Curso Online de Tópicos em Neuropsicologia e Educação

Curso Online de Tópicos em Neuropsicologia e Educação

Fazer um breve introdução aos pontos históricos da neuropsicologia, abordando as principais funções cognitivas e suas patologias. Nele, t...

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Fazer um breve introdução aos pontos históricos da neuropsicologia, abordando as principais funções cognitivas e suas patologias. Nele, também é abordado alguns temas referentes à aprendizagem e algumas dicas para anamnese.

Graduado em Letras e Psicologia, Especializado em Psicologia hospitalar, Neuropsicologia e Gestão de Docência do Ensino Superior.



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  • Neuropsicologia

    Neuropsicologia

    Weber Nazareno Azevedo
    CRP-1-15520
    Neuropsicólogo

  • Caso Phineas Gage

    Caso Phineas Gage

  • Caso Phineas Gage

    Caso Phineas Gage

  • NEUROPSICOLOGIA

    NEUROPSICOLOGIA

    Neuropsicologia é uma ciência do século XX, que se desenvolveu inicialmente a partir da convergência da Neurologia com a Psicologia, no objetivo comum de estudar as modificações comportamentais resultantes de lesão cerebral.
    Área do conhecimento interessada em gerar interface entre o funcionamento do Sistema Nervoso Central (SNC), as funções cognitivas e o comportamento.
    Disciplina multidisciplinar, vale-se das neurociências e da Psicologia, visa a avaliação e tratamento de distúrbios decorrentes de alterações do SNC.

  • Para que serve?

    Para que serve?

    A neuropsicologia é uma das ciências que contribui decisivamente à nosso conhecimento sobre como trabalha o cérebro e as alterações de seu funcionamento.
    Com a prática da Neuropsicologia, aparece o termo ‘Reabilitação Neuropsicológica’ ou reabilitação do funcionamento cerebral, que se define como aquela atividade que busca ensinar ou treinar habilidades dirigidas à melhorar o funcionamento cognitivo, da personalidade global e dos comportamentos alterados por uma lesão ou dano cerebral estrutural ou funcional.

  • Quando Surgiu?

    Quando Surgiu?

    Apesar do auge da reabilitação das funções cerebrais nos últimos anos, podemos encontrar que o mais antigo documento sobre tratamento de pessoas com lesão cerebral data de mais de 3 mil anos (descoberto por Luxor em 1862).
    Muitas das técnicas atuais foram criadas no século XIX por Itard, quando trabalhou com um menino selvagem encontrado em 1800 em Aveyron.

  • Quando Surgiu?

    Quando Surgiu?

  • Quando Surgiu?

    Quando Surgiu?

    Para muitos autores, foi Luria, em 1963, em seus estudos com combatentes russos, o primeiro a oferecer uma das maiores bagagens no campo da Neuropsicologia clínica e experimental, com a elaboração de todo um modelo teórico sobre a organização cerebral e sua reabilitação.

  • Primeiras Evidências

    Primeiras Evidências

    FRENOLOGIA – Teoria localizacionista desenvolvida por Franz Joseph Gall (1757-1828 d.C.) e seguida pelo seu aluno Johann Gaspar Spurzheim (1776-1832 d.C.) com o título inicial de Organologia.
    Possuía três pressupostos básicos.
    1) Cada região do cérebro é um órgão específico com funções específicas;
    2) Cada região do cérebro desenvolve-se de forma a moldar a superfície craniana; e
    3) Se uma região do cérebro é bem desenvolvida, ela cresce em volume, refletindo esse crescimento no desenvolvimento do crânio.

  • FRENOLOGIA

    FRENOLOGIA

  • PAUL BROCA

    PAUL BROCA

    Paul Pierre Broca, brilhante cirurgião e antropólogo francês, nasceu em Sant-Foy-la- Grande, em 1824. Ele chegou a esta descoberta ao estudar os cérebros de pacientes afásicos (pessoas incapazes de falar), particularmente o cérebro de seu primeiro paciente no Hospital Bicêtre de Paris, que era alcunhado de "Tan". Broca demonstrou, em 1861, que ele tinha uma lesão em um lado do cérebro, precisamente na área que controla a linguagem falada. Paul Pierre Broca faleceu em Paris, em 1880, provavelmente de um aneurisma cerebral.


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  • ALGUNS PRINCÍPIOS DA AVALIAÇÃO:
  • FUNÇÕES AVALIADAS
  • PROBLEMAS NA AVALIAÇÃO
  • Anamnese
  • Anamnese Fatores que interferem
  • Possíveis indicadores comportamentais de processo patológicos cerebrais:
  • Conclusões