Curso Online de Jogos Lúdicos e Brinquedoteca
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Curso Online de Jogos Lúdicos e Brinquedoteca

Esse curso relata como deve ser o jogo didática, contem exemplos de jogos e projetos que podem ser trabalhados na Educação de forma geral...

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Carga horária: 30 horas

De: R$ 50,00 Por: R$ 29,99
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Mais de 100 alunos matriculados no curso.

Certificado digital Com certificado digital incluído

Esse curso relata como deve ser o jogo didática, contem exemplos de jogos e projetos que podem ser trabalhados na Educação de forma geral e ainda assuntos que abordam o didático e o pedagógico com ou um todo.Aborda também o ambiente da brinquedoteca e seus benefícios para as crianças.

Pedagoga, Psicopedagoga, Pós Graduada em Projetos e Implementação de Educação à Distância, Pós Graduanda em Coordenação Pedagógica, Pós Graduada em Espaços Educadores Sustentáveis e Graduada em Engenharia Ambiental.Atua como Coordenadora Pedagógica na Educação Infantil.


- Tania Regina Mendonça De Abreu

- Luciano Alex Dos Santos Melo

- Juliana Rosalina Da Silva

  • Aqui você não precisa esperar o prazo de compensação do pagamento para começar a aprender. Inicie agora mesmo e pague depois.
  • O curso é todo feito pela Internet. Assim você pode acessar de qualquer lugar, 24 horas por dia, 7 dias por semana.
  • Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*
  • Adquira certificado ou apostila impressos e receba em casa.**
* Desde que tenha acessado a no máximo 50% do material.
** Material opcional, vendido separadamente.
  • Jogos
    Didáticos
    E brinquedoteca

  • O que são?

    Finalidades

    Exemplos

    Utilização

    Vantagens e desvantagens

    Jogos didáticos

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  • Ferramentas inovadoras no campo da educação

    Introdução da informática, uso de multimídias

    O professor ainda encontra muitas dificuldades em sala de aula!

    O professor precisa criar novas maneiras de ensinar

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  • “O jogo não é o fim, mas o eixo que conduz a um conteúdo didático específico, resultando em um empréstimo da ação lúdica para a aquisição de informações” (KISHIMOTO, 1996).

    O jogo pedagógico ou didático tem como objetivo proporcionar determinadas aprendizagens, diferenciando-se do material didático por conter o aspecto lúdico e por ser utilizado para atingir determinados objetivos pedagógicos, sendo uma alternativa para melhorar o desempenho dos alunos em alguns conteúdos de difícil aprendizagem.

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  • “Jogo é o resultado de interações lingüísticas diversas em termos de características e ações lúdicas, ou seja, atividades lúdicas que implicam no prazer, no divertimento, na liberdade e na voluntariedade, que contenham um sistema de regras claras e explícitas e que tenham um lugar delimitado onde possa agir: um espaço ou um brinquedo” (SOARES, 2008).

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  • Soares (2008), baseado em Champagne (1989)

    Critérios para que seja feita uma adequada escolha de jogos para que se possa garantir a essência do jogo e do processo educativo:

    Valor experimental:
    Permitir a exploração e manipulação, isto é, um jogo que ensine conceitos científicos deve permitir a manipulação de algum tipo de brinquedo, espaço e ação.

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  • b) Valor da estruturação:
    Suporta a estruturação de personalidade e o aparecimento da mesma em estratégias e na forma de brincar, isto é, liberdade de ação dentro de regras específicas;

    c) Valor de relação:
    Incentivar a relação e o convívio social entre os participantes entre o ambiente como um todo;

    d) Valor lúdico:
    Avaliar se os objetos possuem as qualidades que estimulem o aparecimento da ação lúdica;

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    Colagrande (2008):

    O jogo deve manter um equilíbrio entre duas funções:
    * uma lúdica, ou seja, deve propiciar diversão e prazer,

    * e outra educativa, deve ensinar ao indivíduo algo que seja acrescido em seu saber.

  • Santana (2008)

    Desenvolvimento de competências e habilidades

    Aumentando a motivação dos alunos

    O lúdico é integrador de vários dimensões do aluno, como a afetividade, o trabalho em grupo e das relações com regras pré-definidas, promovendo a construção do conhecimento cognitivo, físico e social

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  • O ensino lúdico é uma importante ferramenta na qual o professor deve oferecer possibilidades para a elaboração do conhecimento. Quando bem trabalhadas, essas atividades oportunizam a interlocução de saberes e o desenvolvimento pessoal.

    Santana (2008)

    Almeida (2003)

    Os jogos de expressão, interiorização de conteúdos e interpretação, além de estimularem a inteligência, enriquecem a linguagem oral e escrita e a interiorização de conhecimentos, libertando o aluno do imobilismo para uma participação ativa, criativa e crítica no processo de aprendizagem.

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  • O jogo e suas implicações na aprendizagem escolar
  • O jogo de exercício
  • O Jogo simbólico
  • O Jogo de regras
  • O jogo de construção
  • A IMPORTÂNCIA DO JOGO NO TRABALHO EDUCACIONAL
  • Jogos de exercício e jogos simbólicos
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  • Jogo de Construção
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