Curso Online de PSICOMOTRICIDADE  E AUTISMO
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Curso Online de PSICOMOTRICIDADE E AUTISMO

PSICOMOTRICIDADE E AUTISMO: TRABALHANDO O CORPO, ATRAVÉS DA ESTIMULAÇÃO SENSORIAL PARA A MELHOR QUALIDADE DE VIDA. A Psicomotricidade é...

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PSICOMOTRICIDADE E AUTISMO: TRABALHANDO O CORPO, ATRAVÉS DA ESTIMULAÇÃO SENSORIAL PARA A MELHOR QUALIDADE DE VIDA.

A Psicomotricidade é uma prática pedagógica que visa contribuir para desenvolvimento integral da criança no processo de ensino-aprendizagem, favorecendo os aspectos físicos, mental, afetivo-emocional e sociocultural, buscando estar sempre condizente com a realidade dos educandos.

Segundo Le Bouche (1969), a Psicomotricidade se dá através de ações educativas de movimentos espontâneos e atitudes corporais da criança, proporcionando-lhe uma imagem do corpo contribuindo para a formação de sua personalidade.

A Psicomotricidade reflete um estado de vontade, que corresponde à execução de movimentos corporais.

Os movimentos corporais.

Os movimentos podem ser voluntários ou involuntários.

Os atos Voluntários são relacionados e dependem de inteligência e do afeto.

O ATO EVOLUTIVO ENVOLVE 4 ETAPAS:
1- Intenção ou Propósito - Inclinações e tendências que fazem surgir o interesse por determinado objeto;
2- Deliberação - Onde ponderamos os motivos ( razão intelectuais) e os móveis (atração ou repulsão,vindas do plano afetivo);
3- Decisão - Demarca o começo da ação,inibindo os moveis e motivos vencidos;
4- Execução - Há os movimentos físicos.

Professora, Pedagoga, Especialista em Supervisão Escolar, Especialista em Educação Infantil Especialista em Neuropsicopedagogia Mestra em Ciências da Educação Simone Helen Drumond Ischkanian é autora do Projeto: Autismo e Educação(portfólios de atividades educacionais)- Os portfólios educacionais de autoria de Simone Helen Drumond Ischkanian, foram projetados em diversos níveis cognitivos e motor. O método e as técnicas estão embasadas no lúdico, com o uso de recursos concretos. As técnicas compreendem que alguns autistas têm dificuldades de relacionamento e de conexão com as pessoas à sua volta, por isso, vale-se de motivações com recursos lúdicos e brinquedos pedagógicos. Os procedimentos metodológicos não oferece falsas esperanças educacionais, mas viabiliza recursos pedagógicos aos pais, educadores e terapeutas de como é possível desenvolver as habilidades de um autista. As técnicas planejadas nos portfólios são a favor do cérebro do autista, por isso, quando algumas atividades são trabalhadas por mais de uma vez, elas são aliadas a etapas de evolução cognitiva e motora. Quando o autista revela que desenvolveu aquela habilidade, logo o portfólio seguinte amplia a motivação e permite que o conteúdo possa ser ampliado e ensinado de diversos pontos de vistas. A resposta são as competências reveladas pelo autista. A partir dos comportamentos ritualistas são planejadas atividades lúdicas de contato ocular, desenvolvimento social e inclusão de diversos conteúdos que permitem o autista projetar-se educacionalmente.


- Aline Flávia Da Costa Andrade Pereira

- Claudia Martins Toti

- Millene De Carvalho Teixeira

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    A Psicomotricidade é uma prática pedagógica que visa contribuir para desenvolvimento integral da criança no processo de ensino-aprendizagem, favorecendo os aspectos físicos, mental, afetivo-emocional e sociocultural, buscando estar sempre condizente com a realidade dos educandos.

    Segundo Le Bouche (1969), a Psicomotricidade se dá através de ações educativas de movimentos espontâneos e atitudes corporais da criança, proporcionando-lhe uma imagem do corpo contribuindo para a formação de sua personalidade.

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    A Psicomotricidade reflete um estado de vontade, que corresponde à execução de movimentos corporais.

    Os movimentos corporais.

    Os movimentos podem ser voluntários ou involuntários.

    Os atos Voluntários são relacionados e dependem de inteligência
    e do afeto.

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    O ATO EVOLUTIVO ENVOLVE 4 ETAPAS:
    1- Intenção ou Propósito - Inclinações e tendências que fazem surgir o interesse por determinado objeto;
    2- Deliberação - Onde ponderamos os motivos ( razão intelectuais) e os móveis (atração ou repulsão,vindas do plano afetivo);
    3- Decisão - Demarca o começo da ação,inibindo os moveis e motivos vencidos;
    4- Execução - Há os movimentos físicos.

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    Quais os principais benefícios da Psicomotricidade?

    Psicomotricidade auxilia na prevenção tratamento das dificuldades no processo de ensino – aprendizagem da criança, proporcionando a unificação dos aspectos cognitivos,afetivos e sociais do desenvolvimento infantil,que se expressam nas relações estabelecidas com o espaço,o tempo,os objetos,as pessoas e com
    seu próprio corpo.

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    Qual a diferença entre Psicomotricidade e estimulação motora?

    A estimulação motora visa estimular a coordenação e capacidade motora.

    A Psicomotricidade é destinada, principalmente,a bebês que passaram por alguma intercorrência no período gestacional,periparto e/ou após o nascimento ou crianças que possuam déficits nos processos psicomotores prevenindo,tratando ou atuando possíveis atrasos ou desvios no processo evolutivo infantil.

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    Qual a diferença entre Psicomotricidade e Fisioterapia?

    Psicomotricidade visa à melhoria na atividade mental que desencadeia a elaboração,transmissão,execução e controle do movimento,facilitando a realização do movimento de forma consciente,valorizando o aspecto simbólico expressivo do movimento e aperfeiçoando a relação da criança com seu ambiente. A Fisioterapia previne e trata os distúrbios do movimento decorrentes de alterações de órgãos e sistemas humanos.

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    O que é Psicomotricista?

    É o profissional da área de saúde
    e educação que pesquisa,avalia,previne e trata do Homem na aquisição,no desenvolvimento e nos transtornos da integração somato – psíquica e da retrôgenese.

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    Quais são suas áreas de atuação da Psicomotricidade?


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