Curso Online de Desenvolvimento Infantil

A criança desde que nasce desenvolve-se de forma relevante e dinâmica, o desenvolvimento físico corresponde a sua maneira de crescer com fatores genético e biológicos interferindo nesse processo.

Já o desenvolvimento social e afetivo é outro fator relevante que deve ser levado em consideração em especial no processo de aprendizagem.

É verídico que a personalidade da criança é única e sua construção se dá nos primeiros anos de vida.

A base deste desenvolvimento dará estruturação à infância, adolescência, juventude e vida adulta.

Por este motivo, é tão importante o cuidado das crianças em seu desenvolvimento emocional saudável.

Conhecer o mundo e sentir-se seguro é fundamental para o indivíduo que acabou de sofrer o trauma do nascimento e entrou no mundo real.

Nesta fase, o mais importante é o estabelecimento do vínculo mãe-filho para que o bebê se sinta seguro e parta para a sua aventura de descobrir o mundo.

Considera-se que o desenvolvimento da criança é um fator relevante em todos os aspectos, pois é preciso que se tenha um desenvolvimento na integra, ou seja, social, psicológico, por isso é fundamental que se possa oferecer condições a criança de ter um desenvolvimento socioafetivo adequado e desenvolver também a sua capacidade de aprendizagem respeitando os limites de cada idade.

É preciso interagir com o ambiente social para que tenha uma visão de mundo mais ampliada e melhorada, sem para tanto que seja desconsiderado o conhecimento que a criança já traz para escola.

Por isso, a escola deve ser um ambiente estimulador e dinâmico para a aprendizagem dos educandos, somente assim e pode ter uma educação de qualidade e transformadora para todos.

De acordo com Marcondes (1994) o desenvolvimento é o aumento da capacidade do indivíduo na realização de funções cada vez mais complexas.

Também pode ser compreendida como um conceito amplo que se refere a uma transformação complexa, contínua, dinâmica e progressiva, que inclui, além do crescimento, a maturação, a aprendizagem e os aspectos psíquicos e sociais.

Crescimento e Desenvolvimento fazem parte do mesmo processo, porém exigem abordagens diferentes e específicas para sua percepção, descrição e avaliação.
A palavra infante vem do latim infans, que significa incapaz de falar.
Geralmente, define o período que vai do nascimento até aproximadamente dos 2 aos 3 anos de idade, quando a fala já se transformou em instrumento de comunicação.
Nessa fase, muitos eventos ocorrem pela primeira vez: o primeiro sorriso, a primeira palavra, os primeiros passos, o primeiro alcançar de um objeto.

A criança é um ser dinâmico, complexo, em constante transformação, que apresenta uma sequência previsível e regular de crescimento físico e de desenvolvimento neuropsicomotor (Ministério da Saúde, 2002).

Esse desenvolvimento sofre a influência contínua de fatores intrínsecos e extrínsecos que provocam variações de um indivíduo para outro e que tornam único o curso do desenvolvimento de cada criança.

Os fatores intrínsecos determinam as características físicas da criança, a cor dos seus olhos e outros atributos geneticamente determinados.

1° MÊS

Segue objetos pendentes a 20 cm e até 90º.

Fixa rosto.

Fecha os olhos, na presença de foco luminoso.

Braços, pernas e ancas fletidas, vira a cabeça para um lado e outro.

ATIVIDADES QUE ESTIMULAM O DESENVOLVIMENTO NESSA FASE

Movimentar objetos coloridos e pendurá-los perto do seu rosto.

Produzir sons suaves com chocalhos, caixa de música e observar a sua atenção.

Observar o bebê sobre a forma como dorme, sossega, se alimenta, procura autoconforto.

Conversar com carinho, aprender a tocá-lo embalá-lo, estar em sincronia com o seu comportamento.

3° MÊS

Segura brevemente o chocalho e move-a sem olha.

Tem prazer em olhar e brincar com as mãos.

Segue objetos a 20 cm, até 180º na horizontal e converge os olhos à aproximação.

Reconhece a mamadeira ou chupeta.

ATIVIDADES QUE ESTIMULAM O DESENVOLVIMENTO NESSA FASE

Agir, falando, usando a mímica do rosto e imitando o som de determinados objetos ou instrumentos musicais.

Ouvir música suave na companhia do cuidador.

Dançar, em ritmo suave, com o bebê ao colo. Cantar, mobilizá-lo, evitando que esteja deitado durante demasiado tempo e na mesma posição.

Procurar levantá-lo devagar pelas mãos, como se fosse sentá-lo.