Curso Online de A Biblioteca Escolar e a Comunidade: Construção de Uma Cidadania
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Curso Online de A Biblioteca Escolar e a Comunidade: Construção de Uma Cidadania

Este curso enfoca o importante papel da Biblioteca Escolar, na medida em que passa a ser um agente transformador de conceitos vigent...

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Este curso enfoca o importante papel da Biblioteca Escolar, na medida em que passa a ser um agente transformador de conceitos vigentes, facilitando e democratizando o acesso à informação.
Sendo assim, o papel da Biblioteca Escolar é fundamental para a formação do cidadão crítico, consciente e autônomo, onde o homem seja valorizado pensando, questionando, argumentando e tomando posição diante de fatos e situações.

Graduações: Licenciatura Plena em Letras pela Faculdade Porto-Alegrense e Bacharel em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professora da rede estadual do RS.


- Josefa Tenório Cavalcanti

- Sirlei Rodrigues Machado

"não supriu minhas expectativas! nem mesmo o material que poderia auxiliar mais tarde não foi possível salvá-lo para utilizar quando necessário."

- Maria Goreth Ferreira Araujo

- Juciene Da Silva Caldas

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  • A BIBLIOTECA ESCOLAR E A COMUNIDADE:

    a biblioteca escolar e a comunidade:

    uma parceria para a construção da
    cidadania

  • INTRODUÇÃO

    introdução

    este curso enfoca o importante papel da biblioteca escolar, na medida em que passa a ser um agente transformador de conceitos vigentes, facilitando e democratizando o acesso à informação.
    sendo assim, o papel da biblioteca escolar é fundamental para a formação do cidadão crítico, consciente e autônomo, onde o homem seja valorizado pensando, questionando, argumentando e tomando posição diante de fatos e situações.

  • TÓPICOS DO CURSO

    tópicos do curso

    a situação da escola hoje.
    o novo papel da escola frente à sociedade atual.
    a precariedade da maioria das bibliotecas escolares.
    como deve ser e atuar a biblioteca escolar.
    a biblioteca escolar e a comunidade: uma parceria para a construção da cidadania.
    sugestões de atividades a serem desenvolvidas pela biblioteca escolar.
    bibliografia consultada pela autora.

  • A SITUAÇÃO DA ESCOLA HOJE

    a situação da escola hoje

    principalmente nos países em desenvolvimento a escola assim se apresenta:
    essencialmente teórica, onde os indivíduos raramente aprendem aquilo que precisam.
    a estrutura é piramidal, seletiva e excludente.
    as disciplinas estão compartimentadas.

  • A SITUAÇÃO DA ESCOLA HOJE (Continuação)

    a situação da escola hoje (continuação)

    as salas de aula são isoladas.
    os alunos permanecem sentados em classes enfileiradas, ouvindo o professor falar.
    há ênfase à repetição e à memorização.

  • A SITUAÇÃO DA ESCOLA HOJE (Continuação)

    a situação da escola hoje (continuação)

    quadro e livros didáticos de qualidade duvidosa são praticamente os únicos recursos didáticos disponíveis.
    bibliotecas são desprezadas.
    não há valorização das habilidades, da criatividade e do ritmo de aprendizagem dos alunos.
    provas e testes são os principais instrumentos de avaliação, onde é cobrado apenas o que foi falado pelo professor.

  • A SITUAÇÃO DA ESCOLA HOJE (Continuação)

    a situação da escola hoje (continuação)

    escolas de bom nível são gratas exceções, possuindo boas bibliotecas.
    nelas, a visão do currículo é holística, globalizante, existindo integração entre os elementos do conhecimento humano.os professores não se consideram mais os detentores do conhecimento: eles também aprendem e se modificam.
    há consciência de que todos os aspectos do educando – físico, intelectual, social e emocional – influem no processo de aprendizagem.
    nessa perspectiva, a leitura é encarada como elemento de transformação.

  • A SITUAÇÃO DA ESCOLA HOJE (Continuação)

    a situação da escola hoje (continuação)

    é importante repensar a atuação da escola, e um dos espaços nas escolas onde a inovação educacional pode se concretizar é, certamente, a biblioteca, pois nela pode ser trabalhado o desenvolvimento de capacidades de aquisição, processamento e aplicação da informação.

  • A SITUAÇÃO DA ESCOLA HOJE (Continuação)

    a situação da escola hoje (continuação)

    a escola deve ser considerada como parte integrante de uma comunidade. de acordo com mosquera (1980, p. 48):
    [...] comunidade não é algo utópico e simples-
    mente fixado em um sentido conceitual. a co-
    munidade é um símbolo das relações sociais
    diretas desenvolvidas pelos indivíduos, na
    simplificação, análise e solução de problemas
    vividos conjuntamente e sentidos como bási-
    cos para sobrevivência do grupo comunitário.

  • O NOVO PAPEL DA ESCOLA FRENTE À SOCIEDADE ATUAL

    o novo papel da escola frente à sociedade atual

    a escola deve contribuir para melhorar as condições de vida da comunidade na qual está inserida.
    deve prever a participação de todos, pois não pertence ao diretor ou aos professores.

  • O NOVO PAPEL DA ESCOLA FRENTE À SOCIEDADE ATUAL (Continuação)

    o novo papel da escola frente à sociedade atual (continuação)

    deve prestar serviços que atendam o real anseio e necessidades dos indivíduos, preparando-os para a vida em sociedade.
    deve ser um ambiente formador de cidadãos participantes.


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  • TÓPICOS DO CURSO
  • A SITUAÇÃO DA ESCOLA HOJE
  • A SITUAÇÃO DA ESCOLA HOJE (Continuação)
  • O NOVO PAPEL DA ESCOLA FRENTE À SOCIEDADE ATUAL
  • O NOVO PAPEL DA ESCOLA FRENTE À SOCIEDADE ATUAL (Continuação)
  • A PRECARIEDADE DA BIBLIOTECA ESCOLAR
  • A PRECARIEDADE DA BIBLIOTECA ESCOLAR (Continuação)
  • COMO DEVE SER E ATUAR A BIBLIOTECA ESCOLAR
  • COMO DEVE SER E ATUAR A BIBLIOTECA ESCOLAR (Continuação)
  • BIBLIOTECA ESCOLAR E COMUNIDADE: UMA PARCERIA PARA A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA
  • BIBLIOTECA ESCOLAR E COMUNIDADE: UMA PARCERIA PARA A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA (Continuação)
  • SUGESTÕES DE ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS PELA BIBLIOTECA ESCOLAR
  • SUGESTÕES DE ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS PELA BIBLIOTECA ESCOLAR (Continuação)
  • BIBLIOGRAFIA CONSULTADA PELA AUTORA
  • BIBLIOGRAFIA CONSULTADA PELA AUTORA (Continuação)