Curso Online de Cuidados com o excesso de Informática naEducação Infantil

Cuidados com o excesso de Informática na Educação Infantil

Raquel Sampaio

Introdução

É fato que as crianças estão cada vez mais precoces, com o processo de alfabetização tendo início mais cedo, e antes dos 5 anos as crianças já utilizam o computador,mesmo com limitações.

Não é necessário muita motivação para uma criança explorar o computador, diante de sua curiosidade natural.

Porém, o uso de forma educativa sugere tarefas e brincadeiras de acordo com a faixa etária, engloba interesses e desenvolvimento, a fim de que a atividade não corra o risco de se transformar em uma espécie de recreação sem objetivos concretos.

O uso da informática na educação infantil necessita ser proporcional ao seu desenvolvimento.

E, para apresentar um ganho significativo, global,exige:

Desenhar o quê? Para quê?

Ter contato regular com o computador. Não adiantará se o trabalho for feito somente de vez em quando.

Ter orientação que mostre os caminhos educativos para não perder o foco.

 
O computador não pode aprisionar as crianças, já tão sedentárias, no que é preciso que ele tenha um fim em si.

A informática educativa, principalmente na educação infantil, deve ser realizada fora do laboratório de informática, mas na própria escola.

Deve visar a uma perspectiva construtivista da aprendizagem.

A aula de informática pode, por exemplo, estar relacionada ao que a criança viveu na sala, no pátio, na sala de vídeo ou em casa, o que faz com que a Psicomotricidade e o uso do computador caminhem juntos.

Após atividades como ler história, assistir a um vídeo, ir para a cozinha fazer bolo, a criança leva para o computador o que foi feito por fotos, registra através de desenhos, escrita ou áudio.

Trabalhos em grupo são bem vindos para que a criança já aprenda a trocar, colaborar.

A informática na educação tem forte influencia, ajuda a apresentar a tecnologia para os pequenos na Educação Infantil.

Ajuda a desenvolver habilidades, criatividade, a coordenação motora, a bilateralidade, bastante criatividade, tudo de forma positiva.

A professora de Educação Infantil precisa se preparar para saber lidar com a inclusão das crianças na informática cada vez mais cedo, com atividades pedagógicas associadas a brincadeiras, jogos educativos, vídeos, fotos, e a partir disso elas usarão a informática em tudo.

Quantos: jogo matemático que introduz os números de 1 a 9;

Memória: com desenhos;

Somar, Diminuir e Multiplicar: mais específico para crianças das séries iniciais do ensino fundamental;

Os principais jogos

Memória de palavras: uma carta é a palavra e a outra o desenho;

Forca: escolher letras e descobrir a palavra.

Chuva ABC: associar as letras do alfabeto que aparecem na tela ordenadamente com as do teclado.

Chuva de letra: mesmo sistema do jogo anterior mas neste as letras caem desordenadamente.