Curso Online de BNCC - noções gerais

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Noções gerais da BNCC Base Nacional curricular Comum

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Noções gerais da BNCC Base Nacional curricular Comum

Licenciada em Letras Especializada em Comunicação e Oratória Professora de curso Preparatório Instrutora de Cursos



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  • BNCC Parte geral

  • Parecer sobre BNCC

    Olá, sou Lucineide, professora , licenciada em Letras e defensora da BNCC. Parece-me que temos medo do novo, ou que nos recusamos a aceitar aquilo que grupo y ou z tende a rejeitar. Notei, quando começou-se a fala da BNCC, uma massa enfurecida clamando pela não aplicação da proposta. Curiosa, fui investigar o que propunha a Base, desde então, passei a defender, por acreditar que em nada prejudica a educação, pelo contrário. Além do mais, lendo o documento, identifiquei que muitos dos comentários em oposição, nada mais era do que uma série de mentiras repetidas, que foram tomadas como verdade.

  • Sabemos que a educação, no Brasil, em especial a pública, está defasada, logo, qualquer mudança proposta já é um sinal em busca por novos caminhos, e, a BNCC é uma alternativa que, aliás, combate até injustiças cometidas por um setor que deveria igualar as pessoas. Tenho convicção de que somente ela não será o bastante para modificar o sistema educacional brasileiro, mas já é um atalho. Mas, pensando no aluno da rede pública ou privada que se muda de Estado e em transferência, no meio do ano, ou estuda assuntos que já estudou ou não estuda o que deveria, devido a discrepância dos currículos escolares. Parece-me muito injusto que este seja prejudicado. Aqui encontra-se o ponto crucial da Base.

  • Outro aspecto relevante foram os boatos de retirada e algumas disciplinas básicas do ensino médio, como se ver, a Base não remove disciplinas como Sociologia e Filosofia, nem História. Ela propõe novos rumos, novas maneiras, não cabe a mim aqui julgar a eficácia, pois não ministro aula dessas disciplinas, contudo, é interessante que o profissional da educação seja curioso e busque sempre se informar sobre o que circula a respeito da Educação, seja de matéria de interesse ou não. Por fim, deixo que cada um analise as informações conforme dispõe a Base e que aplique-se. A Base já está em vigor!

  • HISTÓRICO DA BNCC

  • HISTÓRICO DA BNCC

    Conheça a linha do tempo com os marcos da elaboração da Base Nacional Comum Curricular e acesse documentos que fizeram parte dessa história.

  • A BNCC E A LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL

  • PREVISÃO NA LEI

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988
    Art. 210. Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.

  • Comentário

    No artigo anterior, nota-se que a Base Nacional, como disse antes, procura aplicar o que já estava disposto na CF com o intuito de igualar o acesso ao conteúdo escolar por alunos de escolas diferentes, estando estes na mesma série. É, sem dúvidas, uma medida justa para o estudante brasileiro. Isso significa que tanto a aluno da escola pública quanto da privada terão acesso aos mesmos assuntos. O ponto negativo, no entanto, ainda é a qualidade do ensino ofertado ao aluno de escola pública em comparação ao da escola particular.

  • LDB de 1996

    Art. 9o A União incumbir-se-á de:
    I elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios;
    IV estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum;
    Importa ressaltar que todo o
    sistema nacional de educação
    ocorre em regime de colaboração,
    União, Distrito Federal, Estados e Municípios

  • Art. 26. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.
    § 1o Os currículos a que se refere o caput devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil.
    § 2o O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica.
    § 3o A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno:


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  • Comentário
  • LDB de 1996
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  • Atenção!
  • Além disso,
  • Nota
  • PNE Plano Nacional de Educação
  • E segue a luta por uma BNCC
  • Enfim...
  • Observação
  • Lembrete
  • COMPETÊNCIAS GERAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
  • COMPETÊNCIAS GERAIS BNCC
  • Importante
  • OS FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DA BNCC
  • Por isso, PISA e Educação integral
  • O pacto interfederativo e a implementação da BNCC
  • Educação infantil
  • COMPETÊNCIAS GERAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
  • CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
  • OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
  • DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  • Ensino fundamental
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