Curso Online de Formação de Professor Para Atuar na Educação Infantil

Curso Online de Formação de Professor Para Atuar na Educação Infantil

Este curso traz uma reflexão sobre a importância da formação em nível superior do professor para atuar na Educação Infantil, e para a va...

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Este curso traz uma reflexão sobre a importância da formação em nível superior do professor para atuar na Educação Infantil, e para a valorização deste profissional que desenvolve um trabalho de fundamental importância e de muita responsabilidade.

Professora de Educação Infantil e Anos Iniciais. Formada em Pedagogia pela Universidade Estadual Minas Gerais.



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  • FORMAÇÃO DE PROFESSOR PARA ATUAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    FORMAÇÃO DE PROFESSOR PARA ATUAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  • IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL, COMO NOVAS POSSIBILIDADES PARA SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA

    IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL, COMO NOVAS POSSIBILIDADES PARA SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA

  • INTRODUÇÃO

    INTRODUÇÃO

    O interesse em realizar o estudo sobre a formação do professor da Educação Infantil partiu dos estudos no decorrer curso, e principalmente após a realização do estágio curricular de observação e regência, que me incitou muitos questionamentos, especialmente sobre o professor que atua nesta área.

  • A Educação Infantil , no decorrer dos anos vem passando por algumas transformações e atualmente faz parte do sistema educacional, sendo considerada a primeira etapa da educação básica. Vários fatores contribuíram diretamente para o fortalecimento dessa modalidade de ensino, entre os quais podemos destacar os crescentes estudos das Teorias Cognitivas que descrevem as etapas do desenvolvimento infantil , levando o professor e

  • a escola a terem uma nova postura diante do processo de desenvolvimento da criança.
    Devido às transformações torna - se necessário um novo perfil de professor para atuar nesta modalidade de ensino. Espera-se um profissional com habilidades e competência polivalente que tenha comprometimento e prontidão para oferecer cuidados e educação de forma integrada.

  • Ser polivalente significa que ao professor cabe trabalhar com conteúdos de naturezas diversas que abrangem desde cuidados básicos essenciais até conhecimentos específicos provenientes das diversas áreas do conhecimento. Este caráter polivalente demanda, por sua vez, uma formação bastante ampla do profissional que deve tornar-se, ele também, um aprendiz, refletindo constantemente sobre sua prática, debatendo com seus pares, dialogando com as famílias e a comunidade e buscando informações necessárias para o trabalho que desenvolve. ( BRASIL, 1998, p.41.).

  • Diante dessa nova concepção de educação, pretendemos discutir sobre a importância do professor da Educação Infantil e como a formação em Nível Superior poderá contribuir para uma prática pedagógica mais eficaz e que promova o desenvolvimento das habilidades da criança de zero a cinco anos de idade.

  • É importante ressaltar que a formação do professor de Educação Infantil deve contemplar a relação adequada entre conhecimento teórico e a prática, devendo ser formado a partir de conhecimentos que favoreçam e enriqueçam as experiências proporcionadas no âmbito da instituição infantil. Assim conhecer o desenvolvimento da criança e as suas especificidades, é um fator fundamental para desenvolver um trabalho de qualidade.

  • Capítulo 1- A Educação Infantil no Brasil

    Capítulo 1- A Educação Infantil no Brasil

  • Este capítulo traz uma descrição sobre o processo histórico da Educação Infantil no Brasil, destacando alguns fatos importantes e que marcaram a historia desta modalidade de ensino. Entre os quais, destacam-se, as lutas dos setores sociais, movimento feminista. Enfatiza a importância do primeiro documento que legitima a Educação Infantil enquanto direito da criança, a Constituição Federal de 1988.

  • No início do século XX, de acordo com Oliveira, “Surgiu uma série de escolas infantis e jardins de infância, alguns deles criados por imigrantes para o atendimento de seus filhos”, sendo uma educação assistencialista e científica. Apesar do crescimento de escolas infantis, praticamente não havia investimentos destinados a elas. Segundo a autora, “o grande investimento na época, estava concentrado no


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  • FORMAÇÃO DE PROFESSOR PARA ATUAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  • IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL, COMO NOVAS POSSIBILIDADES PARA SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA
  • INTRODUÇÃO
  • Capítulo 1- A Educação Infantil no Brasil
  • CAPÍTULO 2 - A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL
  • Capítulo 3 - Prática na Educação Infantil
  • REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS