Curso Online de A Alfabetização e o  Letramento no Contexto Educacional
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Curso Online de A Alfabetização e o Letramento no Contexto Educacional

O curso A Alfabetização e o Letramento no Contexto Educacional visa discutir o fenômeno do letramento, diferenciando-o do processo de al...

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O curso A Alfabetização e o Letramento no Contexto Educacional visa discutir o fenômeno do letramento, diferenciando-o do processo de alfabetização que muitos ainda insistem em realizar, bem como fazer com que os profissionais da área educacional reflitam sobre sua prática pedagógica, atualizando-se em termos de novas teorias. Diferenciar alfabetização e letramento, tendo em vista a relevância que o termo tende ganhar no cenário atual, onde a sociedade se apresenta cada vez mais centrada na escrita. Expondo e investigando o sentido das palavras: Quais seus significados, suas utilidades, como usar estes conceitos na prática. Com o objetivo de Capacitar os profissionais de educação para que alfabetizem letrando, ou seja, não apenas ensinando os alunos a decifrarem sinais e letras, mas levando-os a apropriarem-se da linguagem como um todo, por meio de práticas sociais de leitura e escrita que circulam em nossa sociedade.

Nome: Ronaldo Moreira Radimann Idade: 30 anos Estado Civil: Casado Profissão: Professor --- Formação:Superior - Licenciatura Plena em Educação Física. --- Conhecimento nas áreas de: promoção da saúde, prática de exercícios físicos, atividades corporais, execução e supervisão de programas de atividades físicas para pessoas ou grupos, modalidades de esportes, auxiliar no tratamento de portadores de deficiência, aplicação de exercícios especiais, atendimento individual, personal trainer, práticas educacionais em escolas de educação infantil, de ensino fundamental e médio.


- Alessandra Alves Correia

- Angelina Alves Ferreira

- Simoni Zibetti Da Luz

- Andreza Felix Linhares De Castro

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  • Certificado de 45 Horas

    A Alfabetização e o Letramento no Contexto Educacional

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    Fique atento para o dia do inicio do curso, pois é importante que não venha concluir o curso em menos de 10 (dez) dias, porque no certificado contará a data de início e data de término do curso e a carga horária de 45 horas.

    Olá, seja bem vindo ao Curso A Alfabetização e o Letramento no Contexto Educacional

  • Cursos Profissionalizantes

    Como podemos perceber, atualmente o mercado de trabalho vem exigindo muito de seus profissionais, justamente por isso as pessoas estão sempre procurando novas formas de se adaptar e assim conseguir ainda mais espaço para sua atuação profissional. Entre um dos principais fatores que dividem as pessoas de uma vaga de emprego é o fato de não estar apta a adquirir uma determinada vaga de emprego, sendo algo que vem gerando muita dor de cabeça não só para os profissionais mas também para as empresas que estão tendo dificuldades em encontrar profissionais especializados.

  • O bom profissional é aquele que tem uma base sólida e nunca para de aprender porque o aprendizado é para a vida toda, enquanto estamos vivos temos que estar aprendendo, independente da nossa idade. É preciso revisar as bases de conhecimento e pesquisar constantemente para poder estar sempre atualizado.

  • Conteúdo Programático

    CAPÍTULO 1: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
    1.1: Dificuldade de Aprendizagem na Alfabetização e Letramento
    1.2: Alfabetização, letramento e literatura infantil
    1.3: Teorias do Letramento e as Práticas Sociais de Leitura e de Escrita
    1:4: Neurolinguística e a Alfabetização e Letramento
    1.5: Introdução 1.6: A Escola e o Letramento
    3.7: Resistência ao Letramento
    4.8: O Professor e o Letramento

    CAPÍTULO 2: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
    2:1: Alfabetização de Jovens e Adultos
    2:2: Leitura e Produção de Texto
    2:3: Os processos fonéticos e a aprendizagem da leitura e escrita
    2:4: A Linguagem Lógico - Matemática e a Alfabetização e Letramento

    Conteúdo Programático

  • A escola é chata? A escola serve pra quê? Necessidade das escolas repensarem o seu papel social. A criança e a construção de seu conhecimento em relação aquisição da leitura e da escrita. Ser alfabetizado ou ser letrado. Ampliando a compreensão sobre a construção do conhecimento da leitura e da escrita. Conhecer como se aprende para saber como ensinar. O que é ser professor?  O que é letramento? Surgimento do termo Letramento Mitos sobre o Letramento Significado atual do termo letramento O que é alfabetização? O que é alfabetizar? O que pensam os teóricos e alfabetizadores. Alfabetização no contexto: histórico, político, cultural e econômico. Formação do leitor. O que é alfabetizar Letrando? Como alfabetizar Letrando? Alfabetização e Letramento caminhando juntos. Sugestões de atividades práticas para alfabetizar Letrando. O compromisso com o êxito dos alunos. Projetos pedagógicos e letramento.

  • Objetivos: Capacitar os profissionais de educação para que alfabetizem letrando, ou seja, não apenas ensinando os alunos a decifrarem sinais e letras, mas levando-os a apropriarem-se da linguagem como um todo, por meio de práticas sociais de leitura e escrita que circulam em nossa sociedade.

  • Esse curso tem por objetivo qualificar professores para o processo de alfabetização em letramento através de fundamentos e metodologias de ensino e aprendizagem. Permitindo ao profissional da educação, voltado para a problemática da alfabetização e letramento, a reflexão sobre sua práti­ca pedagógica, de forma a melhor subsidiar suas ações. Analisar as diferentes dimensões (linguís­tica, social e política, psicológica e educacional) envolvidas no processo de aquisição da escrita e da leitura. Proporciona também o conhecimento dos processos de alfabetização e aprofundamento teórico-prático nas atividades de letramento. Visa a discussão dos problemas educacionais acerca das propostas de alfabetização atualmente no Brasil. Viabiliza a fundamentação teórica e autores contemporâneos à aquisição da leitura e da escrita, além de identificar e valorizar o letramento como ponto de partida para o trabalho de aquisição da leitura e da escrita.

  • Alfabetização e Letramento

    Alfabetização e Letramento

    - Etimológicamente o termo “alfabetização” significa “levar a aquisição do alfabeto”.
    - O termo vai sendo resignificado com as contribuições da linguística, psicologia, psicolinguística.
    - O conceito de alfabetização restrito ao processo “mecânico” de codificação e decodificação da relação fonema/grafema é problematizado diante do fracasso escolar produzido por este sistema.

    Alfabetização

  • Letramento

    Surge em meados da década de 80 em diferentes países a necessidade de se (re)nomear as práticas associadas ao ensino da língua materna.
    Surge assim o letramento no Brasil, do illettrisme, na França, da literacia, em Portugal, para nomear fenômenos distintos daquele denominado alfabetização, alphabétisation.

    Letramento

  • Letramento

    Organização da Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) de ampliação do conceito de literate para functionally literate, e, portanto, a sugestão de que as avaliações internacionais sobre domínio de competências de leitura e de escrita fossem além do medir apenas a capacidade de saber ler e escrever.

    Letramento


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  • CAPÍTULO 1
  • 1.1: Apresentação do Curso
  • 1.2: Alfabetização e Letramento
  • 1.3: As Dimensões do Aprender a Ler e a Escrever
  • 1.4: O Desafio de Ensinar a Leitura e a Escrita
  • 1.5: O Significado da Alfabetização
  • 1.6: O significado de Letramento
  • 1.7: Sons e Letras
  • CAPÍTULO 2
  • 2.1: Alfabetizando de Acordo com o Contexto Atual
  • 2.2: O Quadro da Sociedade Leitora no Brasil
  • 2.3: Perspectivas das Pesquisas sobre Letramento
  • 2.4: Cuidados a Considerar na Aplicação dos Métodos Fônicos
  • 2.5: Políticas Públicas e o Atendimento às Crianças
  • 2.6: Aprendizagem da Língua Escrita
  • 2.7: Usos e Funções da Escrita na Sociedade
  • 2.8: Desafio da Escola
  • CAPÍTULO 3
  • 3.1: Atuais Indicadores de Competências e Habilidades
  • 3.2: Contextualizando a Alfabetização e o Letramento
  • 3.3: As Dimensões do Aprender a Ler e Escrever
  • 3.4: Historicidade do Letramento
  • 3.5: Reinvenção da Alfabetização
  • 3.6: Implicações e Práticas Pedagógicas
  • CAPÍTULO 4
  • 4.1: A Competência Comunicativa do Bilíngue
  • 4.2: Alfabetização e Letramento no Contexto Educacional
  • 4.3: Alfabetizar Letrando
  • 4.4: Evolução da Leitura
  • 4.5: Critérios de Legibilidade
  • 4.6: Dimensões do Letramento
  • 4.7: Níveis de Letramento