Curso Online de O MODELO COGNITIVISTA DE ENSINO
3 estrelas 1 aluno avaliou

Curso Online de O MODELO COGNITIVISTA DE ENSINO

Jean Piaget é um psicólogo que defendia que o conhecimento é sempre uma interação entre o que se apresenta de novo e o que já sabíamos. A...

Continue lendo

Autor(a):

Carga horária: 3 horas

Por: R$ 25,00
(Pagamento único)

Certificado digital Com certificado digital incluído

Jean Piaget é um psicólogo que defendia que o conhecimento é sempre uma interação entre o que se apresenta de novo e o que já sabíamos.
Aprender é construir modelos ou esquemas para interpretar a informação que recebemos, ou seja, para tornar significativa.

Enfermeira Especialista em Obstetrícia e em Gestão Hospitalar. Docente na Universidade Regional do Cariri - URCA. Graduada pela Faculdade Leão Sampaio, e pós-graduada por esta mesma instituição e pela Faculdade João Calvino.


- Roberto Schwarz

  • Aqui você não precisa esperar o prazo de compensação do pagamento para começar a aprender. Inicie agora mesmo e pague depois.
  • O curso é todo feito pela Internet. Assim você pode acessar de qualquer lugar, 24 horas por dia, 7 dias por semana.
  • Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*
* Desde que tenha acessado a no máximo 50% do material.
  • O MODELO COGNITIVISTA DE ENSINO

    o modelo cognitivista de ensino

    professora: pâmella de castro duarte

  • Jean Piaget

    jean piaget

    jean piaget é um psicólogo que defendia que o conhecimento é sempre uma interação entre o que se apresenta de novo e o que já sabíamos.
    aprender é construir modelos ou esquemas para interpretar a informação que recebemos, ou seja, para tornar significativa

  • O Conhecimento para Piaget

    o conhecimento para piaget

    segundo jean o sujeito constrói ativamente o conhecimento e as suas próprias estruturas mentais ao longo dos primeiros 12/15 anos de vida.
    para o construtivismo, as estratégias de aprendizagem e de resolução de problemas implicam não só comportamento observável, mas também os processos mentais ligados a aquisição e organização da experiência.

  • Conhecimento

    conhecimento

    conhecer é usar, modificar, transformar um objeto, compreendendo o processo dessa transformação e, consequentemente, compreendendo o modo como o objeto é construído. assim, a essência do conhecimento é a operação mental.

  • Cognitivismo

    cognitivismo

    o cognitivismo tem grande impacto na pedagogia por reconhecer a evolução das estruturas mentais da criança e por propor métodos ativos. nestes métodos os conteúdos a ensinar estão em relação com as experiências e contextos, de modo a despertarem a vontade de aprender.

  • CARACTERISTICAS GERAIS

    caracteristicas gerais

    o termo “cognitivista”;
    consideração das emoções integrado ao conhecimento;
    integração e processamento de informações;

    “piaget x método interacionista”
    ???????

  • HOMEM E MUNDO

    homem e mundo

    “ o indivíduo é considerado como um sistema aberto, em reestruturações sucessivas, em busca de um estagio final nunca alcançado por completo.”

  • HOMEM E MUNDO

    homem e mundo

    estágios da inteligência são caracterizados por maior mobilidade e estabilidade; divididos em quatro fases:
    período de formação e realização;
    processo evolucionário;
    ordens de sucessão constantes;
    estruturas precedentes  estruturas posteriores;

  • HOMEM E MUNDO

    homem e mundo

    o desenvolvimento do ser humano consiste, de forma genérica, em se alcançar o máximo de operacionalidade em suas atividades, sejam motoras, verbais ou mentais.
    um fenômeno básico no desenvolvimento de uma criança é caracterizado pela acoplagem do sistema simbólico à atividade real, o que lhe possibilita por o pensamento a serviço da ação.
    inteligência x afetividade...

  • SOCIEDADE-CULTURA

    sociedade-cultura

    evolução social relacionado ao desenvolvimento da democracia;
    os níveis de estruturação lógica dos indivíduos variam de grupo para grupo, tais como os fatos sociológicos(regras, valores, normas, símbolos e etc.); de acordo com o nível mental médio das pessoas que constituem o grupo.

  • SOCIEDADE-CULTURA

    sociedade-cultura

    a sociedade passou por um processo gradual em sua relações interacionais e no desenvolvimento cognitivo, partindo da tirania até chegar á autonomia e democracia.
    a idéia de liberdade implica na participação ativa da elaboração de regras comuns para o grupo = nível cognitivo.


Matricule-se agora mesmo Preenchendo os campos abaixo
R$ 25,00
Pagamento único
Processando... Processando...aguarde...
Autorizo o recebimento de novidades e promoções no meu email.

  • O MODELO COGNITIVISTA DE ENSINO
  • Jean Piaget
  • O Conhecimento para Piaget
  • Conhecimento
  • Cognitivismo
  • CARACTERISTICAS GERAIS
  • HOMEM E MUNDO
  • SOCIEDADE-CULTURA
  • CONHECIMENTO
  • EDUCAÇÃO
  • ENSINO
  • EDUCAÇÃO
  • ESCOLA
  • ENSINO E APRENDIZAGEM
  • APRENDIZAGEM
  • PROFESSOR - ALUNO
  • Metodologia
  • AVALIAÇÃO
  • COMPORTAMENTALISMO