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Curso Online de Critérios de Mediação - a Arte de Mediar

Autor(a): Cinthia Souza

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Conhecer é Poder. O curso foi reformulado e tem caráter de aprofundamento, visa capacitar o aluno de forma clara e praticável. Apresenta os critérios de mediação necessários para adotar uma postura mediadora.

Graduada em Pedagogia; Pós Graduada em Docência em Ensino Superior; Cursando Filosofia. Grande experiência em alfabetização (PROFA - professores alfabetizadores). Trabalhou em sala de aula com livros didáticos e material apostilado. Consultora e assessora de trabalhos acadêmicos. Acompanhamento educacional.

"A arte de mediar so voltada professores e alunos. Deixou muito a deseja, poderia ser mais completo e abordar outras informaçoes e orientaçoes referente ao tema."

- Edmundo Gomes De Souza Filho

Vantagens
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** Material opcional, vendido separadamente.

Critérios de Mediação – a Arte de Mediar
critérios de mediação – a arte de mediar

por cinthia souza
Critérios de Mediação
critérios de mediação

a teoria de modificabilidade cognitiva estrutural de reuven feuerstein apresenta doze critérios ou tipos de interação que são fundamentais para a mediação.
neste curso o aluno aprofundará seu conhecimento sobre mediação de aprendizagem.
è aconselhável ter participado do curso professor mediador – agente de mudanças, para ter um melhor entendimento.
Critérios de Mediação Universais
critérios de mediação universais

os quatro critérios principais são chamados universais, estes necessariamente devem estar presente no ato de mediação, os outros complementam e são importantes porque melhor qualificar todo trabalho.

base teórica
este capítulo apresenta os 04 critérios universais.

1º intencionalidade e reciprocidade;
2º transcendência;
3º significado;
4º sentimento de competência;
intencionalidade por parte do professor;

reciprocidade por parte do aluno.

1º critério: intencionalidade e reciprocidade
a intencionalidade acontece quando o mediador tem um propósito, conscientemente elaborado.
sua atuação despertará o aluno, ocorrendo assim o registro eficiente da informação, um processamento adequado e uma resposta eficiente.

intencionalidade e reciprocidade

para tanto deve estar bem preparado e organizado para o trabalho proposto.
a reciprocidade ocorre quando o aluno estar motivado e atento, ele percebe que suas ações influenciam o comportamento de outras pessoas e que pode ser agentes de mudanças.

intencionalidade e reciprocidade

a reciprocidade acontece naturalmente, quando o professor atua com intencionalidade.
2º Critério: Transcendência
2º critério: transcendência

shopping

o critério de transcendência nada mais é que transferir o conhecimento adquirido para diversos contextos, conduzir o aprendiz para além do problema a ser resolvido.
Transcendência
transcendência

cozinha

è importante utilizar situações reais e úteis para vida do aluno, criando novos significados, aprendendo fazer inter – relações. descobrindo que o conhecimento ultrapassa o muro da escola.
todo conteúdo trabalhado trás significados afetivos, motivacionais e de valores. o mediador junto com o aluno vai construir outros a partir daqueles que ele já possui.

3º critério: significado

a mediação de significado acontece quando interagimos.
quando o aprendizado tem significado real para o aluno ocorre o envolvimento com o que está sendo trabalhado, deixa de ser uma ação automática.

significado