensinarmos um aluno a inventar precisamos mostrar-lhe que ele já possui a capacidade de descobrir...
    Gaston Bachelard.

  • CONSIDERAÇÕES IMPORTANTES

    CONSIDERAÇÕES IMPORTANTES

    FAZER AMIZADE COM UMA CRIANÇA ESPECIAL É BOM PARA AS DUAS CRIANÇAS

  • CONSIDERAÇÕES IMPORTANTES

    CONSIDERAÇÕES IMPORTANTES

    *Aluno
    *Brincadeiras de Faz de Conta
    *Educação especial
    *Educação infantil
    * Jogos
    *A importância do Lúdico
    *Professores
    *Ferramenta de ensino.

  • RESUMO

    RESUMO

    Muitas crianças atualmente comprovadas ou não clinicamente suas deficiências, que podem atrapalhar seu aprendizado, encontram-se em salas comuns de escolas municipais ou estaduais, em situações erradas sem atendimento adequado.

  • RESUMO

    RESUMO

    Neste contexto em que se vive atualmente, existem educadores que não conseguem suprir as necessidades das crianças especiais ou “ditas normais” na qual da-se a elas o devido atendimento em que a mesma precisa.

  • RESUMO

    RESUMO

    Porem é pertinente elevar este CURSO a uma direção ao conteúdo que muitos educadores e pais de qualquer criança neste contexto humano desaprovam-se tal situação, pois o ensinar não basta ter uma lousa e uma figura humana na frente da sala.

  • RESUMO

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    Sendo o mediador autoritário cheio de regras para dar, mas sem conteúdos coerentes que possa levar qualquer alunado a uma aprendizagem diversificada e cheias de emoções.

  • RESUMO

    RESUMO

    E um mundo novo repleto de sonhos e ilusões que só a brincadeira possa proporcionar uma vida encantadora fora do mundo real, entrando para o mundo encantado com alegrias.

  • RESUMO

    RESUMO

    Assim este curso tem como finalidade mostrar ao leitor como é importante levar dentro das unidades escolares as brincadeiras do faz de conta, pois é possível os educadores neste século desenvolver diversos trabalhos voltados a ludicidade em sala de aula.

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    Levando o alunado especial a uma aprendizagem focada dentro de cada dificuldade apresentada pelo aluno, no contexto da educação especial.


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  • RESUMO
  • INTRODUÇÃO
  • POR QUE BRINCAR NA EDUCAÇÃO ESPECIAL?
  • A IMPORTÃNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
  • O LÚDICIDADE NO APRENDIZADO DE UMA CRIANÇA ESPECIAL
  • O LÚDICO COMO FERRAMENTA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL E NA REDE REGULAR
  • O QUE É RECREAÇÕES
  • JOGOS
  • OS JOGOS E AS BRINCADEIRAS
  •   JOGOS UM DESAFIO PARA APRENDIZAGEM AO ALUNO ESPECIAL
  •   APRESENTAÇÃO DO BRINQUEDO COMO FONTE DE APRENDIZAGEM E EFICACIA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
  •   Brincadeiras Tradicionais E Brinquedos Eletrônicos
  •   Brinquedos Eletrônicos
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