Curso Online de A RELEVÂNCIA DO PROCESSO AVALIATIVO

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Descrição à respeito da relevância do processo avaliativo. Teoria e prática.

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Descrição à respeito da relevância do processo avaliativo. Teoria e prática.

GRADUANDA EM LETRAS PORTUGUÊS PELA UNIMONTES. CERTIFICADO DE APRESENTAÇÕES: SEMINÁRIO INTERNACIONAL: CENTENÁRIO GUIMARÃES ROSA, SEMINÁRIO DE PESQUISA EM LITERATURA E CRIAÇÃO LITERÁRIA,ENCONTRO INSTITUCIONAL DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISONADO- CULTURA E COTIDIANO: AS MÚLTIPLAS TRAJETÓRIAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES,COLÓQUIO EM ESTUDOS LINGUÍSTICOS, OFICINAS DE RELAÇÕES INTERPESSOAIS DO PROGRAMA DE APOIO PSICOLÓGICO E ORIENTACIONAL. LECIONO NO NAP ( NÚCLEO DE ATIVIDADES PARA A PROMOÇÃO DA CIDADANIA).



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  • A relevância do processo avaliativo

    a relevância do processo avaliativo

    fabrícia rodrigues de souza alves

  • A relevância do processo avaliativo

    a relevância do processo avaliativo

    o presente trabalho abordará o contexto avaliativo dentro da concepção de educação que deve ser trabalhada na escola. diante disso, segue-se o pressuposto de que o aluno é o protagonista do processo de ensino - aprendizagem, sendo o professor aquele que media o conhecimento, atentando para as diferenças individuais, mas partindo sempre do princípio de que é o discente quem constrói o conhecimento.

  • A relevância do processo avaliativo

    a relevância do processo avaliativo

    nesse contexto, a avaliação deve ser realizada de forma processual, para que o docente perceba o desenvolvimento do alunado. sobre isso:

  • A relevância do processo avaliativo

    a relevância do processo avaliativo

    a avaliação vai se dar durante o processo, nas relações dinâmicas de sala de aula que orientam as tomadas de decisões freqüentes, relacionadas ao tratamento do conteúdo e a melhor forma de compreensão e produção do conhecimento pelo aluno. o ato de avaliar serve como momento para refletir sobre a prática e a ela retomar de forma mais adequada, porque tanto a avaliação como seu objeto, a aprendizagem são dinâmicos. (lopes, gonçalves, s.d. 43)

  • A relevância do processo avaliativo

    a relevância do processo avaliativo

    dessa forma, o professor precisa instigar o aluno, estimulando o pensamento crítico, a fim de atuar em um trabalho intensivo, explorando as potencialidades e provocando avanços no processo ensino-aprendizagem. cabe a ele desenvolver um conjunto de iniciativas que comportem uma avaliação em que o processo de aprendizagem esteja atrelado a um conjunto de experiências, numa combinação que contribua de forma efetiva para a evolução de todo corpo discente.

  • A relevância do processo avaliativo

    a relevância do processo avaliativo

    assim sendo, o docente deve preocupar não com a avaliação do produto, essa não é dissociada de todo o processo, e sim contribui para a melhoria do ensino e da aprendizagem, seu modelo é centrado no princípio da educabilidade e por isso, atente-se para os aspectos qualitativos da avaliação, analisando todo o processo e não só o produto.

  • A relevância do processo avaliativo

    a relevância do processo avaliativo

    dessa forma: “falar em qualidade pressupõe, pois, explicitar seu sentido. a escola, ao definir sua proposta pedagógica, estará definindo sua concepção de qualidade, de acordo com os seus objetivos e com a sua concepção de educação”. (azzi, 2001:9)

  • A relevância do processo avaliativo

    a relevância do processo avaliativo

    nessa veia, a avaliação deve propiciar mudanças de ordem qualitativa, desempenhando a função de uma proposta pedagógica transformadora, que deixe de dar relevância a números e passe a avaliar um desenvolvimento concreto.

  • A relevância do processo avaliativo

    a relevância do processo avaliativo

    e necessário observar também que a sala de aula não é dissociada de seu contexto, o ensino e prática docente estão vinculados ao projeto pedagógico, à política e a administração da escola, mantendo sempre uma relação com a família dos alunos, com toda a comunidade escolar. por isso, a avaliação ou a prática avaliativa não devem levar em conta somente o aluno, mas todos os sujeitos envolvidos no processo educativo, focalizando a participação e a responsabilidade de todos com os resultados alcançados. pois:

  • A relevância do processo avaliativo

    a relevância do processo avaliativo

    num processo educativo onde a metodologia de ensino privilegia a criatividade dos alunos, a avaliação terá o caráter de acompanhamento desse processo, num conjunto de professores e alunos. dessa forma, não deverá existir preocupação com a verificação da quantidade de conteúdos aprendidos, mas tão somente com a qualidade da reelaboração e produção de conhecimentos empreendida por cada aluno, a partir da matéria estudada. (lopes, 1989:30)

  • A relevância do processo avaliativo

    a relevância do processo avaliativo

    a escola deve pensar a educação como um processo contínuo e dinâmico, que se realize de forma reflexiva e planejada. nesse contexto, faz-se necessário uma discussão acerca dos modelos e formas de avaliação. para tanto, tomamos como base o texto de sandra azzi (2001) que retrata de forma clara esses aspectos.


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