Curso Online de Tendências Pedagógicas
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Tendências da Pedagogia Liberal e Progressista e teorias de Aprendizagem.Curso ideal para aperfeiçoamento profissional, para AACC e titul...

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Tendências da Pedagogia Liberal e Progressista e teorias de Aprendizagem.Curso ideal para aperfeiçoamento profissional, para AACC e titulação para concursos.

Graduada em Pedagogia, pós graduada em psicopedagogia, com MBA em Comportamento Organizacional. Docente desde de 2002,Coordenadora de projetos sociais culturais e educacionais de Organização não Governamental. Autora de apostilas de cursos profissionalizantes básicos e pedagogoa de rede de ensino nacional. Aceito sugestões de temas para cursos gratuitos e pagos e-mail:amanda-l-j@hotmail.com TWITTER:amandalj2


- Lucinda Alves De Melo Bueno

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  • Tendências pedagógicas

    tendências pedagógicas

    professora amanda

  • pedagogia liberal

    a doutrina liberal apareceu como justificativa do sistema capitalista que, ao defender a predominância da liberdade e dos interesses individuais da sociedade, estabeleceu uma forma de organização social baseada na propriedade privada dos meios de produção. a educação brasileira tem sido marcada por essa tendência, nas suas formas ora conservadora ou renovada.
    tradicional - renovada progressista - renovada não diretiva renovada tecnicista

    pedagogia progressista

    surge como proposta contrária às propostas liberais. o termo progressista é usado para designar as tendências que, partindo de uma análise crítica das realidades sociais, defendem a existência de finalidades sociopolíticas na educação (anti autoritarismo, interação, desenvolvimento de consciência crítica).
    libertadora – libertária - crítico-social dos conteúdos

  • pedagogia liberal

  • PEDAGOGIA PROGRESSISTA

    pedagogia progressista

  • pedagogia progressista - libertária

  • Resumindo....

    resumindo....

  • teorias de aprendizagem: behaviourismo

    ênfase: comportamentos observáveis.
    conceitos básicos: estímulo, resposta, condicionamento, reforço, objetivos comportamentais.
    idéia chave: o comportamento é controlado por suas conseqüências.
    teóricos: pavlov, watson, thorndike, skinner.
    técnicas de ensino: exercício de repetição, i.p., memorização, demonstração para imitação.

  • Teorias de Aprendizagem: Cognitivismo

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    teorias de aprendizagem: cognitivismo

    ênfase: cognição.
    conceitos básicos: motivação, insight, esquema, signo, modelo mental, subsunçor, construto.
    idéia chave: construtivismo – o conhecimento é construído.
    teóricos modernos: piaget, bruner, vygotsky, johnson-laird, ausubel, kelly, novak, gowin, freire.
    técnicas de ensino: ensino por descoberta guiada, organizadores avançados, projetos de trabalho, sumários, questionários orientadores e de revisão, esquemas, debates, discussões, resolução de problemas, estudo de casos, etc

  • Teorias de Aprendizagem: Humanismo

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    teorias de aprendizagem: humanismo

    ênfase: pessoa.
    idéias básicas: aprender a aprender, liberdade, diálogo, respeito, centrado no aluno, crescimento pessoal, auto-aprendizagem, auto-avaliação.
    idéia chave: pensamentos, sentimentos e ações estão integrados.
    teóricos: rogers, freinet, gusdorf, freire.
    técnicas de ensino: ensino individualizado, discussões, painéis, simulações, jogos de papéis, resolução de problemas, etc.

  • Pedagogia Liberal: (1) tradicional

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    pedagogia liberal: (1) tradicional

    ênfase: preparação do indivíduo para desempenhar papéis sociais de acordo com suas aptidões individuais; separação escola-sociedade.
    conteúdos de ensino: desvinculados da realidade social; enciclopédico.
    métodos: exposição oral ou demonstrações.
    relação professor-aluno: marcada pela autoridade, disciplina, bloqueios na comunicação.
    pressupostos de aprendizagem: transmissão de conhecimentos; desconsideração das caracterís-ticas de cada idade; receptiva, mecânica.

  • Pedagogia Liberal: (2) renovada progressivista

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    pedagogia liberal: (2) renovada progressivista

    ênfase: adequar as necessidades individuais ao meio social.
    conteúdos de ensino: contextualizados.
    métodos: aprender fazendo; pesquisa; descoberta; solução de problemas; trabalho em grupo; respeito às etapas de desenvolvimento do aluno.
    relação professor-aluno: marcada pela democracia; professor como orientador do processo de aprendizagem.
    pressupostos de aprendizagem: aprendizagem por descoberta; auto-aprendizagem; motivação interna e externa.
    teóricos: anísio teixeira, montessori, bruner, piaget


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  • Teorias de Aprendizagem: Humanismo
  • Pedagogia Liberal: (1) tradicional
  • Pedagogia Liberal: (2) renovada progressivista
  • Pedagogia Crítica
  • Bibliografia: LIBÂNEO, José Carlos. Democratização da escola pública: a pedagogia crítico social dos conteúdos. São Paulo:Loyola, 1985. ______. Didática. São Paulo: Cortez, 1991.