Curso Online de PSICOLOGIA INTENSIVO
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Curso Online de PSICOLOGIA INTENSIVO

Este é um curso longo e intensivo de psicologia. Aqui abordamos várias problemáticas de forma exaustiva relacionadas com a psicologia.

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Este é um curso longo e intensivo de psicologia.
Aqui abordamos várias problemáticas de forma exaustiva relacionadas com a psicologia.

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- AlÍne Campos Da Costa

- Roberto Schwarz

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  • O Campo da Psicologia: Psicologia Pura e Psicologia Aplicada

    O Campo da Psicologia: Psicologia Pura e Psicologia Aplicada

  • Tendo em conta a diversidade e complexidade do comportamento humano, podemos deduzir que é vasto e variado o campo de actuação dos psicólogos.
    Relativamente à sua actividade, distinguimos a psicologia pura (investigação pura) da psicologia aplicada.

  • Psicologia Pura Psicologia Aplicada

    Dedica-se à investigação básica e procura aumentar e melhorar a nossa compreensão do comportamento e dos processos psicológicos básicos
    Ex: “Há uma ou várias formas de aprendizagem?”

    Actividade desenvolvida pelos psicólogos que têm como objectivo a resolução de problemas práticos.
    Ex: “Como reduzir o nível de stress pós-traumático?

    São comunicantes

  • Psicologia Pura

    Psicologia Pura

    Psicobiologia
    Psicofisiologia
    Psicologia do Desenvolvimento
    Psicologia Cognitiva
    Psicologia da Personalidade

  • A Psicologia Aplicada

    A Psicologia Aplicada

    A Psicologia Educacional

    A Psicologia Organizacional

    A Psicologia Clínica

  • Psicologia Educacional

    Psicologia Educacional

    Área da psicologia Aplicada que está centrada na promoção do sucesso educativo, do desenvolvimento e da adequação das instituições educativas à realidade global.
    O psicólogo educacional trata de aspectos psicológicos da educação em crianças e pessoas adultas.
    A sua intervenção é importante no que respeita aos objectivos de educação, à orientação escolar. Intervém junto de organizações sociais, em escolas, trabalha em colaboração e diálogo com os professores, pais, alunos e outros participantes no processo educativo.
    A área própria de intervenção é a do aconselhamento.

  • Psicologia Organizacional

    Psicologia Organizacional

    O psicólogo organizacional desenvolve a sua actividade no mundo do trabalho.
    Tem como tarefas: analisar a estrutura e o funcionamento das organizações sociais, investiga que factores condicionam a satisfação no trabalho e que factores motivam uma melhor produtividade, utiliza vários instrumentos para a selecção e recrutamento de pessoal, planifica e supervisiona programas de formação contínua e em alguns casos recomenda promoções de trabalhadores.

  • Psicologia Clínica

    Psicologia Clínica

    É a área da psicologia aplicada que investiga, diagnostica e trata perturbações comportamentais e problemas psicológicos.
    Fenómenos como a toxicodependência, a bulimia, a anorexia, os conflitos conjugais, dificuldades de adaptação á escola ou ao trabalho, dificuldades de aprendizagem da criança, e outros comportamentos desajustados são objecto da intervenção diagnostica e terapêutica do psicólogo clínico.

  • Primeiros Comportamentos Sociais da Criança

    Primeiros Comportamentos Sociais da Criança

    Fase da Pré socialização
    Desenvolvimento do Juízo moral

  • Primeiros Comportamentos Sociais

    Primeiros Comportamentos Sociais

    Uma criança que fosse incentivada a brincar durante muito tempo sozinha, tenderia a apresentar comportamentos de isolamento

    De outro lado, caso fosse estimulada a somente estar em grupos, tenderia, com o passar do tempo, a apresentar problemas de concentração

  • É importante, pois, os pais permitirem tanto que seus filhos tenham seus momentos dedicados a brinquedos individuais como massinhas, jogos de memória, quebra-cabeças, entre outros.

    como também momentos de convívio com os colegas, inclusive até mesmo usando os brinquedos que utilizam nas suas brincadeiras solitárias.

    A observação que as crianças fazem das pessoas e das situações é de fundamental importância para o comportamento social delas


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  • O Campo da Psicologia: Psicologia Pura e Psicologia Aplicada
  • Psicologia Pura
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  • Psicologia Educacional
  • Psicologia Organizacional
  • Psicologia Clínica
  • Primeiros Comportamentos Sociais da Criança
  • Primeiros Comportamentos Sociais
  • VIDA SOCIAL: A Criança Brincadeiras
  • Primeira infância
  • Primeiros Comportamentos sociais
  • Desenvolvimento Moral
  • O Desenvolvimento Emocional na Adolescência
  • O Desenvolvimento Humano
  • A Psicologia do Desenvolvimento
  • Aspectos Psicológicos da Adolescência
  • Os Desafios do Adolescente
  • Construção da identidade
  • Aspectos Psicológicos da Adolescência
  • Aspectos psicológicos da infância
  • Aspectos Psicológicos da Maturidade
  • Os Desafios da Maturidade
  • O Desenvolvimento Humano
  • A Estruturação do Mundo Mental
  • O EGO
  • Necessidades Básicas da Díade
  • Necessidades Psicológicas Básicas
  • Aspectos da Psicologia Diádica
  • Aspectos Psicológicos da Maturidade
  • O Ambiente e os Processos de Maturação
  • A Escola
  • Síndrome Normal da Adolescência
  • Aspectos Psicológicos da Adolescência
  • Drogadição
  • Aspectos Psicológicos do Abortamento
  • A Estruturação do Mundo Mental
  • A Estruturação do Mundo Mental
  • As transformações físicas e os seus efeitos psicológicos na adolescência
  • Pubescência e Puberdade
  • O surto do crescimento
  • Características Sexuais Primárias e Secundárias
  • Alterações da pele
  • As Influências Ambientais na Puberdade
  • A tendência secular
  • Os efeitos Psicológicos das Transformações Físicas
  • Desenvolvimento Masculino
  • O desenvolvimento feminino
  • A Menarca
  • Mas afinal o que é a sexualidade?
  • A sexualidade é isto e muito mais…
  • E não se resume ao mero acto genital ou função reprodutora!
  • Pronto para aceitar um desafio?
  • Pensa bem antes de decidir!
  • MITO
  • FACTO
  • MITO
  • FACTO
  • MITO
  • FACTO
  • MITO
  • FACTO
  • MITO
  • Para vivermos a sexualidade de forma feliz e positiva precisamos de estar correctamente informados!
  • Estás a mudar mas não te assustes! Descontraí-te e vive a tua adolescência com alegria e responsabilidade!
  • Teorias do Desenvolvimento Freud e Piaget
  • Teorias do Desenvolvimento
  • Devido à continuidade do desenvolvimento é que uma fase da vida influência as outras fases posteriores.
  • TEORIA PSICANALÍTICA
  • TEORIA PSICANALÍTICA PRIMEIRA TÓPICA
  • TEORIA PSICANALÍTICA SEGUNDA TÓPICA
  • TEORIA PSICANALÍTICA SEGUNDA TÓPICA - Características do ID
  • TEORIA PSICANALÍTICA SEGUNDA TÓPICA - Características do EGO
  • TEORIA PSICANALÍTICA SEGUNDA TÓPICA - Características do SUPEREGO
  • Teoria psicanalítica
  • Fases do Desenvolvimento Psicossexual
  • Fases do Desenvolvimento Psicossexual – Fase Oral
  • Fases do Desenvolvimento Psicossexual – Fase Anal
  • Fases do Desenvolvimento Psicossexual – Fase Fálica
  • Fases do Desenvolvimento Psicossexual – Fase de Latência
  • Fases do Desenvolvimento Psicossexual – Fase Genital
  • Teoria psicanalítica
  • Teoria do desenvolvimento jean piaget
  • Teorias do desenvolvimento cognitivo
  • Os 4 estágios teóricos do desenvolvimento de Piaget
  •   Teoria de Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo
  • Assimilação
  • Acomodação
  • Adaptação
  • Factores de desenvolvimento cognitivo:
  • Estádio sensoriomotor
  • Estádio pré-operatório
  • Estádio das operações concretas
  • Estádio as operações abstractas
  • Piaget
  • Teoria do desenvolvimento jean piaget
  •   Teoria de Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo
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  • Acomodação
  • Adaptação
  • Factores de desenvolvimento cognitivo:
  • Estádio sensoriomotor
  • Estádio pré-operatório
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  • Estádio as operações abstractas
  • Piaget
  • A teoria da maturação de Gesell
  • Factores gerais do Desenvolvimento Cognitivo A heredeteriedade e a maturação física
  • Factores gerais do Desenvolvimento Cognitivo A experiência
  • Factores gerais do Desenvolvimento Cognitivo A transmissão social
  • Factores gerais do Desenvolvimento Cognitivo A Equilibração
  • Como se processa o desenvolvimento cognitivo Instrumentos e Processos fundamentais
  • A ARTE DE ESTUDAR
  • MOTIVAÇÃO
  • Introdução
  • Força da motivação
  • 1. Noção de motivação
  • 2. Gestão do tempo de estudo
  • 2.1 O tempo de estudo
  • 2.1 As horas mais rentáveis
  • 2.3 Pausas no trabalho
  • Planeamento e organização do tempo de estudo
  • 3. Factores externos
  • 3.1 Local de estudo
  • O ambiente propício ao estudo deverá ser:
  • 4. Prova de avaliação
  • 4.1 Preparação para as provas de exame
  • 4.1 Preparação para as provas de avaliação
  • 4.2 O que se deve evitar
  • Bibliografias
  • Lev Vygotsky
  • Teoria de Vygotsky do Desenvolvimento Cognitivo
  • Vygostsky sublinhou as influências socioculturais no desenvolvimento cognitivo da criança:
  • A Linguagem e a Aprendizagem
  • A Linguagem
  • Aprendizagem
  • TRANSTORNOS DE PERSONALIDADES
  • Cluster A (transtornos excêntricos ou estranhos)
  • Cluster B (transtornos dramáticos, imprevisíveis ou irregulares)
  • Cluster C (transtornos ansiosos ou receosos)
  • Cluster A (transtornos excêntricos ou estranhos)
  • Transtorno de Personalidade Esquizóide
  • Transtorno de Personalidade Esquizotípica
  • Transtorno de Personalidade Paranóide
  • Cluster B (transtornos dramáticos, imprevisíveis ou irregulares)
  • Transtorno de Personalidade Anti-social
  • Transtorno de Personalidade Histriônica
  • Transtorno de Personalidade Limítrofe
  • Transtorno de Personalidade Narcisista
  • Cluster C (transtornos ansiosos ou receosos)
  • Transtorno de Personalidade Dependente
  • Transtorno de Personalidade Esquiva
  • Transtorno de Personalidade Obsessivo-Compulsiva
  • TAREFAS EVOLUTIVAS DA VELHICE
  • AJUSTAMENTOS PSICOSSOCIAIS DA VELHICE
  • Considerações finais
  • Fase final da vida
  • COMO PODEM AJUDAR OS AMIGOS E FAMILIARES?
  • AQUELES QUE FICAM "PRESOS" AO LUTO
  • Validade de critério de testes neuropsicológicos na avaliação de pacientes com suspeita de demência
  • Questão Inicial
  • Introdução
  • Objetivo Central
  • Objetivos
  • Metodologia
  • Amostra Total
  • Grupo Controle
  • Grupo Diabetes
  • Grupo Cognitivo
  • Grupo Demência
  • Coleta de dados
  • Instrumentos
  • MEEM Folstein et. al., 1975
  • ARFC Gil et. al., 1986
  • Instrumentos
  • Análise de dados
  • Resultados
  • Validade de critério dos instrumentos de rastreio
  • Análise ROC
  • Validade de critério dos testes neuropsicológicos
  • Conclusão