Curso Online de Inclusão da dança em aulas de Educação Física escolar.
4 estrelas 1 aluno avaliou

Curso Online de Inclusão da dança em aulas de Educação Física escolar.

Este estudo contribuirá com as reflexões para a formação do futuro docente do Curso de Licenciatura em Educação Física, assim como de ou...

Continue lendo

Autor(a):

Carga horária: 3 horas

Por: R$ 23,00
(Pagamento único)

Certificado digital Com certificado digital incluído

Este estudo contribuirá com as reflexões para a formação do futuro docente do Curso de Licenciatura em Educação Física, assim como de outros docentes atuantes na área escolar e interessados em ampliar suas reflexões sobre a prática da dança na escola.
Acredito que Estudar o tema dança na escola é relevante porque a dança se diferencia de outros conteúdos da Educação Física no aspecto da expressão corporal, desenvolvendo comunicação não verbal e autoconhecimento e mesmo assim o conteúdo ainda é pouco valorizado no âmbito escolar, de acordo com Marques (1997) “na maioria dos casos, os professores não sabem exatamente o que, como ou até mesmo porque ensinar dança na escola."

FORMAÇÃO ACADÊMICA Ensino Superior- (Educação Física) Faculdade Uniabeu


- Thaiz Fiorim De Almeida

  • Aqui você não precisa esperar o prazo de compensação do pagamento para começar a aprender. Inicie agora mesmo e pague depois.
  • O curso é todo feito pela Internet. Assim você pode acessar de qualquer lugar, 24 horas por dia, 7 dias por semana.
  • Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*
* Desde que tenha acessado a no máximo 50% do material.
  • Inclusão da dança em aulas de Educação Física escolar

    inclusão da dança em aulas de educação física escolar

    amanda de oliveira nascimento

  • a dança é uma das formas mais antigas de manifestação da expressão corporal, para os diversos povos sempre foi uma representação de seus sentimentos, emoções, expressão e comunicação, acompanhada ou não de música, de canto ou ritmo peculiar.

  • segundo lomakine (2007 p.40) “a dança é considerada a mais antiga das artes, pois não necessita de qualquer instrumento ou ferramenta para sua expressão, e ela também compõe o universo da cultura corporal de movimento”.

  • muitos autores já falam sobre o assunto dança na escola e esta se encontra inserida no caderno de educação física e de arte dos parâmetros curriculares nacionais (pcn 1997), mas apesar disso notei durante minha formação acadêmica nos estágios realizados que alguns professores ainda possuem certa dificuldade para trabalhar com o conteúdo e que existem entraves que impedem um melhor aproveitamento do mesmo na escola.

  • De acordo com Marques (1997 p.22) “na maioria dos casos, os professores não sabem exatamente o que, como ou até mesmo porque ensinar dança na escola.”

    de acordo com marques (1997 p.22) “na maioria dos casos, os professores não sabem exatamente o que, como ou até mesmo porque ensinar dança na escola.”

  • o tema dança na escola é relevante porque a dança se diferencia de outros conteúdos da Educação Física por ser uma manifestação artística, estando inserida no bloco de conteúdo de atividades rítmicas e expressivas durante o Ensino Fundamental e se caracterizando como linguagem corporal e artística no Ensino Médio, desenvolvendo comunicação não verbal, a corporeidade e o autoconhecimento.

    o tema dança na escola é relevante porque a dança se diferencia de outros conteúdos da educação física por ser uma manifestação artística, estando inserida no bloco de conteúdo de atividades rítmicas e expressivas durante o ensino fundamental e se caracterizando como linguagem corporal e artística no ensino médio, desenvolvendo comunicação não verbal, a corporeidade e o autoconhecimento.

  • Mas afinal, o que é dança? Segundo Verderi (2000, p. 45), “a dança é a arte do movimento e que a partir dela o homem pode demonstrar papéis sociais e também desempenhar relações dentro de uma sociedade, seja ela qual for”.

    mas afinal, o que é dança? segundo verderi (2000, p. 45), “a dança é a arte do movimento e que a partir dela o homem pode demonstrar papéis sociais e também desempenhar relações dentro de uma sociedade, seja ela qual for”.

  • quando observamos as diferentes manifestações humanas percebemos que o individuo nas mais diversas culturas faz uso da dança como forma de interpretação e expressão da realidade vivida.

  • “a dança encontra-se presente em inúmeras áreas do saber/fazer humano, seja como manifestação artística cultural pura e simples, seja como instrumento para a consecução de objetivos mais práticos” lomakine (2007 p.43).

  • Objetivos mais práticos estes que podem ser: Estética, Terapia, manutenção da saúde, diversão, socialização...

    objetivos mais práticos estes que podem ser: estética, terapia, manutenção da saúde, diversão, socialização...

  • Verderi (2000, P.35) afirma que, “O homem e a dança evoluíram juntos nos movimentos, nas emoções, nas formas de expressão...”

    verderi (2000, p.35) afirma que, “o homem e a dança evoluíram juntos nos movimentos, nas emoções, nas formas de expressão...”


Matricule-se agora mesmo Preenchendo os campos abaixo
R$ 23,00
Pagamento único
Processando... Processando...aguarde...
Autorizo o recebimento de novidades e promoções no meu email.

  • Inclusão da dança em aulas de Educação Física escolar
  • De acordo com Marques (1997 p.22) “na maioria dos casos, os professores não sabem exatamente o que, como ou até mesmo porque ensinar dança na escola.”
  • o tema dança na escola é relevante porque a dança se diferencia de outros conteúdos da Educação Física por ser uma manifestação artística, estando inserida no bloco de conteúdo de atividades rítmicas e expressivas durante o Ensino Fundamental e se caracterizando como linguagem corporal e artística no Ensino Médio, desenvolvendo comunicação não verbal, a corporeidade e o autoconhecimento.
  • Mas afinal, o que é dança? Segundo Verderi (2000, p. 45), “a dança é a arte do movimento e que a partir dela o homem pode demonstrar papéis sociais e também desempenhar relações dentro de uma sociedade, seja ela qual for”.
  • Objetivos mais práticos estes que podem ser: Estética, Terapia, manutenção da saúde, diversão, socialização...
  • Verderi (2000, P.35) afirma que, “O homem e a dança evoluíram juntos nos movimentos, nas emoções, nas formas de expressão...”
  • Falta de preparo:
  • Preconceitos
  • Percebemos assim, que o ensino da dança na escola objetiva e oportuniza diversas situações educacionais significativas, mas tudo dependerá de como o professor irá ministrar a aula.
  • REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
  • FIM