Curso Online de Abordagem Humanistica

Curso Online de Abordagem Humanistica

Este Curso apresenta uma Reflexão sobre educação humanística e sobre o ato de ensinar, suas principais características e o papel do prof...

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Este Curso apresenta uma Reflexão sobre educação humanística e sobre o ato de ensinar,
suas principais características e o papel do professor dentro da mesma. Ainda apresenta sua concepção em relação ao homem, ao mundo,a sociedade e a cultura do educando.
Conhecimento.

Formado em Letras Português pela FAFIMA/CESMAC. Especializado em Docência do Ensino Superior/CISE/FEJAL. Especializado em Psicopedagogia Institucional/FTC. Especializado em Formação de Professores em Mídias na Educação do Ensino Superior/CEDU/UFAL. Atualmente é Professor de Interpretação e Produção de Textos no 1º Período do Curso de Administração/ Campus Palmeira dos índios, Turismo e Ciências Contábeis da Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas - FCSA/CESMAC, Texto e Discurso I - 1º Período do Curso de Comunicação Social/Publicidade e Propaganda da FECOM/CESMAC, e Professor Formador do Projeto Gestar II/SEED-AL/MEC e Professor de Português da Escola Estadual Profª Laura Dantas Santos Silva. Publicou dois livros: um de poesias com o título de VERSOS - 1999 e PSICOPEDAGOGIA: uma psicologia clínica e institucional na educação - Editora Livro Pronto, 1ª Edição, 2010 - ISBN 978-85-7869-1592. Tem experiência na área de Docência, Educação, com ênfase EAD, Metodologia do Ensino Superior, Metodologia da Pesquisa e Psicopedagogia na Educação. Mestrado em MÁSTER EN RECURSOS HUMANOS Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTOS da. Universidad de Léon, UNILEON, Espanha. Com o Título: BUSSINES IN E-COMMERCE: NA FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO NA EMPRESA. No ano de 2011. Orientado pelo Profº Drº José Manuel Figueroa González. Mestrando em Ciências da Linguagem/UNICAP e Prof. Tutor da ESAF/EAD - no Curso de Disseminadores da Educação Fiscal.



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  • prof° robson moura

    curso sobre a abordagem humanística

    uma tendência pedagógica na educação

  • Conteúdo do Curso:

    conteúdo do curso:

    refletir sobre educação e sobre o ato de ensinar;
    principais características dessa abordagem;
    mostrar o papel do professor dentro dessa abordagem;
    qual concepção dessa abordagem em relação ao homem, mundo,sociedade e cultura;
    conhecimento.

  • Carl Rogers

    carl rogers

    natural dos estados unidos, destacado pioneiro no desenvolvimento da chamada psicologia humanista, ou terceira força em psicologia - segundo a classificação de abraham maslow;
    carl ranson rogers foi um dos principais responsáveis - embora quase nunca se fale nisso - pelo acesso e reconhecimento dos psicólogos ao universo clínico, antes dominado pela psiquiatria médica e pela psicanálise - que, nos eua, era exercida exclusivamente por médicos até bem pouco tempo atrás.

  • Terceira força

    terceira força

    behaviorismo – determinismo, objetividade, experimentação, laboratório;
    psicanálise – interpretação instintivo, psicologia dinâmica;
    humanismo - fenomenologia, existencialismo, teoria do self .

  • Carl Rogers

    carl rogers

    sua teoria “não – diretiva” influencia não só o campo da psicologia e das psicoterapias, como de todas as ciências humanas: como a educação, família, as teorias da gestão, as práticas médicas, o meio jurídico, o aconselhamento pastoral e os trabalhos nas comunidades.

  • Humanismo

    humanismo

    movimento filosófico – interesse pelos valores humanos (hegel, marx, merleau ponty, sartre);
    o reconhecimento da pessoa como valor imensurável, ao contrário de defender o individualismo, tem um caráter comunitário

  • Abordagem Humanista

    abordagem humanista

    nesta abordagem é dada a ênfase no papel do sujeito como principal elaborador do conhecimento humano .
    da ênfase ao crescimento que dela se resulta , centrado no desenvolvimento da personalidade do indivíduo na sua capacidade de atuar como uma pessoa integrada .

  • Abordagem Humanista

    abordagem humanista

    o professor em si não transmite o conteúdo, dá assistência sendo facilitador da aprendizagem .
    o conteúdo advém das próprias experiências do aluno o professor não ensina: apenas cria condições para que os alunos aprendam .

  • Características gerais

    características gerais

    essa abordagem dá ênfase a relações interpessoais e ao crescimento que delas resultam, centrado no desenvolvimento da personalidade do individuo, em seus processos de construção e organização pessoal da realidade e em sua capacidade de atuar, como pessoa integrada.

  • Características gerais

    características gerais

    dá-se igualmente ênfase à vida psicológica e emocional do individuo e a preocupação com a orientação interna, com o auto conceito, com o desenvolvimento de uma visão autêntica de si mesmo, orientada para a realidade individual e grupal.

  • O papel do professor

    o papel do professor

    o professor é um facilitador da aprendizagem, o conteúdo advém próprias experiências dos alunos e as atividades são consideradas um processo natural que se realiza através da interação com o meio, o conteúdo da educação deveria consistir em experiências que o aluno reconstrói. o professor não ensina: apenas cria condições para que os alunos aprendam. 


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  • Conteúdo do Curso:
  • Carl Rogers
  • Terceira força
  • Carl Rogers
  • Humanismo
  • Abordagem Humanista
  • Características gerais
  • O papel do professor
  • Concepção de Homem  
  • Concepção de Mundo
  • Sociedade e Cultura
  • Conhecimento
  • Relação Professor-Aluno
  • Concluindo: