Curso Online de INTRODUÇÃO Á PEDAGOGIA

Curso Online de INTRODUÇÃO Á PEDAGOGIA

Nos últimos anos, diversos estudos tem sido dedicados à história da Didática no Brasil, suas relações com as tendências pedagógicas e a i...

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Nos últimos anos, diversos estudos tem sido dedicados à história da Didática no Brasil, suas relações com as tendências pedagógicas e a investigação do seu campo de conhecimentos. Os autores, em geral, concordam em classificar as tendências pedagógicas em dois grupos: as de cunho liberal ? Pedagogia Tradicional, Pedagogia Renovada e tecnicismo educacional; as de cunho progressista ? Pedagogia Libertadora e Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos. Certamente existem outras correntes vinculadas a uma outra dessas tendências, mas essas são as mais conhecidas.

VAGNER FERREIRA SILVA É FORMADO EM CIÊNCIAS SOCIAIS PELA UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL(ULBRA)E PÓS GRADUADO(ESPECIALIZAÇÃO) EM SEGURANÇA PUBLICA E INTELIGENCIA ESTRATÉGICA E CURSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NO USO INDEVIDO DE DROGAS E MEDIAÇÃO DE CONFLITOS E CURSO DE EXTENSÃO DE DIREITOS HUMANOS.



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  • A PEDAGOGIA E SUA HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

    A PEDAGOGIA E SUA HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

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  • O que é pedagogia?

    O que é pedagogia?

    A palavra pedagogia vem do grego (pais, paidos = criança; agein = conduzir; logos = tratado, ciência). Na antiga Grécia, eram chamados de pedagogos os escravos que acompanhavam as crianças que iam para a escola. Como escravo, ele era submisso à criança, mas tinha que fazer valer sua autoridade quando necessária. Por esse motivo, esses escravos desenvolveram grande habilidade no trato com as crianças. Hoje, pedagogo é o especialista em assuntos educacionais e Pedagogia, o conjunto de conhecimentos sistemáticos relativos ao fenômeno educativo. Temos diversas definições de pedagogia: Pedagogia é a ciência da educação; Pedagogia é a ciência e a arte de educar; Pedagogia é a arte de educar; Pedagogia é a reflexão metódica sobre a educação para esclarecer e orientar a prática educativa. (DURKHEIM e RADICE.). O conceito moderno de Pedagogia é o seguinte: Pedagogia é a filosofia, a ciência e a técnica da educação. (Prof. C, MATTOS). Esse conceito é completo porque abrange todos os aspectos fundamentais da pedagogia.

  • Aspectos fundamentais da Pedagogia

    Aspectos fundamentais da Pedagogia

    Aspecto filosófico – Esse aspecto abrange os princípios fundamentais da educação, tais como as relações da educação com a vida, os valores, os ideais e as finalidades da educação. Procura responder às seguintes questões: O que deve ser a educação? Para onde a educação deve conduzir as novas gerações? O aspecto filosófico procura estabelecer as diretrizes da educação de acordo com os valores de cada povo e de cada época. Aspecto científico – A Pedagogia moderna apóia-se nos dados apresentados pelas ciências, procurando estabelecer o que é a educação. Ela se apóia principalmente nos dados das ciências que estudam o comportamento humano.

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    O desenvolvimento científico de áreas do conhecimento como a Psicologia, a Biologia, a Sociologia, a Antropologia, as Ciências Políticas e a Economia trouxe uma contribuição muito importante para o estudo do comportamento. A integração dos conhecimentos dessas áreas tem possibilitado a identificação de fatores que influenciam no comportamento. É impossível identificar o comportamento através de uma única causa. O comportamento humano é resultado de fatores psicológicos, biológicos, antropológicos, sociológicos, econômicos e políticos.

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    Esses diferentes fatores interagem provocando constantes mudanças no comportamento humano. Cada uma das áreas acima citadas centraliza seus estudos e pesquisas num dos fatores. A Psicologia, por exemplo, estuda o comportamento humano, tendo como base a natureza do indivíduo. Principal enfoque da Psicologia está nas diferenças individuais (por exemplo, inteligência, atitudes) e nos processos (por exemplo, percepção, motivação) que permitem explicar a variação de respostas diante de situações ou estímulos semelhantes. A Sociologia como ciência é muito menos centralizada na pessoa. Ela desenvolve teorias sobre agrupamentos sociais e sobre os mais amplos processos da sociedade. Ela estuda, por exemplo, os valores sociais, as mudanças na sociedade, os padrões de comportamento familiar, etc. Ela não estuda as diferenças individuais mais, sim as, diferenças que existem entre grupos de indivíduos (classes sociais, grupos políticos e agrupamentos de trabalhos).

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    Aspecto técnico – refere-se à técnica educativa, ao como educar. Este aspecto situa-se entre o filosófico e o científico, isto é, entre o que deve ser e o que é, ligando o ideal ao real. Sob o aspecto técnico estuda-se: Os métodos e processos educativos. Os sistemas escolares. As normas e diretrizes orientadoras da parte estática e da dinâmica de sala de aula. Os métodos e as práticas de ensino. As técnicas de trabalho escolar.

  • Divisão da Pedagogia

    Divisão da Pedagogia

    A Pedagogia, pelo conceito que vimos, apresenta disciplinas filosóficas, científicas e técnicas. Disciplinas filosóficas • História da Educação • Filosofia da Educação • Educação Comparada • Política Educacional

  • Disciplinas Científicas:

    Disciplinas Científicas:

    • Biologia Educacional • Psicologia Educacional • Sociologia Educacional

  • Disciplinas técnicas:

    Disciplinas técnicas:

    • Administração Escolar • Higiene Escolar • Organização Escolar • Didática Geral e Especial

  • Disciplinas Científicas

    Disciplinas Científicas

    • Biologia Educacional • Psicologia Educacional • Sociologia Educacional

  • Disciplinas técnicas

    Disciplinas técnicas

    • Administração escolar • Didática Geral e Especial • Orientação Educacional • Higiene Escolar


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  • A PEDAGOGIA E SUA HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
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  • Disciplinas Científicas:
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  • Disciplinas Científicas
  • Disciplinas técnicas
  • teorias da educação e concepções pedagógicas
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  • A concepção pedagógica tradicional religiosa (1549-1759)
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  • Coexistência entre as concepções pedagógicas tradicionais religiosa e leiga (1759-1932)
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  • Emergência e predominância da concepção pedagógica renovadora (1932-1969)
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  • Emergência e predominância da concepção pedagógica produtivista (1969-2001)
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  • Concepções pedagógicas contra-hegemônicas
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  • Concepção pedagógica
  • Concepção pedagógica tradicional
  • Concepção pedagógica tradicional religiosa
  • Pedagogia católica
  • Pedagogia brasílica
  • Concepção pedagógica tradicional leiga
  • Pedagogia pombalina
  • Concepção pedagógica nova ou moderna
  • Concepção pedagógica produtivista
  • Pedagogia tecnicista
  • Concepções pedagógicas contra-hegemônicas
  • Pedagogia socialista
  • Pedagogia libertária
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  • Pedagogia comunista
  • Pedagogia libertadora
  • Pedagogia histórica-crítica
  • Método monitorial-mútuo
  • Método intuitivo
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  • Fim