Curso Online de A Educação Física sobre um Novo Olhar
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Curso Online de A Educação Física sobre um Novo Olhar

O presente Curso tem por finalidade enfocar diversas particularidades do âmbito educacional, demonstrando que a estrutura física da escol...

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Carga horária: 40 horas

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O presente Curso tem por finalidade enfocar diversas particularidades do âmbito educacional, demonstrando que a estrutura física da escola e o ensino de qualidade não dependem apenas do gestor escolar, mas, do esforço, união e cooperação de todos os membros da unidade escolar, juntamente com a comunidade em seu entorno, pois a Educação Física é uma disciplina fundamental para o desenvolvimento físico, motor e espacial do aluno, além de evitar problemas com peso e obesidade. Mas além desses benefícios o profissional de educação física também pode proporcionar o desenvolvimento de outras habilidades através do lúdico, dos jogos e das brincadeiras.

Nome: Ronaldo Moreira Radimann Idade: 30 anos Estado Civil: Casado Profissão: Professor --- Formação:Superior - Licenciatura Plena em Educação Física. --- Conhecimento nas áreas de: promoção da saúde, prática de exercícios físicos, atividades corporais, execução e supervisão de programas de atividades físicas para pessoas ou grupos, modalidades de esportes, auxiliar no tratamento de portadores de deficiência, aplicação de exercícios especiais, atendimento individual, personal trainer, práticas educacionais em escolas de educação infantil, de ensino fundamental e médio.


- Lenise Do Nascimento Barros

- Reinaldo Aparecido De Paula Pozza

- Helainy Siqueira De Assis

- Felipe Marcelino Martins

- Rogerio Santana Vargas Leal

- Kelly Cristiane Da Silva De Almeida

  • Aqui você não precisa esperar o prazo de compensação do pagamento para começar a aprender. Inicie agora mesmo e pague depois.
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  • EDUCAÇÃO FÍSICA Um Novo Olhar

    EDUCAÇÃO FÍSICA Um Novo Olhar

    Curso de 40 Horas

  • Com este curso online você pode estudar em casa com um material de qualidade, onde poderá obter o seu certificado de 40 horas, para apresentação em processos seletivo, como títulos em concurso público, como carga horária extra curricular em faculdade ou universidades e uma melhor colocação profissional no mercado de trabalho, compreendendo a Educação Física sobre um novo olhar.

  • O setor da Educação é de longe o que mais emprega no país, e através desse curso online você terá todas as habilidades necessárias para trabalhar na Educação Física Escolar. No ao final do curso, você terá direito ao certificado online sem nenhum custo adicional e o seu certificado tem validade em todo Brasil. Curso que abrirá novos horizontes profissionais para você que deseja aprender novos conceitos e novas maneiras de promover, a motivação, a participação e a interação entre as pessoas, através do conhecimento, trabalhando com uma abordagem de temas importantes.

  • O presente Curso tem por finalidade enfocar diversas particularidades do âmbito educacional, demonstrando que a estrutura física da escola e o ensino de qualidade não dependem apenas do gestor escolar, mas, do esforço, união e cooperação de todos os membros da unidade escolar, juntamente com a comunidade em seu entorno, pois a Educação Física é uma disciplina fundamental para o desenvolvimento físico, motor e espacial do aluno, além de evitar problemas com peso e obesidade. Mas além desses benefícios o profissional de educação física também pode proporcionar o desenvolvimento de outras habilidades através do lúdico, dos jogos e das brincadeiras.

  • Apresentação do Curso

    Apresentação do Curso

  • A vida da criança sempre esteve permeada de jogos e brincadeiras das mais diversas classes, instigando todo o momento a curiosidade e criatividade, favorecendo com estes o seu processo de desenvolvimento, pois muito se descobre através de jogos e brincadeiras que se potencializam habilidades e competências preparando estas crianças para a convivência adulta.

  • Dessa forma, busca-se o entendimento do significado, as possibilidades e controvérsias do jogo e das brincadeiras, a partir de diferentes enfoques. Utilizando-se de uma visão bibliográfica, partiu-se de uma definição de termos como jogo, brincadeira em diferentes fases do desenvolvimento da criança, bem como o brinquedo enquanto objeto e suas qualidades, na tentativa de compreender a atividade lúdica infantil nos dias atuais, diante da atividade lúdica e os prejuízos de sua ausência.

  • A educação eficiente deve proporcionar às crianças momentos com estas atividades de forma orientada e uma educação voltada para a autonomia, onde estas crianças possam usufruí-la nas diversas fases de sua vida, de maneira a atender suas necessidades intrínsecas.

  • Deve-se destacar que o contato com a variedade de brinquedos e brincadeiras e jogos estimula a ação, a representação e a imaginação da criança, ajudando-a superar diferentes barreiras e proporcionando o desenvolvimento de habilidades e competências.

  • Simples ato de brincar é uma característica comum aos seres humanos. Sua linguagem é de fácil assimilação por todas as crianças e exige uma concentração durante uma determinada quantidade de tempo, que vai variar de acordo com a etapa de desenvolvimento em que a criança se encontra.

  • Para Friedmann (1996) e Volpato (1999), a brincadeira refere-se ao comportamento espontâneo ao realizar uma atividade das mais diversas naturezas. Os autores entendem que quando esta brincadeira envolve certas regras elaboradas pelos próprios participantes, passa a possuir características de um jogo.


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  • MÓDULO I
  • 1.1: Apresentação do Curso
  • 1.2: História da Educação
  • 1.3: Educação Física suas Contribuições
  • 1.4: Desenvolvimento Motor
  • 1.5: Habilidades Motoras
  • 1.6: Elementos Básicos do Desenvolvimento Motor
  • MÓDULO II
  • 2.1: Eixos de Conteúdos 5ª SÉRIE
  • 2.2: Eixos de Conteúdos 6ª SÉRIE
  • 2.3: Eixos de Conteúdos 7ª SÉRIE
  • 2.4: Eixos de Conteúdos 8ª SÉRIE
  • 2.5: Jogos Rítmicos
  • 2.6: Atividade Rítmica
  • 2.7: Complexidade do jogo
  • MÓDULO III
  • 3.1: Jogos Populares
  • 3.2: Manifestações Culturais em seus Vários Contextos
  • 3.3: Jogos Cooperativos
  • 3.4: Questões Conceituais
  • 3.5: Tipos de Jogos
  • 3.6: Cooperativos Jogos Pré-desportivos
  • 3.7: Esporte Coletivo
  • 3.8: Princípios de Ataque e Defesa
  • 3.9: Capacidades Físicas Noções Gerais
  • MÓDULO IV
  • 4.1: Atividade Física e Exercício Físico
  • 4.2: Ginástica a as Práticas Contemporâneas
  • 4.3: Expectativas de Aprendizagem e Inclusão
  • 4.4: Sociologia da Educação Física
  • 4.5: Mudanças no Processo de Envelhecimento
  • 4.6: O Envelhecimento e a Importância da Atividade Física
  • MÓDULO V
  • 5.1: Dimensão Procedimental
  • 5.2: Dimensão Atitudinal
  • 5.3: Contemplando as 03 Dimensões
  • 5.4: Educação Física, Corpo e Saúde
  • 5.5: Equívocos de uma Avaliação Tradicional
  • 5.6: Avaliar de uma Forma Construtivista
  • 5.7: Característica do Processo Avaliativo
  • 5.8: Parâmetros Curriculares Naciona